《我和动物交朋友》教案2

《我和动物交朋友》教案教学目标：情感与态度：培养学生珍爱动物，热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。行为与习惯：通过行为辨析以及为冬天的小鸟设计家等活动，养成自觉保护动物的良好行为习惯。知识与技能：通过收集动物对人类的帮助和动物知识问答活动，引导学生了解一些动物，增长有关动物的知识。教学方法：通过交流、游戏、搜集资料以及实践体验等活动，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。教学过程：一．歌曲导入，创设活动情境，引出课题师：你们的精神饱满，眼睛一直注视着老师！你们真棒！老师送首歌给你们听。歌曲：《我爱我的小动物》师：细心的小朋友发现这首歌的歌名是《我爱我的小动物》，你们喜欢动物吗？告诉老师，你喜欢什么动物？今天老师带大家去远点的地方看动物，和动物交朋友，好吗？【板书课题】我和动物交朋友（齐读）二．认识动物。师：我们要坐上火车出发啦，看看我们第一站来到哪里？（出示ppt:非洲大草原）师：看看那里有哪些动物在等着我们呢？（出示蒂皮和野生动物友好相处的图片）【学生活动】学生看蒂皮和野生动物友好相处的图片师：（生看完图）老师看到，在欣赏图片的时候，小朋友不时露出了甜蜜的微笑，大眼睛里闪着光，能告诉老师你看到什么？【学生活动】学生看完图片后自由发言，把自己的感想大胆地表达出来。师：是呀，小女孩和动物相处得多么和谐，多么甜蜜啊。能与小动物和谐相处，是因为她把动物当朋友来对待。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans 师：孩子们，虽然我们没有机会跟野生动物亲密接触，但是我可以保护生态环境，给他们一个幸福的家园。时间过得真快，我们要出发去下一站了。临出发了，动物们都说舍不得大家，想跟大家做个游戏。想不想玩？【学生活动】猜谜语身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（打一动物）谜底：青蛙 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物） 谜底： 大象 小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。 （打一动物） 谜底：小燕子面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。 （打一动物） 谜底：猫头鹰师：时间到了，我们要出发到下一站了，跟小女孩和动物们说声再见。（全班齐说“再见”）师：我们坐上汽车到下一站了，来到了------【出示ppt】大海洋！让我们深深吸口气，潜进海洋去观赏动物吧！【学生活动】学生观看视频海底世界，感受动物与人类密不可分。师：时间到了，我们得上岸了，到跟动物们说再见的时候了。就让我们用自己喜爱的方式和海里的动物道别吧！师：我们很少有机会跟海里的动物亲密接触，但是我们可以保护海洋环境，不往海里扔垃圾，排废水，给他们纯净的环境。三．和动物亲密接触，了解动物对人类的贡献。师：瞧，动物世界真大呀，天上飞的，地上跑的，水里游的，到处都是动物的身影。正是有了这些朋友，我们的世界才会如此的丰富多彩。师：在你的身边也有很多动物朋友，比如你家的小宠物，动物园的动物，你能说说你和动物之间有趣、难忘、开心的故事吗？（学生拿出和动物合影的照片展示出来，并简单叙述和动物之间的故事）师：你们都很有爱心，难怪动物都喜欢和你们交朋友。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans 师：动物是我们的好朋友，它们对我们的贡献也非常大，为我们人类做许多事情呢。我们来看看。（出示动物为人类作出贡献的图片）大象搬木头导盲犬带盲人走路师：你还知道哪些动物给了我们很大的贡献。【学生活动】学生畅所欲言说动物为人类的贡献师：动物除了在生活上帮了人类很大的忙，动物还给了我们启示，人类从动物身上得到许多灵感，进行发明创造。展示图片：由蝙蝠发明了雷达四．关爱动物师：动物为我们做的贡献真不少，它们是我们人类的最好朋友,但是我们人类又是怎样对待我们的动物朋友的呢？我们来看看。（看学生表演的小品）【学生活动】小品由本班学生亲自表演的，小朋友演得很动情，引起学生的共鸣。师：为什么小朋友不愿意吃阿姨向他们介绍的菜呀？师：小品中的小朋友看到阿姨虐待动物，他们勇敢地站出来保护动物，在他们的努力下，阿姨知错能改。你看到下面这些现象你会怎样劝说呢？（出示动物被虐待的图画）人类割鲨鱼的鱼鳍制成鱼翅【学生活动】学生说说看到下面这些现象会怎样劝说，激发学生爱护动物的情感。师：是呀，人类多残忍啊，伤害我们的动物，我们要制止这种行为，不伤害动物。【板书】：不伤害师：我为你们这一群动物小卫士感到骄傲，相信动物们会非常感激你们。师：我们身边有一些人也很爱动物，可是爱的方式不对，却伤害了动物们，在我们身边就有一个这样的故事《小鹿的故事》【播放课件，配合图片，老师讲故事】：在动物园里，生活着鹿妈妈和小鹿一家。小鹿今年才2岁，是鹿妈妈唯一的孩子。它长得真是可爱极了，受到了小朋友的喜欢。每天，都有许多的小朋友来动物园看它，陪它玩，给它喂食。有一天，又来了一群小朋友，他们围着小鹿逗它玩，抢着给它喂食，开心极了。可是没过几天，小鹿就病倒了，虽然医生尽力抢救，可是小鹿还是离开了这个世界，死去了，鹿妈妈伤心极了。后来经过医生的解剖，人们发现小鹿的胃里全是无法消化的塑料袋！）forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans 师：你们知道小鹿是怎么死的吗？师：听了这个故事，你的心情怎样？【学生活动】这个故事贴近生活，一年级秋游时，学生都去动物园看过可爱的长颈鹿，都非常喜欢他们。学生听到小鹿死了，心情都非常难过。老师引导他们把心中想法说出来，从而也引导了学生去动物园不能乱喂动物。师：看看，真可惜！就因为小朋友们不懂得正确爱护小动物，好心办了坏事，喂长颈鹿宝宝吃有塑料袋包装的食物，结果伤害了它脆弱的生命！难怪长颈鹿妈妈哭得这么伤心呢。师：以后你们去动物园的时候，应该怎样做呢？师：是呀，小朋友们让我们记住，爱我们的动物朋友，要用正确的方式去爱它。师：那老师来考考你们，看看你们会不会正确爱护动物朋友。他们做得对不对？【出示图片】【学生活动】用手势比划，对的用“V”，错的用“X”1春天到了，池塘里的小蝌蚪在自由地游来游去，小朋友捞蝌蚪。2夏天，小青蛙在草丛里跳来跳去，小朋友用脚去踩死它。3小明很喜欢鸟，可是他更知道小鸟需要在树林里自由地飞，他把鸟放了。师：原来，同学们真的会做动物的朋友了，除了爱护朋友，我们还可以去帮帮他们。【板书：提供帮助】出示图片：冬天到了，小鸟……【学生活动】学生发挥自己的聪明才智想办法帮小鸟度过寒冷的冬天五．总结师：动物是我们的朋友，也是地球环境的一部分，如果动物都消失了了，地球的环境就会被破坏，地球的环境被破坏了，就会发生很多灾害伤害到我们。所以，保护动物也是保护我们自己。希望同学们能爱护动物与它们友好相处。【板书：友好相处】师：我们来读《拍手歌》，把动物记在心里面！【学生活动】学生边读边拍手，把课堂气氛推到高潮。师：在愉快的读书声中，，我们结束了这节课，希望同学们能爱护动物与它们友好相处，这样动物们会更快乐！forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans