自制小相框教学设计

课题:自制小相框学科美术年级六班级1-4班主备人张会芳审核人张会芳课型设计应用学习内容：义务教育课程标准实验教科书美术第五册第12、13页内容。学习目标：1、运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。2、发展想象力，培养自己大胆创新的能和动手制作的细心品质。学习重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。学习难点：研究小相框支架的设计。学法指导：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。评价设计：通过观察、讨论、提问检测目标，达标率90%。学习准备：生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。（冰棒棍、牙膏盒等）授课节数：1课时学习过程：一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。二、导入新课课前师生准备小相框的实物。　研究：用途、外型、色彩、图案。揭示课题。学生欣赏、感受。分析研究。三、自主研究小组研究：1、可以用什么材质来制作自己的小相框？2、什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照片？ 　3、怎样将相框的背板固定在相框上？4、参考收集到的资料，研究如何更好的为相框设立支架。结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。四、实践操作作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。比一比谁的相框更新颖、更漂亮。学生制作。　五、汇报展示帮助学生分析、归纳，提高审美能力。评选设计之星。展示评价。六、课后拓展可以将相框放在什么地方？还可以用其他的材料来制作吗？学生思考。板书设计：　　　自制小相框　研究：用途外型色彩图案总结与反思：