实验中学肖江妮在山的那边

在山的那边——王家新合阳县实验中学肖江妮 （王家新在海德格尔小屋）王家新，曾用笔名北新等，文学教授。代表作：诗集《纪念》、《游动悬崖》《王家新的诗》《楼梯》等。走近作者 诗歌，文学作品的一类，是与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中的反映生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想象，语言凝练形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。诗歌文体常识简介 凝成（）诱惑（）一瞬间（）隐秘（）喧腾（）痴想（）扫清障碍给加点的字注音，并解释由气体变成液体或有液体变成固体一眨眼之间隐蔽，不外露形容声音杂乱，向开了锅似的发呆的想文中指吸引、招引nínghuòshùnmìxuānchī 诗中出现了哪三个主要形象？我山海整体感知 山小时候爬看海失望而归（叙写童年追寻山外世界的经历）小时候，山是小时候，海是封闭的现实生活想象的开拓世界 长大后山海爬听信心满满（揭示翻越重山向往大海的象征意义）长大后，山是长大后，海是现实生活中的困难挫折苦苦坚守的理想信念 整体感知从时间看：第一节写“我”童年时期；第二节写“我”长大以后。从事情看：第一节写“我”渴望“海”；第二节写“我”追寻“海从心里看：第一节写“我的向往和困惑”。第二节写我的感悟和信念。从方式看：第一节是我与妈妈的对话；第二节我与读者的对话。 研讨释疑（１）‘‘隐秘的想望”指什么？为什么说“隐秘”？（２）怎样理解“山那边的山啊，铁青着脸”？（３）“我常伏在窗口痴想”中“痴想”在这里是什么意思？（４）“给我的幻想打了一个零分！”是什么意思？（５）“一颗从小飘来的种子”指什么？为什么说是“飘来的”？（６）“因为我听到海依然在远方为我喧腾、——那雪白的海潮啊，夜夜奔来、一次次漫湿了我苦干的心灵．．．．．．．”是什么意思？ 合作探究（1）“在山的那边，是海”，对这个“山”字，“我”小时候的理解和今天的有什么不同？（2）是人领悟妈妈所说的“海”，“是用信念凝成的海”，不是自然界的海，那么，什么是“信念凝成的海”？诗中有没有回答这个问题?（3）读第一部分，你觉得小时候的“我”是一个怎样的孩子？（4）结尾表达的信念，如果用议论语言应该怎样表达？“在一瞬间照亮了你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情？（5）有人说，这首诗在艺术上波澜迭出，紧扣人心，结合阅读体验说说你的理解。 议一议，说一说诗中的“我”是个怎样性格的人？小时候，耽于幻想，对外面的世界充满了强烈的好奇心；长大后，勇于面对困难，不屈不挠，是个坚守信念、充满信心的人。 总结归纳诗人在这首诗中所要告诉人们的是自己的人生感悟与坚定信念，即奔向理想的人生征途是漫长的。但是，只要百折不挠的坚持奋斗，理想境界终将实现。这种告诉是借助于“山”和“海”两个具有审美意义和价值的形象来进行的。“山”，一个实际生活的境界，是要挣脱和超越的对象；“海”，一个想象性的世界，是追求和实现的目标。“山那边是海”把诗人的哲理感悟转化成了具体而又实在的人生不断追求的过程。所以寄寓哲理的形象美是这首诗歌的鲜明特色。 拓展阅读雪花的快乐（徐志摩）是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬，——这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅——飞扬，飞扬，飞扬，——你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——飞扬，飞扬，飞扬，——啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸！相似之处：都表的了对理想的执著追求；表现了追求过程中的艰难与曲折；抒发了理想实现时的喜悦心情；巧妙的运用了象征手法。 课后练习：2、解释下列句中加下划线词语的含义。小时候，我常伏在窗口痴想怀着一种隐秘的想望漫湿了我枯干的心灵在一瞬间照亮你的眼睛愿意是发呆地想，这里是指神往于大山之外的世界，达到痴迷隐蔽，不外露形容对理想的渴望一眨眼之间 课后练习：1、如何理解“山那边的山啊，铁青着脸”这句诗？2、“妈妈，那个海呢？”一句中表现了当时“我”怎样的心情？“铁青着脸”是“我”心情沮丧时的主观感受。本希望见到大海，结果望见的依然是山，大失所望，心情十分沮丧，好像望海的“理想”被山无情地阻隔了一样。失望、伤心却又不甘心 课后练习：3、“一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根”中“种子”指什么？能飘来的东西很轻，为什么能扎下深根？“种子”比喻妈妈给我的信念。“飘来”写出了童年时的“我”对这一人生哲理的含义还不是很明白，似懂非懂，所以用“飘来”。但这模糊的理解却随着自己的成长和对人生感悟的加深，越来越清晰，所以说“在我的心中扎下了深根”。 没有比脚更长的路没有比人更高的山——汪国真