生命 生命 课件

一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。齐读： 师:一粒貌不惊人的种子，生：往往隐藏着一个花季的灿烂；师：一条丑陋的毛毛虫，生：可能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶。师：因为，生：生命本身就是一桩奇迹。师生对读： 生命生命执教者：胡艳 自学导航朗读课文:用横线画出描写事例的句子；用波浪线画出作者对生命感悟的句子 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。//但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！ 男生：夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。女生：但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！ 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！ 齐读：但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！ 一组：那样强烈！那样鲜明！一、二组：那样强烈！那样鲜明！一、二、三组：那样强烈！那样鲜明！一、二、三、四组：那样强烈！那样鲜明！ 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 师：墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。生：那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 师：砖缝冒出一截小瓜苗。小小的种子，多么强的生命力啊！生：冲破坚硬的外壳，在没有阳光没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 师：小小的种子，即使它仅仅只活了几天。生：也要冲破坚硬的外壳，在没有阳光没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长师：砖缝冒出的小瓜苗，多么强的生命力啊！ 师：砖缝冒出的小瓜苗，生：不屈向上，茁壮生长，师：多么强的生命力啊！ 生：（齐）不屈向上，茁壮生长。师：在没有泥土的砖缝中，它——生：（齐）不屈向上，茁壮生长，师：在没有阳光，没有泥土的砖缝中，它依然——生：（齐）不屈向上，茁壮生长。 草白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 竹石清代郑燮1组咬定青山不放松，2组立根原在破岩中。3组千磨万击还坚韧，4组任尔东西南北风。 茫茫沙漠中，悲壮的胡杨笑傲尘世。它有一亿多年的历史了，长着可以千年不死，死后可以千年不倒，倒地可以千年不朽，这种坚韧的生命之力让我们震撼！ 同学们可以从这些图片中选择其中一幅，也可以写你自己看到的或者想到的事例。注意要写出对生命的感悟。写一写 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震憾，这就是我的生命，单单属于我的。//我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 如果对自己负责，就要______________。如果____________，就_____________。作者对待生命，有两种态度：好好地使用它白白地糟蹋它对自己不负责 这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 齐读：一切全由自己决定，我必须对自己负责。 杏林子用她的生命告诉我们：“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。” 事例弱小的动物柔弱幼小植物脆弱的生命思考总结写法 “虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”