《生命 生命》课件x

《生命生命》人教版四年级语文下册黄许博爱小学邱妍清 天空说：生命是飘动的白云；海洋说：生命是起伏的波浪。大树说：生命是生长的枝条；小鸟说：生命是飞翔的翅膀。 杏林子 她全身关节大部分损坏，80%以上关节会坏死。她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。她凭着对生命的无比热爱，写下四十多本著作。 骚扰动弹挣扎欲望震惊砖缝震撼短暂有限茁壮糟蹋听诊器 飞蛾求生瓜苗生长倾听心跳课文从哪些事例引出了对生命的思考？ 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！挣扎鼓动跃动强烈鲜明 就是在危急时刻，决不放弃，强烈求生的欲望。生命 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着多么强的生命力啊！冒竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。坚硬不屈向上茁壮生长 就是能够冲破一切困难和阻力，顽强生长，不屈向上的力量。生命 我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切由自己决定，我必须对自己负责。糟蹋负责这就是我的生命，单单属于我的。必须 一切全由自己决定，我要对自己负责。一切全由自己决定，我必须对自己负责。比一比 就是只属于自己的沉稳而有规律的心跳。生命 我必须对自己负责让有限的生命体现无限的价值我愿意为它奋斗……此时，你感受到作者想跟你说些什么？（可用原文回答） 使用了反复的修辞方法，强调了生命的可贵，表达了对生命强烈的呼唤。课题为什么要连用两个“生命”？去掉一个不是更简洁？ 邰丽华 自己活着，就是为了使别人过得更美好—雷锋 即使翅膀断了，心也要飞翔。—张海迪 联系实际谈谈你打算怎样珍惜生命？ 生命的意义是在于活得充实，而不是在于长久。——马丁·路德·金喜欢人生的人绝不是失败者。——费德生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔生命的格言： 杏林子：《和命运较量》海伦凯勒：《假如给我三天光明》《我的生活》课外读物推荐：