19生命生命杏林子挂兰峪学区南天门小学卢翠敏
自学提示默读课文2-4自然段，选择自己感触最深的事例反复读，并用铅笔和直尺画出让你感到震惊的语句，简单写下自己的体会。
但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！
比较句子：它挣扎着，鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！极力
生命就是——飞蛾挣扎的身影;生命就是——飞蛾极力振动的翅膀;生命还是——飞蛾强烈的求生欲望。
但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！
那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
生命就是砖缝里——不屈向上的幼苗;生命就是—香瓜子冲破坚硬外壳的勇气;生命就是即便只活几天也要——顽强活着的勇气!
那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。
这就是我的生命，单单属于我的。
高位截瘫的桑兰笑对人生！
断臂何雪梅书写灿烂的人生！
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
小练笔生命是什么？
课外阅读《生命中有一支歌》
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