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生动的表情
(一)、创设情境,激情导入邀请3位同学分别上来,品尝不同口味的水,引导学生观察每个人表情变化,并说出五官有哪些特点。今天我们就来一起研究一下“表情”。
表情
(二)、观察发现,感知造型接下来让学生,通过观察图片(多种表情),引导学生发现各种不同的表情,说出眉毛、眼睛、嘴巴有哪些变化。
喜怒哀乐
分别观察图片中喜、哀、怒、乐:学生仔细观察这四种基本表情,并让学生充分表达。
喜
怒
哀
乐
(三)赏析作品,扩展思维
(四)学生创作每个同学创作一幅关于表情的绘画作品:可以是自己,也可以是朋友或亲人。(五)作品展示作品完成后,请学生把自己的作品,粘贴到黑板上,同学们分别选出最喜欢的作品,并说出喜欢的原因。
创作要求:1.以四人小组为单位,创作不少于五幅的漫画故事作品。2.理解表情变化中,五官的微妙变化,作品中不少于四种表情。《天空之城》轻音乐
课堂延伸:课下你们可以自由结组,创作一组关于连环画,下节课我们一同分享。
同学们再见!
同学们来学校和回家的路上要注意安全
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