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文具写生——冀教版(2011)三年级下册美术
教学重点:打开学生积极、丰富的创造性思维,启发学生合理表现各种文具,提高学生的绘画表现能力。
观察与比较文具怎么画呢?摸一摸看一看你的文具是什么形状
看一看,下面的画是由点组成还是由线组成啊?认识线
大家,看一看左边和右边的两幅图片中的线有什么区别?细细的粗粗的
接下来,我们看看这些线用在画中会有什么神奇的效果?感受线
分别从点、线、面观察
1、没有颜色2、不同的线条表现不同的部分大家看到的这些画有什么特点啊?
我们来欣赏一下作品吧!
作品欣赏
如此构图,你知道吗?
接下来观察一下自己的文具吧!中间构图
大家看一看这样的文具是不是更有活力啊!有手有脚有表情
我们为文具加入一些小表情吧!
展示互评1、在这些文具中,大家看看最喜欢哪一个啊?2、为什么?3、完成本次课堂作业。
教学目标1、通过对比,感受文具的特征变化,可以通过简单的图形进行表达。2、小朋友对于不同颜色有不同情感表达3、打破小朋友固有思维,培养创作力。4、小朋友建立逻辑设想,发散思维。
谢谢观赏
同学们来学校和回家的路上要注意安全
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