【教案】我和动物交朋友教案

优秀资料欢迎下载！我和动物交朋友教学目标：1.知道动物是人类的好伴侣；2.充分感受到动物的可爱，激发同学宠爱动物的情感，情愿和动物交伴侣；3.明确熟悉如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的；课前预备：1.小白兔、金鱼等小动物；2.卡片；3.多媒体课件；课前活动──小指头大变身嬉戏课上活动过程：活动一：观看动物王国，导入新课；1．语言导入；孩子们，刚才我们这一根根灵活的小指头都变成了一个个活泼可爱的——（动物）；孩子们想到奇妙的动物王国去看一看吗？（想）那老师就带着你们去参观迪士尼动物王国吧！请孩子们认真听，认真看，看看你最宠爱哪种动物？2、播放动画：漂亮的动物王国孩子们，动物们可爱吗？（可爱）说说你最宠爱哪种动物，为什么？（生纷纷举手发言）3、揭题，板书课题：我和动物交伴侣 优秀资料欢迎下载！动物这么可爱，这么讨人宠爱，那你们想不想和它交伴侣呀？（想）好，今日老师就带你们和动物交伴侣；（板题）活动二：送小动物回家，激发交友欲望；1、过渡：你们想和动物交伴侣，那你们明白动物吗？老师可得考考你，同学们看，（课件）在一个山青水秀的地方，有高山，有丛林，有草原，有河流⋯⋯可是我们的动物们却被关在了一个个笼子里，你们能帮帮它们吗？2、嬉戏：送小动物回家，3、一边嬉戏，一边提问：现在，它回到家了，它最想说什么？活动三：和动物亲热接触，激发同学对动物的宠爱之情；1、过渡：现在，我们的动物们都回到了家，给大自然带来了无限的生气，也给我们的生活增加了无穷的乐趣；你看，老师拍下了生活中很多人和动物亲热接触的出色画面，我们一块去看看，好吗？（播放录象：人类和动物亲热接触的出色画面，师用诙谐的语言配音，以烘托动物的可爱，人和动物的和谐；）刚才，老师认真观看了一下，孩子们在观看画面时，都兴奋不已，是什么让你们这么兴奋呀？（生说理由）看到别人都和动物亲热的在一起，你们想吗？（想）好，我就满意你们的愿望，今日老师真的请到了两位动物伴侣，它们是谁呢？请孩子们闭上眼睛，我数到三才能睁开；4、出示小白兔，完成和小白兔交伴侣活动；看到这两只小白兔，你想说什么？想干什么？（生和小白兔开心沟通）5、小结：宠爱动物；板书：宠爱动物 优秀资料欢迎下载！我们来回忆一下，刚才我们和小白兔交伴侣时，有的孩子和它握了手，有的⋯⋯；老师看出来了，你们真的很宠爱动物，对，我们要和动物交伴侣，第一就得宠爱它；那除了我们刚才所做的，我们仍可以用那些方式来表达我们对动物的宠爱呢？（生说方式，并表演和展现）活动四：听一听动物和人类相处的故事，激发同学爱惜动物的意识；1．过渡：我们宠爱动物，和动物交伴侣；在生活中我们仍要学会和它们相处；我们该怎样和动物相处呢？老师这有个小故事，我们一块来听听！孩子们可要认真听，动脑筋想一想：故事中的小伴侣做得对不对？2、分别播放故事：长颈鹿、小鸟的遭受，同学倾听，分析故事所说明的道理，板贴：爱护动物（1））听了长颈鹿妈妈的哭诉，你的心情怎样？小长颈鹿是怎样死的？难怪我们少儿频道一就公益广告里的小熊说：知道你爱我，但请别乱喂我！（2））听了欢乐小鸟的故事，你的心情又怎样呢？怎样做才是对小鸟真正的宠爱呢？生活中人们又是怎样对待鸟儿的呢？从这两个故事中我们明白了什么？（板书：爱护动物）3、延长巩固：你们有没有和动物交往的经受呢？你们家里有没有养动物呢？你平常是怎样对待动物的呢？活动五：集体领养动物，延长课堂教学行为；1.过渡：同学们，你们做得很好！（出示金鱼）你们看看，金鱼们在鱼缸里过得怎样呢？我们可以怎么做呢？2.集体领养金鱼；活动六：填读爱护动物做法的爱心卡，总结全课； 优秀资料欢迎下载！1.同学们，今日我们的收成可真多！我们既表达了对动物的宠爱之情，仍懂得了要爱惜动物；可是仅仅靠你们爱护仍是不够的，我们仍可以怎么做呢？老师这有一张爱心卡，把你们爱惜动物，爱护动物的做法写在卡上，呆会儿上台读一读；2.写卡，读卡，贴卡；（师相机评判同学的行为，实施嘉奖）3、总结，完成板书；孩子们，立刻就要下课了，但我们和动物的友谊终止了吗？（没有）只要我们拥有一颗宠爱动物、爱护动物之心，我们和动物的友谊就会天长地久！优秀资料欢迎下载！板书：我和动物交伴侣宠爱动物爱护动物