自制小相框（自育自学）教案

《自制小相框》“引导自学型”课堂教学设计学科：小学美术班级：六（5）班执教：合肥市屯溪路小学茆学玲关于本课教学的相关说明教学目标：1．通过学习，从材料、造型、色彩、图案装饰、形状、支架方面了解相框设计的基本内涵。2．学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。3．训练学生的发散思维，激发学生的想象力。 教学重点：学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。教学难点：相框作品的新颖、美观和实用。教材分析：本课属于“设计应用”领域里的教学内容，目的是让学生学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化生活，装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”的目的。本课教学中应该让学生明白作品不仅要美观、新颖、还要牢固和实用。还应学会根据不同照片设计制作有个性的相框，要突出重点。学情分析：随着学生年级的增长，他们的学习兴趣下降，对事物的看法已有自己的想法，在小组学习中，可能会有各持己见、讨论不深入的现象。但对他们来说，搜集身边的废旧材料，制作一个普通的、简单的相框还是能达到的，在如何较好地利用身边的废旧材料来设计制作出新颖、有创意的小相框可能有点难度。环节学生自学事宜教师引导事宜明确自学重点2分钟明确自学重点：1．通过学习，了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。1．创设情境，激趣导课。2．出示课题。3．出示自学重点。 2．自选材料，设计新颖、漂亮的小相框。围绕重点自学25分钟1．个人学习：学习课本第12-13页（1）想一想相框由哪几部份组成？（2）从造型、材料、色彩方面分析相框有什么不同？2．学生汇报3．图片欣赏：通过图片欣赏从造型、材质等方面了解更多的相框。4．教师点拨演示。5．自选材料,设计制作一个小相框,装点自己的生活。1．教师引导学生认真学习课本,仔细观察。2．教师出示学生的靠垫作品，适时解说从外形、色彩、材料方面表现相框的美感。交流自学情况7分钟小组讨论：1.说一说自己设计的小相框。2.组内评选出1-2幅新颖、漂亮的相框作品进行展示。教师进行巡视辅导。对学生的小组活动进行巡视点拨。点拨自学得失1分钟教师小结，对学生作品提出建议。巩固自学成果5分钟进一步完善自己的作品。展示各小组相框作品。1．组织学生交流评价。2．教师总结。