【精品】三年级下册美术教案：3色晕丰富的染纸_冀美版

《色晕丰富的染纸》教学设计教材分析《色晕丰富的染纸》是冀美2011课标版小学美术第6册第3课，属于“设计·应用”。晕染是中国民间传统的艺术形式之一，它历史悠久，风格独特，在民间深受百姓的喜爱。随着时代的发展，晕染艺术已经深入到我们身边。使学生认识、继承祖国优秀的民间艺术是美术教学的重要任务。学情分析我任教的三年级学生之前并没有接触过关于染纸艺术的学习，但学习过一些色彩知识，所以有一定的能力进行设计创作。教学中，我会注意讲解、示范、练习相结合的方法，帮助学生掌握染纸艺术的方法。教学目标知识与技能初步了解染纸艺术的文化及表现形式，并学会染纸的技巧，运用色彩知识进行创作，体会染纸的乐趣。过程与方法采用学习为主的方法，以“感受美---提炼美---探究美---创作美”的学习活动组织课堂教学。情感态度价值观引导学生关注民间染纸的艺术形式，提高对染纸的兴趣和对美的鉴赏能力。教学重难点教学重点学习不同的折纸和染纸方法。教学难点能够运用染纸的基础方法、色彩的搭配，独立完成一幅染纸作品。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1.导入今天，老师要给大家变个小魔术，我可以用一张白纸在很短的时间内完成一幅美丽的画。（教师示范）师：你感受一下这张白纸和普通白纸有什么区别？小结：今天，我们就运用宣纸吸水性强的特点来学习第三课《色晕丰富的染纸》（揭示课题）仔细观察薄、软、吸水游戏导入，可以激发学生的热情，调动起积极性。2.新授⑴欣赏启发师：老师今天带来了很多染纸作品，仔细观察它们的特点？你想说些什么？（课件与作品展示）生：图案丰富、很漂亮……师：为什么出现这么有规律的图案？在染之前我们需要做些什么？生：折⑵综合探索l折师：学生们都是折纸高手，五人一小组在30秒钟看看谁能折出更多的图形？生：三角形、正方形、长方形……欣赏染纸艺术学生说感受学生小组动手折纸在欣赏过程中让学生体会染纸艺术的美小组动手比赛折纸，激发学习兴趣 师：观察染纸作品的规律，看看是怎样折的？为了方便记忆，给他们取个名字：田字折、米字折、辐射折……l染师：第二个步骤就是“染”，里面有很多小技巧，会发生很多奇妙的变化A.浸染法可以浸染边和角，在水里浸的时间越长，染得面积就越大。还可以用清水晕开，形成由深到浅的效果。B.点染法中间浸不到的地方可以用笔点，注意一定要染透，适当留出空白，不要染得过满。最后，把染好的作品放在报纸里压一压，吸出多余的水分，打开时动作要慢，小心把纸弄坏。学生学习染、的方法认真观察颜料在宣纸上晕开的过程，进一步感受染纸的艺术美3.布置作业学习了这么多，大家都着急了吧。那我们就快快动手完成一幅漂亮的染纸作品，注意折、染的方法和色彩搭配。（课件滚动播放染纸作品，播放音乐）4.展示讲评 把做完的染纸作品贴到老师准备的作品墙上，丰富空白墙。师：你最喜欢哪幅作品？为什么？师：你觉得那幅作品最活泼？最安静？（老师和学生分别点评）5.活动拓展1.这些漂亮的染纸作品可以做些什么？——美化环境、包装纸盒2.在生活中有哪些应用？——衣服、丝巾、抱枕小结：美就在我们身边，需要我们用眼睛去观察它、用心灵去观察它、用双手去创造它。老师希望同学们今后创作出更多、更好的作品来美化我们的生活。