19_生命、生命

大石小学2010学年下学期四年级语文讲学稿19生命生命执笔：四年级语文备课组学习目标：1、认识5个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。4、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。教学重难点：引导学生领悟三个事例中蕴含的道理。感悟生命的崇高、伟大。学法指导：通过感情朗读，并联系已学过的课文来整体把握文章内容，反复品读重点句后圈点批画，质疑探究。学习过程：一、预习·导学1、看拼音、写词语：xiěgǎozhēngzháqiánglièxiānmíng（）（）（）（）yùwàng　zhuózhuàng　　　zāotàfùzé（）（）（）（）sāorǎozhènhàn　　wúxiàn　　　　　duǎnzàn（）（）（）（）jiāngyìng　　chénwěn　　　　gǔdòng　　　　qūfú（）（）（）（）zhěnduàn（）2、辨字组词：扰（）茁（）诊（）塌（）拢（）础（）珍（）踏（）限（）撼（）弧（）绊（）狠（）憾（）狐（）伴（）屈（）层（）5、认真朗读课文，写出课文的主要内容：课文通过三方面的事例，引出了对，向我们展示了；生命虽然，但我们要让体现出这一道理。二、学习、研讨（一）课文解说：文开头首先提出问题：生命是什么?下面的内容却没有从正面回答， 而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。（二）研读课文：1、自读课文，想想课文学了几个小故事，分别列出小标题。故事（一）飞蛾的求生欲望表现在，我放了飞蛾，是因为我领悟到。故事（二）作者描述一粒香瓜子的事，令作者感动的原因是。故事（三）作者在静听自己的心律动后产生的生命意识是这句话。按课文内容填空：虽然，但是，。于是，我下定决心。一定要，，。2、读课文、理解填空。飞蛾的令“我”震憾，砖缝中的一粒香瓜子让“我”感动，静听自己的心跳，，给“我”极大的震撼。作者由此认识到。“虽然生命短暂，但是，我们却。”三、巩固、拓展阅读短文，回答问题。张海迪对海迪来说，不用讲，生活是难的，艰难得令人无法想象。她下身没有知觉，大小便都不能控制。为了减少上厕所的次数，她强迫自己少喝水，不吃稀饭。由于身体严重缺水，嘴唇干裂了，身体忍受着难以忍受的痛苦，但她照常坚持下去。身体瘫痪的海迪战胜了重重困难，学文化，练本领。她没上过一天学，依靠自学学完了中、小学的全部课程，他还自学了英语、日语、德语，世界语，并翻译了十几万字的英国小说《海边诊所》。她学会了针灸，用小小的银针为病人解决痛苦；还学会了修理无线电的技术，成了县广播局的正式工人。海迪热爱生活不断充实自己生活的内容他热爱音乐能演奏几种乐器并能唱出一支支充满青春活力的歌曲她喜欢美术经常画素描练写生她天天记日记夜夜读小说希望将来能写出鼓舞人们热爱人生奋勇前进的文学作品1、给第2自然段加上标点。2、填空。海迪没有上过一天学，依靠自学学完了，她还自了、、、，并翻译了十几万字的英国小说，这句话说明了张海迪。3、读了张海迪的故事，你受到的教育是。