小学生美术课件-第13课-各式各样的鞋-冀美版-(共24张PPT)ppt课件

欢迎进入美术课堂 四年级美术第13课《各式各样的鞋》 猜一猜：鞋子的发展经历了哪些历史呢？ 远古时代的鞋子：裹脚皮 奴隶社会时期的鞋子到了殷商时期，鞋的式样、做工和装饰有了新的变化，用材、施色、图案也根据服饰变化有了更多的变化。 封建社会时期的鞋子：随着社会的发展和纺织业的进步，布料、丝绸等物亦用来制作鞋子，并与皮革、麻草组合应用，出现大量的鞋制品。 南朝时期盛行木屐，上至天子，下至文人、百姓都可穿着。与此同时，草鞋是一般士人或百姓所着之鞋，由南方多产的蒲草类植物编结而成。 唐宋代时期，一般人士所穿的鞋有草鞋、布鞋等，按所用的材料取名。南方人多着木屐。女子的鞋常用红色为鞋面，鞋头为尖形上翘，鞋边上加以刺绣。 明代的服制中，对鞋式的规定很严格.如儒士生员等准许穿靴；校尉力士在上值时准许穿靴，外出时不许穿；其他人如庶民、商贾等都不许穿靴。 清朝鞋制沿明代制式，文武各官及士庶可着靴，而平民、伶人、仆从等不能穿靴。清代的靴多为尖头式。靴底均厚。鞋面出现了绣花等多种样式。 现代社会鞋子的特点近代鞋式的变化根据服装款式的变化而形成了新的格局。造型简洁、精美，制作愈加精致。各种材料都被合理地应用于鞋靴的设计与制作。 各个民族的鞋苗族的鞋 这是满族妇女穿用的高底"旗鞋"，即满族绣花鞋。它的最大特点是鞋底特别高，木底的形状分上宽下窄的花盆底所以人们习惯称"花盆底"鞋，统称为"高底鞋" 蒙古族主要生活在蒙古草原上，传统上以畜牧业为主，由于气候等多方面的原因，最常用的鞋是靴子。 想一想：刚才的这些鞋子和我们现在穿的有什么不同呢？ 生活中处处都有艺术设计，不同的设计给人的感受是不同的，下面我们欣赏一些特别的鞋子，仔细观察你认为鞋子的哪部分最有特点，哪部分最奇特？ 设计新奇的鞋子 学生作品展示 动动手：同学们自己动动手，选择合适的材料，设计制作一双有特色的鞋。 制作步骤1、按照之前分成的小组，四人一组进行制作。2、先剪好鞋底鞋面鞋带以及各种装饰物3、粘合的时候先用双面胶把底部黏住，再从上到下，按照从整体到局部的顺序制作。4、最后加上准备好的装饰物，起到画龙点睛的作用。 同学们来学校和回家的路上要注意安全 同学们来学校和回家的路上要注意安全