《生命,生命》

一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。 生命，生命 使用了反复的修辞方法，强调了生命的可贵，表达了对生命强烈的呼唤。课题为什么要连用两个“生命”？去掉一个是不是更简洁？ 检查预习骚扰欲望不屈茁壮糟蹋听诊器震撼有限挣扎负责 划出自已认为写得好的、最精彩的句子或词语，谈一谈你的体会。你对哪个事例感触最深？是什么打动了你呢？自由朗读课文思考：课文写了哪些有关生命的事例？ 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！假如你就是那只被我捉在手中的飞蛾，你想对我说什么？ 飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我想：我忍不住放了它！ 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。自由朗读第三自然段，思考：你从哪里看出香瓜子不屈生长？用直线划出来。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，冒出一截小瓜苗。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值 我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 体验反思阅读本文后，你自已的感受是什么？在日常生活和学习中你对生命有哪些认识？ 人生如逆水行舟，不进则退。——陈独秀生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。-----拿破仑人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。——爱因斯坦生死本是一条线上的东西。生是奋斗，死是休息。生是活跃，死是睡眠。——郭沫若