美术教学计划总结《刮出来的画》教学反思

美术教学计划总结《刮出来的画》教学反思　　《刮出来的画》是一节十分有意思的课，深受低年级学生的欢迎，由于学生对新的事物好奇心特别强烈，想迫不及待地去理解和觉察。　　刮画这一课的课前预备特别重要，需要预备一些小工具。为了让小孩们主动地参与预备活动，我先展示了范作，然后说：“你们明白吗？不用笔也能画画。”小孩们的好奇心被调动起来，再布置预备所要工具。老师只是说请同学们预备一些象木棒、牙签之类的，可以在纸上画出痕迹的小工具。小孩们的兴趣特别浓重，上课时带来了小梳子、毛衣针、等各式各样的小工具，为学习新知识做好了充分的预备。　　课堂上，学生在欣赏了漂亮的刮画作品后都特别激动，不由自主的拿出小工具摩拳擦掌。有的小孩还在探究，有的兴奋地说：“老师您看，我用硬币的侧面刮，特别快！”有的骄傲地说：“我用指甲也能刮。”小孩们在无拘无束的气氛里自主的探究，引发创作灵感，培养良好的个性和创新精神。在整个活动中，小孩们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动、有趣的作品，课堂成为了小孩们的乐园， 　　因而，在本课教学过程中还存在特别多不完善的地点，也有特别多不明白，比方课堂教学的技术设计环节还不是特别到位，学生在本人动手操作和小组协作上所出现的一些疑点和困难。由于时间关系没能一一进展处理，学生在实践活动中的情绪和兴趣还没有被充分调动和挖掘出来，技能课堂的教学方式还有待于进一步尝试等等的征询题，都需要在日后的课堂教学中不断的探究和探究。