美术教案《色彩的冷暖》

一年级上美术教案《生活中的冷色与暖色》课时：第一课时课型:绘画基础课教学目标：　　1、通过学习和运用色彩冷暖知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。　　2、引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上，有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。教学重点：从感性到理性去认识色性，并会运用色彩冷暖对比的知识。教学难点：了解产生冷暖对比的原因，认识冷暖色彩并会正确运用。　　色彩的冷与暖冷色：绿、蓝、紫暖色：红、橙、黄教学过程：一、导入新课：　　（一）、谈话，引起学生兴趣。（1）你喜欢穿什么颜色的衣服？（2）那你为什么喜欢穿这种颜色？　　学生回答分别让学生谈谈自己的感觉。教师根据学生回答情况给予小结，边板书“冷、暖”两种感觉。　　(3)通过观察，你体会并感觉到色彩有什么属性？（指名回答）---色彩有冷与暖。　　（二）、导入课题：　　色彩的冷与暖是色彩的一种属性。这节课我们就来体会一下这种冷与暖的感觉，　　（板书课题：生活中的冷色与暖色）二、讲授新课： 　　（一）、结合作品，讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的。　　“色彩有有彩色和无彩色之分。除了黑、白、灰属于无彩色外，其余的色彩属于有彩色。这一节课我们来研究感觉一下有彩色的冷与暖。我们知道不同的色彩给人以不同的感觉，色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。”　　1、屏幕放映，看冷暖不同色调的作品，让学生去亲自感觉。　　（1）、放映冷色调画面《雪山》，问：这幅画面给你什么感觉？（学生观察后回答）---给人以冷的感觉。　　（2）、放映暖色调的画面《日出》，问：这幅画面又给你什么感觉？---给人以温暖的感觉。　　（3）、屏幕同时显示这两幅画面，让学生再次去体会感觉。　　启发提问：这两幅画面为什么会给人以不同的感觉？看哪位同学观察的仔细。（指名回答）　　师根据回答情况小结：那是因为它们有不同的色调（色彩总倾向）。通过观察比较，我们体会到不同色调的画面给人的冷暖感觉是不一样的。比如在温度相同的室内，一个屋子涂成蓝色，另一个屋子涂成红色，两间屋子给人的感觉差别就很大。两间屋子给人温度差别可以达到三、四度，原因是蓝色能减慢人们的血液循环，给人感觉较冷；而红色刺激人们的神经，使血液循环加快，给人感觉较暖。