冀美版四年级上册美术教案-第1课 识别公共标志

《识别公共标志》教材分析：　　本课是“设计”“应用”类的课程，目的是引导学生为校园设计实用、美观的标志。并用在自己的校园内，用以提高学生的设计意识及自己动手装饰美化生活的能力。　　教学目标：　　1、识别生活中的标志，了解有关标志的文化，初步学习标志的构思，设计要领。　　2、用绘画等方法设计生活需要的标志。　　教学重、难点：　　重点：识别标志，了解标志在生活中的作用，学习标志的创作设计方法。　　难点：设计的标志易识别、简洁、美观。　　教学过程：　　一、谈话引入：　“有一种符号，存在于我们生活的各个角落，为人们的出行、交流提供了很多便利。大家猜猜这是什么？好，这节课，我们就来认识和设计生活标志。”（板书课题）　　二、新授：　　1、公共标志的基本分类：（分类出示图片，找学生说出每一组标志属于哪一类）　　教师总结：地域标志、会议标志、安全标志、交通标志、企业和商业标志、公益活动标志 2、公共标志的艺术特征：引导学生带着“公共标志有哪些共同特征呢？”这个问题继续欣赏图例，组织学生分组讨论而后，找学生回答、填空，并说出反之会造成怎样的后果。（1）造型简洁，色彩单纯（2）构思富有创意（3）具有形式美感　　3、同桌讨论设计：　　在我们的生活中还可以设计哪些标志？　（1）你准备设计什么标志？　（2）怎样把你的样品装饰的美观。三、学生自主创作，教师巡回指导展示与评价：学生展示自己设计的标志，并说出设计意图，学生互评。小结：　　今天我们学习了设计生活中的标志，当你看到标志时，你知道应该怎么样做了吗？其实标志的知识很多，你可以用老师教你的方法分析标志，争取设计出更好、更漂亮的标志。板书设计：1、公共标志的基本分类2、公共标志的艺术特征：（1）造型简洁，色彩单纯（2）构思富有创意 （3）具有形式美感亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。21.8.128.12.202119:5319:53:47八月-2119:532、自知之明是最难得的知识。二〇二一年八月十二日2021年8月12日星期四3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。19:538.12.202119:538.12.202119:5319:53:478.12.202119:538.12.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。8.12.20218.12.202119:5319:5319:53:4719:53:475、三军可夺帅也。星期四,八月12,2021八月21星期四,八月12,20218/12/20216、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。7时53分7时53分12-八月-218.12.20217、人生就是学校。21.8.1221.8.1221.8.12。2021年8月12日星期四二〇二一年八月十二日8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。19:5319:53:478.12.2021星期四,八月12,2021