ian1在山的那边(自)课件

在山的那边王家新 在山的那边王家新第一课时第二课时 教学目标1、练习朗读，在朗读中感悟文章，加深理解2、体会诗歌的形象性，领会诗歌艺术形象的蕴含3、领会诗歌所揭示的人生道理，积极思考、探究人生意义，理解理想与现实，追求与挫折之间的关系4、通过拓词成句和片段练习，强化语言表达的准确性、严密性 检查预习1、听写下列词语，并注音。2、解释词语。3、请将这些词语扩展成句子。（口头表达） 4、词语拓展示例：喧腾——海在喧腾——海在远方喧腾——海在远方为我喧腾——海依然在远方为我喧腾——我听到海依然在远方为我喧腾——皎洁的月光下，我听到海依然在远方为我喧腾 痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾漫湿一瞬间chīxiǎng读一读下列词语，并注意加线字的读音yǐnmìníngchéngyòuhuòxuānshùn清澈chètiěqīng 同学们，如果我们不是生活在平原上，而是生活在大山里，每天抬头可见的只有高耸入云的大山，苍苍茫茫，连绵不断，你会想到什么呢？为什么会这么想呢？同学们回答得很好。今天，就让我们一起来欣赏一位从大山里走出来的诗人，根据自己成长的历程写的一首诗在山的那边》。请同学们把书翻到第一课《在山的那边》。 介绍作者王家新，诗人、诗歌评论家，1957年生于湖北，高中毕业后下乡劳动三年，“文革”结束后考入武汉大学中文系，毕业后从事过教师、编辑等职。1985—1990任北京诗刊杂志编辑，1992—1994年间旅居英国两年，回国后任教于北京教育学院，现为该院中文系教授。著有诗集《纪念》《游动悬崖等。童年的他一直没有走出大山的怀抱，对外面的世界充满了强烈的好奇心——对山那边的幻想。 齐读课文，思考下列问题：1、在山的那边是什么?“山”和“海”以及“爬山”各比喻什么?2、概括诗歌两部分的内容，并比较有什么不同。3、诗歌表达了怎样的思想感情? 山比喻（困难）海比喻（理想）比喻（奋斗）爬山 “群山”指的是重重困难；“海”指的是理想的境界；“爬山”比喻艰苦奋斗。（作者在这里运用了象征的手法）象征手法是艺术家把自己的感受情绪移到一定客观对应物上去，并不直接表达出来。而读者在接受过程中，所得到的也并不是事物本身，而是它所包含的“意义”，即作者移入的情感。象征手法包括象征体和本体两个方面，象征体和本体之间必须有内在联系。有相似点、相近点，从而使抽象的思想、意义、概念形象化、具体化。在山的那边 从时间上说，第一诗节写我童年得时候；第二诗节写我长大以后。从内容上说，第一诗节写我想望和困惑；第二诗节写我长大以后的拼搏和奋斗。从象征意义上说，第一诗节写的“山”和“海”就是现实中“山”和“海”，第二诗节中的”山“象征了困难，”海“象征了信念。在山的那边 要不怕困难，才能实现人生理想人生理想，相伴终生。没有梦想同行的人生如同没有鲜花的春天。在山的那边 总结这首诗表达了一种信念，表达了一个哲理。诗人取象于群山和大海，用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，意象壮阔，意蕴丰富。一个“山”字，既可以指一座山，也可以指无数座山，由一个意境翻出一个新的意境，诗意在跌宕中推进，感情也波澜起伏，给人以深刻的启迪。诗人把自己的人生感悟，把自己的坚定信念，告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。 作业1、给下面加线的字注音。①凝成（）②漫湿（）③一瞬间（）④海潮（）⑤种子（）⑥打了一个零分（）2.解释下面句中加线的词。①我常伏在窗口痴想（）②怀着一种隐秘的想望（）③当我爬上那一座座诱惑着我的山顶④我听到海依然在远方为我喧腾。在山的那边 3、填空《在山的那边》作者_________，著有诗集《》、《一只手掌的声音》、《游动悬崖》等。4、将下列词语逐步拓展成短语、句子，每词至少拓展四次，所拓句子尽量优美。痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾漫湿一瞬间5、请以上词语中至少两个词写成一段话。 反复朗读课文，找出你喜欢或认为含义深刻的诗句细细品味并加以说明；找出你不理解的词语或句子并仔细思考，说出自己的理解。 .1、“我常伏在窗口痴想。”“痴想”这个词是什么意思？你能用语言描绘一下吗？“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。 v2、为什么说是“隐秘的想望”?小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想望并没有告诉他人，所以说“隐秘”。童年怀揣着梦想是激动的，是无比神圣的。 3、“有一天我终于爬上了那个山顶”中的“终于”可以删掉吗？为什么？“终于”不能删掉，表现了“我”满怀希望，历尽了艰辛。强调了爬山的艰难，同时也为后文的失望作了铺垫，形成了强烈的情感反差。 .v4、为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”?“铁青”是写山的颜色吗？这是拟人手法。“我”爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像“铁青着脸”。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。 v5、“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?“我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空。 6、“今天啊”的“啊”字在朗读的时候可作重音强调，为什么？饱含了作者长大后对人生世事的无限感慨。 v7、“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?比喻一个信念，妈妈给我的信念，──山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的，这话也并非确指理想，所以说是飘来的。 .8、“当我爬上那一座座诱惑着我的山顶”，“山顶”的诱惑力在哪里?因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。 v9、“因为我听到海依然在远方为我喧腾/──那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思呢?诗人确信远方有海──理想是可以实现的，日日夜夜理想在心中激荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为我喧腾。“枯干的心灵”，比喻对理想的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。 先要想为什么“照亮”，可以想见这“全新的世界”是光辉灿烂的。再想照亮前后的心情，能体会到那一种惊喜，理想境界的实现使人兴奋、惊喜。v10、“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情? 11、诗歌的主旨是什么？诗人把自己的人生感悟，把自己的坚定信念，告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。 总结在很多时候，我们要战胜的最大困难也许不是技术上的问题，而是能不能战胜自己!人生最大的敌人是你自己。正是在艰难曲折的不断求索过程中，在不断地认识自我，超越、战胜自我的过程中我们的人生才充实而有意义。失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富，所以我们要坦然地面对和接受。对刚跨进中学大门的同学们来说，有很多困难正等着你，只要坚持不懈就一定能成功。大家有没有信心? 让我们再一次饱含激情齐诵！让好诗伴你健康地成长！这首诗歌语言含蓄、形象，令人回味无穷。 什么是诗歌？诗歌是发现生活美的眼睛。诗歌是宣泄情感的渠道。诗歌是深情吟唱的旋律。诗歌是“语不惊人死不休”追求。形象美情感美音乐美语言美 热爱诗歌吧，诗歌是文学的精灵。热爱诗歌吧，让我们诗意地生活。 作业1、填空(1)这首诗叙述了一个山区孩子童年的___，即对_____和自信。(2)用课文中词语填空。小时候，我常__________在窗口__________。于是，怀着一种__________________的想望。山那边的山啊，__________________脸。在山的那边，__________________！是用_________________的海。2.如果听到下面的话，你能听出说话人的言外之意吗？请做简要回答。邻居说：“你家小明真刻苦，每天晚上12点多钟了，我们都睡觉了，还听得见他在弹琴。”3.为下列句子加标点，使之符合括号里的语意表达要求。A.北方冬天经常下雪（表示强调，雪是很多的）B.北方冬天经常下雪（表示不相信北方冬天雪多）C.北方冬天经常下雪（说明下雪是经常事） 参考答案1、（1）幻想大海的热烈向往（2）伏痴想隐秘铁青是海信念凝成2.（参考）小明半夜弹琴影响了我们休息。（类似的话也可）3.A.！B.？C.。 交流：说说你心中的“海”。也可谈谈你的学习体会。 翻过那座山杉美树子──只要翻过那座山，就能看见大海。少年一大早就上路了。山道上笼罩着蒸人的青草湿气。少年脸上、背上滚满了汗珠。由于一刻不停地赶路，他呼呼地喘着粗气。──只要翻过那座山，就能看见大海。少年小的时候，祖母哄他入睡时，像唱摇篮曲一样常给他这么念叨说：“孩子，只要翻过咱们家后面的一座大山，就能看见大海啦！”其中“一座大山”那句话，少年还真的把它牢记在心了。其实，这句话显然过分夸张了。因为现在已经这样爬过两三座山头了，可仍然不见大海的踪影。尽管如此，少年还是像念咒式地在心中默念着祖母的话，继续向上爬去。 ──只要翻过那座山，就能看见大海。离山顶只有几步了，少年开始快跑起来。然而站在山顶向下望去，前方仍是像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道。少年站稳微微打颤的双腿，再一次聚积起力量。──只要翻过那座山，就能看见大海。如今，少年横下一条心想看到大海。其中的缘由细说起来话就长了。不过有一点，每当那些想挑也挑不完的无数重担压在肩头的时候，少年就会像磁针指北一样，立刻想到大海。“要迈动自己的双脚去看看大海！要去证实一下，当真是只要翻过一座山，就能看见大海吗？” ──只要翻过那座山，就能看见大海。然而，还是不见大海。少年几乎是手脚并用爬过来的这条山道的前方，依旧与先前一样，是望不到边的起伏的山峦。还是算了吧！少年猛地一屁股坐在路旁，痛苦地这么想。自己如此艰辛地沿着山道爬上爬下，究竟得到了什么呢？往前走，再翻他几座山，难道真的能走到海边吗？这一切又有谁能告诉我呢？任凭额头上的汗珠往下淌也不去理会，少年坐在草地上，被穿行的山风一吹，不免百感交集。慢慢地，一阵疲劳袭上全身。太阳渐渐升高了。想到即将踏上的漫长的归途，少年重重地叹了一口气。正在这时，他突然好像听到了一种生灵的声响。那声响来自上方。回头仰望，头顶划过一道亮光。 一只长翅膀、纯白色的大鸟正缓缓扇动着双翅，像引路一样飞过前方的山头。──是海鸥！少年蓦地站起身来。这里有海鸥，无疑离大海很近了！这样看来，那条山道上方天空的颜色，确实是与大海相连的淡蓝色。难道这次真的能看到大海吗？尽管如此，他仍略显迟疑，还在瞪大眼睛凝视着前方。猛然间，一件白色的东西像蝴蝶一样在他眼前缓缓飘落。少年聚拢双手接住一看，原来是一片雪花般的羽毛。这是那只海鸥送来的！ 虽说仅仅只是一片羽毛，但它瞬间便在少年心中化作巨大的腾飞的翅膀。──只要翻过那座山，就能看见大海。少年再一次聚积起全身的气力，轻声吟诵起来。不过，即便不是这样也没有关系了。现在，哪怕前面还要翻过三座山、四座山，我也一定能够走到大海，一定能够走到那里给你们瞧瞧！少年手中紧握着小小的羽毛，沿着山道缓缓爬去。在他的耳畔──或许是他的内心深处──已经开始轻轻回荡起大海的涛声。 小练笔：以“我终于见到了大海”为题写一段话。提示：这个大海可以是自然的，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦涩的；可以是对大海的描绘，也可以是见到大海的心情或海滨活动。