19生命生命

一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕(tuì)变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。（杏林子） 本名刘侠,在十二岁时患了“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损坏,致使她腿不能行,肩不能抬,手不能举,头不能转。小学毕业因病缀学。杏林子 但她从不肯向命运低头，忍着病痛的折磨，写下了剧本、散文、小说、传记等共计100多万字的文学作品。成为了风靡台港和东南亚的著名作家，她的文章被收录在中学的课本中，她的散文《杏林小记》、《生之歌》、《生之颂》，几十年来都是台湾中学生假期指定读物。在当代的华人作家中，除了她，没有人可以顶着一个毁坏的身体以文字见证生命的强韧、热情和美丽。 19生命生命 学习目标1.会用学过的识字方法自学生字新词。2.能正确、流利地朗读课文，概括课文主要讲什么内容。3.仔细阅读第2自然段，感悟生命是什么？ 完成目标一1.自由读课文，读准生字字音，读顺句子。2.运用学过的方法理解生字新词。3.用方法识记本课的生字。4.正确、流利地朗读课文。 我会读我会写rǎotányù骚扰动弹挣扎欲望震惊qūzhuó竟然冲破不屈向上茁壮生长zhěnhàntàxiàn听诊器震撼糟蹋珍惜有限 完成目标二快速默读课文，思考：1.课文围绕哪个问题来写？2.文章写了哪几件事？用小标题来概括。3.请根据小标题，试着说说课文的主要内容。 小提示课文围绕“___________”这个问题，再用“__________”、“_________”、“_________”三个事例引出作者对生命的感悟：_________________________。生命是什么呢？飞蛾求生瓜苗生长静听心跳让有限的生命体现出无限的价值 完成目标三仔细读“飞蛾求生”部分，画出让你感受最深的句子。再读一读，思考：你感受到了什么？把你的感受写在旁边。 夜晚,我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它!但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明! 飞蛾对自己说：_____________________。飞蛾鼓励自己:______________________! 从飞蛾求生,我得到了启示:____________________________ 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。竟然那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊! 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。人的一生可以腐朽，也可以燃烧，我要让他燃烧起来。——列夫·托尔斯泰珍爱生命，要珍惜时间，我们要把有限的时间花在有意义的事情上。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。我们不但要善待自己，还要学会敬重别人，怀有一颗慈悲之心去帮助别人。一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。——爱因斯坦 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。面对不幸和苦难，我们要勇敢无畏地去面对。要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。——贝多芬 生命是……生命是…… 推荐几本好书：天蓝色的彼岸—艾利克斯·希尔橙色女孩—乔斯坦·贾德绝顶—张海迪 体验反思阅读本文后，你自已的感受是什么？在日常生活和学习中你对生命有哪些认识？请将自己的感受写下来。