生命生命读后感

-.?生命生命?读后感 读了课?生命生命?后，我思绪万千，久久不能平静。?生命生命?这篇文章主要通过飞蛾的求生、香瓜子的顽强生长、用听诊器静听作者的心跳的三件事情来说明生命的珍贵。　　当我读到“虽然生命短暂，但是，我却可以让有限的生命表达出无限的价值。〞的时候，我明白了虽然的生活是短暂的，人生是有限的。但是我们通过不懈的努力去创造无限的生命价值。.word.zl. -.　　读着读着，我想起的著名的霍金，他不但是一个天文学家，也是一个科学家。虽然他坐着轮椅，但他和命运抗争，成为一个挑战命运的勇士。霍金的身体的残疾日益严重，却力图像普通人一样生活，完成自己力所能及的任何事情。后来，他成为了一名闻名中外的理论物理学家。其实我们班也有一个例子：她就是宇诗。虽然她不小心把腿弄伤了，但她珍惜时间，坚持上学，更在课间帮助需要帮助的同学，这充分表达了她对生命价值的认知，同时也在创造更高的价值……　　读完这篇文章，我受益匪浅，它让我明白了人的生命是有限的，可是，为人民效劳是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民效劳之中去。读?生命生命?有感 第一次读?生命生命?的时候，我想，文章的题目为什么要重复呢？后来，我深刻体会到了：那是作者杏林子赞美生命的强烈感情。.word.zl. -.　　这篇文章主要写了“我〞从飞蛾求生、砖缝中长出来的幼苗、倾听心跳等几件小事中，体会到生命的短暂，但是，我们却可以让有限的生命表达出无限的价值。于是“我〞要下定决心一定要珍惜生命，绝不让它白白流失。使自己活得更加光荣有活力。　　杏林子，她12时就有关节炎，胸下没有任何知觉。小学毕业后因为辍学的林杏子，数十年来坚持自修，凭着坚强的毅力写作。她说过“除了爱，我一无所有。〞她在生前已经决定在死后捐出躯体的心愿。杏林子把所有的爱献给了人类，连死后也不例外。比一比杏林子，我们还有什么理由在困难面前打退堂鼓呢？　　不是每一条江河都能流进大海的，不是每一粒种子都能生根发芽。生命中不是所有都是快乐的，也不是永远都痛苦，快乐和痛苦是相辅相成的。快乐中我们感生命；痛苦中我们也要感生命。生命是短暂的也是珍贵的，我们应该珍惜自己的生命，让自己活得更精彩。?生命生命?读后感.word.zl. -.　　我读了?生命生命?这篇课文，我思绪万千，深深地被这篇课文感动了。?生命生命?这篇课文使我感悟道出了生命的意义：当飞蛾的生命受到威胁时，它竭力煽动双翅，跃动的求生的欲望；砖缝中不屈向上的香瓜子，展现的是生命的顽强；听诊器里传来的心跳声是那么沉稳，奏响的是生命的最美的乐章……文章强调了生命的珍贵，表达了作者积极的人生态度。　　当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命表达出无限的价值〞时，我在心里暗暗地下定了决心，一定要珍惜生命决不让它白白流失，使自己活得更加光荣有力。这句话告诉我们一定要珍惜生命，不能让时间白白流失。.word.zl. -.　　在生活中很多逆境中生存。海迪阿姨5岁时因患脊椎髓血管瘤，高位截肢，下半身没有知觉，后来，她走上了文学创造的道路，她的小说在很多国家出版。　　音乐大师贝多芬耳朵聋了，但他还在不停地工作，贝多芬说，“不顾自然的阻碍〞，尽力使自己“成为不愧为人的人〞他希望其他遇到不幸的人，能够受到鼓舞。　　读完这篇文章，我受益匪浅，获益良多，它让我明白人的生命是有限的，可是为人民效劳是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民效劳之中去。?生命生命?读后感 我读了?生命生命?这篇文章，使我思绪万千。?生命生命?主要通过讲求生的飞蛾。顽强生长的小瓜苗和用听诊器静听自己的心跳的三件事，写出了生命的意义。.word.zl. -.　　当我读到“虽然生命暂短，但是，我们却可以让有限的生命表达出无限的价值。〞这句话时，我的感受很深刻。这句话的意思是：生命是短暂的，人生是有限的，但是我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值。　　桑兰是我国女子体操对中最优秀的跳马选手，她曾屡次参加国际比赛，为国家赢得了荣誉。1998年7月21日晚，桑兰在跳马比赛时从马箱上摔了下来。经医生诊断，她的第六根和第七根脊椎骨骨折。得知伤势后，桑兰非常坚强。队友来探望她，都失声痛哭，但桑兰却没掉眼泪。每天上午和下午，她都忍着剧痛配合医生治疗，用微笑承受着一切。她用惊人的毅力给所以瘫痪者做出了典范。.word.zl. -.　　还有我们班的宇诗同学，虽然她的脚受伤了，却坚持回校上课。她可以在家里看电视、睡觉，但她却很珍惜时间，每天都坐者轮椅回来学习。我们生活中的这些人都启示着我们要热爱生命。　　读完这篇文章，我被深深地感到了。这篇文章告诉我：人的生命是有限的，我们要珍惜生命，不断用生命创造出无限的价值。.word.zl.