19 生命 生命

东王教育集团语文东王杯教学大赛学科：语文年级：四年级姓名：张艳敏时间：2017.04.11课题19.生命生命教学目标1.正确流利有感情地朗读课文，初步读懂文中三个引发生命思考的事例。2.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。3.感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。教学重点概括三个事例的内容，深刻理解三个事例所引发的对生命的三点思考。教学难点培养学生积极的人生态度。教具准备多媒体 教学过程一.播放视频导入1.提问：看完视频，你有什么感受？2.板书课题：19生命生命（齐读）二.复习本课词语三.初步感知，整体把握1.轻声读文，注意把生字读准确，句子读通顺并思考：课文围绕“生命”这一主题写了哪几个事例？2.学生反馈学习情况A飞蛾求生B瓜苗生长C静听心跳（板书）四.学习课文（一）学习第二自然段1.点名读第二自然段2.提问：（1）在第一自然段中，哪个句子让你感受最深？小组讨论3.那这只飞蛾在我们和作者眼中是怎么的呢？4.此时此刻，我们好像听到飞蛾在说什么呢？（二）学习第三自然段1.全班齐读第三自然段2.提问（1）在第三自然段中，哪句话让你感受最深？为什么？（2）你想对小瓜苗说什么？（三）学习第五自然段1.教师范读第五自然段（1）播放心跳声。（2）听完后把自己的手放在胸前，闭眼静听自己的心跳。（3）提问：a.听到自己的心跳声，你想说什么？（这就是我的生命，单单属于我的。）(4)我们应该怎样对待自己的生命呢?联系课文结合生活实际回答。（四）了解作者（杏林子）的简介（五）学习最后一自然段1.齐读最后一自然段2.提问：杏林子难道只是为了活着吗？如果不是，那她的人生观又是怎么样的呢?五.练习---写一条生命格言（放古筝音乐）六。拓展延伸升华主题1.出示一首小诗--《生命是什么》2.出示关于生命的名人名言七.课堂小结这节课就要结束了，但我们对生命的思索却刚刚开始，生命有限价值无限，怎样让自己活的光彩有力，怎样才能让自己活得充实而又意义，需要我们用一生的时间去实践，去思考。让我们带着对自己负责，对社会负责的态度，认真过好每一天，最后祝同学们每天都充满阳光，每个同学的生命都是怒放的花朵。 课后作业写一篇对生命的感悟的作文。文体不限，300字左右板书设计飞蛾求生瓜苗生长静听心声