学生用在山的那边

陵水思源实验学校学教案教师寄语：没有什么可以阻挡我们走向成功！陵水思源实验学校学教案教师寄语：没有什么可以阻挡我们走向成功！主备人：蔡连菊课型：新授课准印330份七年级语文班级：第小组姓名：第19课《在山的那边》一、【学习目标】1、初步了解诗歌常识，准确流利地朗读课文;。2、领会诗中“山”与“海”的含义。3、领悟诗中的思想感情。作者简介：王家新，出生于湖北均县。现在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集主要有《纪念》、《游动悬崖》等。现代诗，指五四以来产生的白话诗歌，是与传统诗歌（旧体诗）相对而言的诗歌体裁。其特点是形式较自由，每节诗和每行诗字数不同，押韵要求不严。二、【自学讨论】1、给加下划线的字注音：凝成（　　）诱惑（）一瞬间（　　）隐秘（　　）喧腾（　　）痴想（　　）2、在山的那边是什么?“山”和“海”在诗中象征的含义是什么?答：3、朗读第二节中的诗句“是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去”解释下列词语的含义：（1）一座座表明了____　　（2）一次又一次强调了（3）一次次表明了____　４、你从诗中明白什么道理？________________________________________________________三、【师生互动】　1、“我常伏在窗口痴想”中“痴想”原意是什么？你怎么理解在这个诗句里的意思？答：2、“隐秘的想望”指什么？为什么说“隐秘”？答：　3、你怎样理解“山那边的山啊，铁青着脸”？（从修辞角度来思考）答：　4、“给我的幻想打了一个零分”是什么意思？答：　5、“一颗从小飘来的种子”种子指什么？为什么说是“飘来的”？答：　6、“一次次漫湿了我枯干的心灵……”“枯干的心灵”是什么意思？答：2 陵水思源实验学校学教案教师寄语：没有什么可以阻挡我们走向成功！陵水思源实验学校学教案教师寄语：没有什么可以阻挡我们走向成功！四、【课堂巩固】山民（韩东）小时候，他问父亲“山那边是什么”父亲说“是山”“那边的那边呢”“山，还是山”他不作声了，看着远处山第一次使他这样疲倦他想，这辈子是走不出这里的群山了海是有的，但十分遥远他只能活几十年所以没有等他走到那里就已死在半路上了死在山中他觉得应该带着老婆一起上路老婆会给他生个儿子到他死的时候儿子就长大了儿子也会有老婆儿子也会有儿子儿子的儿子也还会有儿子他不再想了儿子也使他很疲倦他只是遗憾他的祖先没有像他一样想过不然，见到大海的该是他了1.你如何理解诗中的“山”和“海”这两个意象？2、“他”的所想和遗憾，表现了“他”怎样的思想和人生态度？这“遗憾”表现了“他”和父辈哪些不同？3、这首诗也与理想信念有关，你从这首诗中得到了怎样的人生感悟？4、你认为山民是个怎样的人?五、【课堂小结】没有远大的理想就没有不懈的追求，正是在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实而有意义。正如歌中所唱“不经历风雨，怎能见彩虹”失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。对刚跨进中学大门的同学们来说，有很多困难正等着你，其中最大的一座山就是你自己，但我们要坚信只要坚持不懈就一定能成功。2