自制小相框课时

课题6.自制小相框课时1课时 　　课业类型设计•应用授课人杜莎　　教学目标显性目标运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。　　隐性目标1.激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。　　2.情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。　　重点材料的的创新与小相框的多种造型的设计。　　难点研究小相框支架的设计。　　教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。　　教学准备生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。（冰棒棍、牙膏盒等）　　教学过程第一节　　教学流程教师引导学生活动教学调整　　一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。　　二、导入新课　　课前师生准备小相框的实物。　　研究：用途、外型、色彩、图案。　　揭示课题。学生欣赏、感受。　　分析研究。　　三、自主研究小组研究：　　（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？　　（2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照片？　　（3）怎样将相框的背板固定在相框上？　　（4）参考收集到的资料，研究如何更好的为相框设立支架。结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。　　四、实践操作作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。　　比一比谁的相框更新颖、更漂亮。学生制作。　　五、汇报展示帮助学生分析、归纳，提高审美能力。　　评选设计之星。展示评价。　　六、课后拓展可以将相框放在什么地方？　　还可以用其他的材料来制作吗？学生思考。　　板书设计　　自制小相框