我和动物交朋友教案

课题:《我和动物交朋友》红山区十六小毕丹教学目标:1、知识目标：让学生明白动物是我们的朋友，每一种动物的存在都有自身的价值。我们应该爱护动物，保护好动物赖以生存的环境。2、能力目标：通过学生和动物一起亲密接触，培养学生的观察能力、合作能力。3、情感目标：激发学生爱护动物，人类和动物是一家人的情感。教学重点：1、充分感受动物的可爱,激发学生喜欢动物的情感,愿意和动物交朋友。2、激发学生爱护动物，培养学生保护动物的意识。教学难点：激发学生爱护动物，培养学生保护动物的意识。教学准备：1、收集喜欢的小动物的图片和资料；2、调查生活中常见的动物有哪些，了解人们对这些动物的态度以及动物为人类做出的贡献。教学过程：一、创设情景、引出课题。1.聆听叫声，辨别动物。 师：孩子们，在大自然当中有许许多多歌唱家，它们以自己独特的嗓音丰富着我们的世界。今天老师就把这些歌唱家带到了我们身边，请大家来猜一猜它们分别是谁？（课件：猫、狗、鸟、山羊的叫声）2、读谜语，猜动物。师：同学们想猜谜语吗？那咱们来猜猜。①、名字叫小花，喜欢摇尾巴；夜晚睡门口，小偷最怕它。②、嘴厚脸长鼻子大，打仗拉车都是它，脚上加层铁钉板，驰骋千里本领大。③、头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。3、看一看，说一说，导入新课。师：上节课我们初步认识了一些动物，这节课我们继续来和动物交朋友。(出示课题：我和动物交朋友)二、畅所欲言、奏响共鸣。1、给学生欣赏更多地动物图片。师：同学们，老师知道你们一定也有自己特别喜欢的动物，昨天老师已经让大家回去收集自己喜欢的动物图片，你们带来了吗？师：现在，老师请你们在小组内交流交流，说一说你喜欢的动物是什么，为什么喜欢？（从动物能给人类带来哪些帮助来说）2、谈谈自己喜欢的动物，并说说喜欢的动物能给人类带来哪些帮助。3、课件出示教师收集的动物图片，进一步感知动物。同学们，听到你们说到自己喜欢的动物，老师也忍不住想把自己收集的动物图片与你们分享，你们想看看吗？过渡：同学们真棒，从你们刚才听声音辨别动物，猜谜语，说喜欢的动物，并能说出自己为什么喜欢， 老师发现你们熟悉非常多的动物。老师这也搜集了一些动物对人类的帮助，我们一起来看一看！4、交流认识动物的本领，探讨动物对人类的贡献。过渡：的确，动物们真是可爱极了，那你知道动物们除了能给我们人类带来帮助，还能给人们带来快乐！三、激起欲望、实践感悟，与动物进行亲密接触。过渡：原来动物为我们提供了那么多的帮助啊！动物不仅是我们人类的助手和老师，还是我们的好朋友，你们瞧！动物和人类的关系多亲密啊！1、欣赏生活中人和动物亲密接触的照片。师：生活中，有很多人和动物交朋友的精彩画面，请欣赏。（出示图，解说：饲养员和老虎在一起；外国友人和我们的国宝熊猫热情拥抱；猴子顽皮地站在饲养员肩上；瞧，饲养员正在给他洗澡呢；小姑娘和小狗说着悄悄话；小女孩在喂孔雀；饲养员和棕熊快乐地游戏；游人们在喂小鸟。）2、小组交流：以小组为单位互相说一说你和动物朋友之间发生的有趣故事。3、观看视频：地震后狗狗救人的真实故事。师总结：当灾难来临时动物救了我们人类，我们人类需要动物，动物更离不开人类。（板书：人类动物）过渡：可是你们知道吗，我们的动物朋友日益减少，甚至灭绝！---------世界灭绝动物墓地，每灭绝一个动物这个墓碑就会增加一个！是什么原因导致许多动物灭绝的呢？ 师从三个方面总结原因，一是栖息地的破坏与丧失；二是环境污染；三是利益驱使，非法猎捕。四、升华认识、引导行动。师：【出示图片】看到这种情形，我想说……生畅所欲言。师：动物给我们带来了欢乐，我们却给动物带来了伤害。那么保护环境是我们义不容辞的责任。因为动物和我们人类是好朋友，我们是一家人。4、举反例说明现在人们保护动物的意识也在逐渐提高。5、法制渗透（《中华人民共和国野生动物保护法》）同学们，动物是我们的朋友，但是这些人的行为严重破坏了我们和动物的友谊。他们不但深深伤害了动物，也深深刺痛了我们的心灵，同时，他们的行为还触犯了法律。我们中华人民共和国有野生动物保护法，其中第八条明文规定：国家保护野生动物及其生存环境，任何单位和个人禁止非法捕杀和破坏。我们相信，这些盗猎份子一定能受到法律的制裁。五、总结1、呼吁更多的人们参与到救助动物的团队。以小组为单位每组写一份保护动物的倡议书。2、师生共同总结。 动物是我们的朋友，也是地球环境的一部分，如果动物都消失了了，地球的环境就会被破坏，地球的环境被破坏了，就会发生很多灾害伤害到我们。所以，保护动物也是保护我们人类自己。希望同学们能爱护动物与它们友好相处。3、再一次强调课题，我们要和动物交朋友。板书设计：我和动物交朋友人类动物一家亲《我和动物交朋友》教学反思 毕丹《我和动物交朋友》是人教版《品德与生活》二年级下册第二单元《让家园更美好》的第四个主题。通过这节课让学生知道动物是人类的好朋友，让学生充分感受到动物的可爱，激发学生喜爱动物的情感，愿意和动物交朋友，并在活动中明确和动物相处时要有爱心和责任心。首先依据二年级学生的认知特点，我将课程内容进行了有机的整合，对教材内容的重点确定为从学生的小动物出发。通过和小动物的交朋友使学生明确要和动物成为真正的朋友，一定要有爱心和责任心，把“爱”的教育始终贯穿于整个教学环节之中。其次，在学习活动中学生始终是学习活动的主体，让学生都参与到活动之中去感受、去体验动物与我们人类是一家人。在这节课的教学中，我觉得自己的成功之处就是利用多媒体课件声画结合的优势，为学生创设了良好的学习氛围，激发了学生的学习兴趣。不足之处：对教材分析不够，课堂的应变能力欠缺，在处理一些课堂中的突发现象不够灵活；其次活动面不够，个别学生发言不多。所以在以后教学中一定要做好课前安排，在活动中调动全员参与的积极性，让孩子真正成为课堂的小主人。《品德与生活》这门课程是新形势下对低年级儿童品德教育积极而大胆的尝试，教师如何能在学生的实际生活中更好加强品德教育，活动课又如何在课堂上既要让学生充分的活动又收放自如，这都将是我以后的教学中需要进一步探究和加强的。