《生命 生命》课件

年级：四年级下册版本：人教版学科：语文课题：《生命生命》执教老师：王利凯职称：中小学二级教师单位：南乐县近德固乡王村小学 生命生命 一颗貌不惊人的种子,却往往隐藏着一个花季的灿烂,一条丑陋的毛毛虫,却蜕变为一只五彩斑斓的蝴蝶。因为,生命本身就是一桩奇迹。 十二岁，本是花一样的年龄，可是可怕的类风湿性关节炎让她由一个健康活泼的小女孩，变成了一个终身只能生活在轮椅上的残疾人。从12岁患病到61岁去世，她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就这样保持着一种姿势，在轮椅上坐了整整50年。 轮椅上的杏林子在几乎无法执笔的情况下，凭着自己乐观的生活态度和顽强的毅力，在病痛中写下了四十多本著作。她的作品处处洋溢着对生命的歌颂和热爱。 生命生命 自读要求：自由轻声读课文，边读边画出以上词语。注意读准字音，读通句子。想一想：文中关于“生命”讲了哪几件事？ 动弹挣扎欲望震惊冲破不屈向上茁壮成长竟然沉稳糟蹋珍惜震撼 课文从哪些事例引出了对生命的思考？飞蛾求生瓜苗生长倾听心跳 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 不行。跳动是一起一伏地动；跃动表达心情急切。用“跃动”更能表达“生之欲望”。“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?①“我感到一股生命的力量在我手中跃动。”●● 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。竟 ②“隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”竟然，能不能去掉?不能。“竟然”表达了一种意想不到，表达出一种惊喜，如果去掉就没有了这种表达效果。●● 比较句子：我在花盆里种了一粒香瓜子，天天浇水、施肥，过了几天，果然长出一截小瓜苗。墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。 那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟然使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。 请你想象:香瓜子是怎样克服困难冒出地面的？香瓜子为了见一眼灿烂的阳光，它—————————————————————————————————————————————————————它终于冒出了地面，舒枝展叶。 它终于冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长。 那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟然使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。 那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 这就是我的生命，单单属于我的。我（一定要）好好地使用它，（绝不会）白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 生命虽然短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。我觉得的生命是有限的，但她（他）生命的价值是无限的，因为___________________。wWW 生命虽然短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 生命是什么呢？生命是飞蛾求生的欲望。生命是瓜苗不屈的生长。生命是心脏跳动的震撼。生命是_________________。生命是_________________。生命是_________________。 生命是灾区帐篷露出的笑脸 生命是枯木抽出的嫩芽 生命是在干涸的沙漠顽强生长的仙人掌 生命是废墟下伸出求生的手 生命是迎着烈日盛放的向日葵 生命是戈壁滩上傲然挺立的胡杨树 生命是枯木抽出的嫩芽 生命是破壳而出的小鸡 一切生命都有求生的欲望，顽强地活着，对自己负责，就是活得有意义！ 本文通过（）、（）、（）等几件小事，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让（）体现出（）。 生命虽然短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 作业:1、写一则读后感，题目自拟，字数不限。如：人生的启迪-----读《生命生命》有感2、课外阅读《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》。 作业:1、写一则读后感，题目自拟，字数不限。如：人生的启迪-----读《生命生命》有感2、课外阅读《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》。制作单位：南乐县近德固乡中心学校录制人：张庆海顾献峰录制时间：2017年5月