1 在山的那边学案及练习题

第一单元人生感悟1在山的那边学习目标1．朗读诗歌，了解诗歌常识。2．品味诗歌语言，体会诗歌蕴含的深刻哲理。3．感悟诗歌表达的信念。一、预习交流1．给加点的字注音凝()成诱惑〔〕一瞬〔〕间隐秘〔〕喧〔〕腾痴〔〕想朦胧〔〕枯〔〕干2.“在山的那边，是海〞，对这个“山〞字，“我〞小时候理解和今天的理解有什么不同？3.比拟分析诗歌的一二两局部从时间上看，第一局部写“我〞时期；第二局部写“我〞时期。从情节上看，第一局部写“我〞“海〞；第二局部写“我〞“海〞。从心理上看，第一局部写“我〞的；第二局部写“我〞的。从方式上看，第一局部写“我〞与对话；第二局部写“我〞与对话。4.摘录关于理想的名言警句。二、研讨交流朗读课文，答复以下问题：1.朗读第一局部，你觉得小时候的“我〞是一个怎样的孩子？他为什么想到山的那边，而且是“常伏在窗口痴想〞？2．“隐秘的想望〞指什么？为什么说是“隐秘〞？3．“山那边的山啊，铁青着脸〞中“铁青着脸〞是写山的颜色吗？4．“那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵〞，怎样理解此句中“漫湿了我枯干的心灵〞？5．“一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根〞，这颗“种子〞是什么？为什么“扎下了深根〞？ 三、稳固拓展〔一〕根底训练1．“给我的梦想打了一个零分〞，能否是换一种说法？2．结合全诗内容，谈谈以下两句诗中“山〞和“海〞的含义。〔1〕哦，山那边是海吗？〔2〕在山的那边，是海！是用信念凝成的海3．结尾表达的信念，如果用议论性的语言怎样表达？〔二〕提高训练4．有一首歌唱道：“不经历风雨，怎能见彩虹〞，本诗中与此句意思相近的诗句有那些？5．学完本诗后，你觉得怎样才能实现自己的理想？6．诗歌赏析乡愁〔余光中〕小时候后来啊乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一方矮矮的坟墓我在这头我在外头母亲在那头母亲在里头长大后而现在乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头我在这头新娘在那头大陆在那头这首诗以、、、分别构成四节诗的核心，而这一切无不一层深似一层地揭示出了“乡愁〞的底蕴，最难抑、最伤感的“乡愁〞，莫过于这“一湾浅浅的海峡〞。作者以、象征祖国，又充分运用了强烈的手法，含蓄、委婉把表现得淋漓尽致，深切自然。