《在山的那边》公开课教案(1)

人教版七年级《在山的那边》教案授课教师：严晓琴课型：新授时间：2015年10月21日课时：1课时【教学目标】（一）、知识与能力：1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；2、通过反复诵读，达到熟读成诵；（二）、过程与方法：1、诗歌朗诵、感悟、迁移，运用能力。2、品味重点词语的含义与哲理，学会词语的简洁表达。（三）、情感、态度与价值观：1、理解诗歌意境，把握诗歌主旨。2、体会诗歌中蕴含的人生哲理，树立远大理想并为之努力奋斗。3、理解诗中“山”与“海”的艺术形象所蕴涵的意味和情感。【教学重、难点】（一）、教学重点：朗读训练，品味语言，领会全诗所述的深刻的人生哲理。（二）、教学难点：理解诗中“山”与“海”的艺术形象所蕴涵的意味和情感。【教学方法】朗读法、讨论法、点拨法相结合。【教学设备】多媒体【教学过程】 一、图片展示，导入新课。（多媒体展示山与海的图片）同学们，我们生活在大山里，每天抬头可见的只有高耸入云的大山，苍苍茫茫，连绵不断，你会想到什么呢？今天我们一起来欣赏一位从大山里走出来的诗人，根据自己成长的历程写的一首诗《在山的那边》。（教师板书课题、作者）二、作者简介（出示PPT图片）王家新，长年从事教学的工作。出版的诗集有《纪念》(1985年)、《游动悬崖》(1997)等。三、朗读。（用普通话正确、流利、有感情地朗读。）1、教师范读。（配乐视频朗诵）2、学生自由朗读。3、分组读。4、全班同学齐读。四、检查预习，扫清生字词的障碍。（出示PPT图片）痴想chī隐秘yǐn铁青tiě凝成níng诱惑yòu喧腾xuān扎下zhā漫湿màn一瞬shùn间五、朗读赏析。1、哦，山那边是海吗？点评：山那边的新天地，是“我”童年的遐想。妈妈的回答更激起“我”的幻想，这句话表达了“我”对理想的向往和追求。朗读要读出那种期盼、向往和怀疑的心情，语气要缓慢。2、妈妈，那个海呢？ 点评：这是“我”幻想破灭后向妈妈提出的带泪的疑问。表达了“我”虽然失望，但仍然继续坚持理想，继续追求理想的思想感情。朗读时要读出那种委屈、失望和沮丧的心情，语气要急促。3、——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……点评：理想滋润着心灵，“我”满怀信心的追逐，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。朗读时要语气坚定、充沛。六、语句欣赏。(重点分析)1、“我常伏在窗口痴想”，“痴想”的原意是什么?在这里有什么含义?（小组讨论）“痴想”原意是发呆地想。作者神往大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明作者从小就不愿困居于狭小的天地，而向往外面的世界。2、为什么说是“隐秘的想望”?（小组讨论）小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，而这个想望并没有告诉他人，所以说“隐秘的想望”。3、为什么说“山那边的山啊,铁青着脸”?（小组讨论）这是拟人手法。“铁青着脸”是“我”心情沮丧时的主观感受。“我”爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，好像山在那里责怪我痴心妄想，笑“我”幼稚可笑。4、“给我的幻想打了一个零分!”这一句是什么意思?  “我”原以为一座山的那边就是大海,现在明白这是幻想,所谓“零分”就是说幻想完全落空.总结：第一节写出了童年时代的“我”寻找山外世界的经历。 5、为什么说“在山的那边，是海！是用信念凝成的海”？这里的“海”并非自然界的海，它象征着人生理想。这句话凝练形象地写出：理想虽然遥远，但并非虚无缥缈。 6、既然“海”是指理想的境界，那么诗中的“山”是什么? “山”象征重重困难险阻，人生路上的坎坷。7、“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?“种子”比喻一个信念，是妈妈给“我”的信念——山那边是海。妈妈是由“我”的痴想、疑问而说起这话的，这话也并非确指理想，所以说是“飘来的”。8、“因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵”这些诗句是什么意思呢? 枯干”形容对理想的渴望,这句话就是说:理想滋润着心灵,使心灵不再枯干,变得充实而有活力。9“是一个全新的世界,在一瞬间照亮你的眼睛。”这句话蕴涵作者怎样的意味和感情？ 全新的世界是光辉灿烂的,照亮后的心情,能体会到那一种惊喜,理想境界的实现使人兴奋,惊喜.总结：告诉我们怎样的人生哲理？ 这首诗表达了一种信念，表达了一个哲理。诗人用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们，通往理想的道路是漫长的，崎岖的，但只要不怕长途跋涉，战胜困难，一次次的战胜失望，才能达到理想境界。七、课堂练笔：请你按照老师给出的句子的样子，再仿写一句。 例句：一个人如果没有理想，就像一艘没有罗盘的船，没有了终点。 仿句：一个人如果没有理想，就像－－－－－－－－－－－－，－－－－－－－－－－－－－－－－。八、布置作业：1．小练笔：请你把自己的生活经历以及生活的思考，用文字表达出来。2．推荐课外阅读：《理想》（流沙河），体验诗歌的意象对表达情感的作用【板书设计】在山的那边王家新 在山的那边海山艰难险阻理想境界艰苦奋斗象征手法