《生命 生命》课件

天空说：生命是飘动的白云；海洋说：生命是起伏的波浪；大树说：生命是生长的枝条；小鸟说：生命是飞翔的翅膀。 19生命生命杏林子义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册 杏林子(1942-2003)台湾女作家，本名刘侠，十二岁患类风湿性关节炎，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。她忍着极大的痛苦，数十年坚持自学，凭着坚强的毅力，写了四十多本著名的散文、小说。她忍着极大的痛苦，高声呼喊着“生命生命”! 动弹挣扎茁壮zhènzhěn鲜明震撼听诊器sāozāo欲望骚扰糟蹋 动弹tán（动弹）弹dàn（子弹）即使短暂jízàn 骚扰震撼糟蹋骚扰：打扰扰乱震撼：震惊糟蹋：浪费白白地浪费—好好地使用 这一自然段中是什么事引起了作者对生命的思考？用“——”划出来。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！ 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 这一自然段中是什么事引起了作者对生命的思考？用“——”划出来。墙角的砖缝中，掉进一粒香瓜子。过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。不屈向上茁壮生长 这一自然段中是什么事引起了作者对生命的思考？用“——”划出来。有一次，我用医生的听诊器静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。 我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 我常常想，生命是什么呢？ 作业：1、熟读背诵课文。2、积累关于生命的名言警句。推荐阅读：《假如给我三天光明》（海伦·凯勒）