《生命生命》学案1

《生命生命》学案（第一课时）学习目标1、初读课文，学习生字新词。2、了解课文内容，初步感受生命的价值。学习重难点1、初读课文，学习生字新词。2、了解课文内容，初步感受生命的价值。学法指导自主学习→合作交流学习准备自主学习字词，自读课文理解内容。学习过程导课齐读课题，进入新课学习。自主学习（课前预习）1、选择自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。2、我会给生字注音。（）（）（）（）（）（）（）（）扰欲屈茁诊撼蹋限3、理解词语。骚扰：鼓动：欲望：茁壮：震撼：糟蹋：4、再读课文，思考：课文围绕“生命”写了哪几个事例，用简练的语言概括。你从中感悟到了什么？合作学习（小组内交流合作质疑探究）1、快速浏览课文，想想这三个事例中，你喜欢哪一个，反复读读。思考：从这个事例中，作者感悟到了什么？给了你什么启发？结合生活实例谈谈。2、找出含义深刻的句子，理解其中的含义。3、把你的理解和感悟通过朗读表达出来。 达标检测或拓展提高通过读课文，我知道这篇课文一共写了三件小事。作者通过()、()、()三个事例，抒发了对生命的感悟。作业1、看拼音写词语。zhènhànzāotàduǎnzànzhuózhuòngdǎrǎo()()()()()2、根据课文内容填空。虽然生命是短暂，但是，我们却可以让()体现出()。于是，我下定决心，一定要()，决不让它()，使自己活得更加()。我可以()地()它，也可以()地()它。一切全由自己决定，我()对自己负责。