《各种各样的鞋》教案

《各种各样的鞋》教学设计教材分析：本课是人美版小学三年级美术教材的内容，属“设计·运用”领域的一个内容。通过欣赏、分析各种各样的鞋，感知鞋子的实用性和美观性，了解鞋子的结构，培养学生的想象能力、手工制作能力、以及语言表达和综合学习的能力。教学目标：知识目标：通过欣赏、分析各种各样的鞋，了解鞋子的结构、实用性和美观性。能力目标：培养学生的想象能力、手工制作能力、以及语言表达和综合学习的能力。情感、态度价值观：通过设计制作鞋子，感知鞋子的实用性和美观性，教学重点：感知鞋的适用性和美观性，了解鞋子的构造。教学难点：鞋子的结构与制作的关系。课前准备：课件图片、卡纸、剪刀、固体胶等。教学过程：一、创设情境，导入新课课前将学生搜集来的各式各样鞋子摆在桌子上，营造一种氛围，让学生仿佛置身于一个鞋的世界里。师：今天请同学们跟着老师一块儿去参观鞋子商城，看看商城里的鞋子奇在哪里？怪在哪里？二、师生共同探讨，讲授新课——实用美观的鞋:鞋子既有实用性，也有美观性，今天我们来探讨一下。(一)鞋子的实用性特点：各种各样的鞋适合不同的季节和场合。（二）鞋子的美观性特点：1、鞋子的造型怎么样？跟咱们平常的鞋子比拟有什么区别？2、鞋子的颜色给你什么感觉？3、这些鞋子分别用了什么材料？------皮、布、塑料等。4、看看可以怎么样装饰鞋子？⑴编织的花边装饰鞋筒。⑵在鞋面的地位上绣花。⑶用布料花样装饰鞋头。⑷在鞋面上增加装饰图案。　小结鞋子美观性的特点：造型、色彩、材料、装饰方法。（三）设计独特的鞋看看这些鞋子奇特在什么地方？――都很有创意。（四）鞋子的组成局部鞋面、鞋口、鞋帮、鞋底、鞋跟（五）介绍作品的制作方法和步骤：⑴在卡纸上按脚型画鞋底。⑵按自己的设计用意剪出鞋面的外形。⑶把鞋面贴到鞋底上。（探讨：如何把鞋面贴到鞋底上？）⑷进行装饰。三、布置作业：根据自己的创意，以小组形式进行合作，合理进行分工，设计制作一款与众不同的鞋子。四、学生制作，教师巡堂指导。五、展示交流,多元评价. 1、自评：说说自己的设想、创意。2、互评：⑴评别出心裁的作品。⑵评造型巧妙的作品。⑶评材料运用合理的作品。⑷评色彩鲜明的作品。四、拓展延伸.课后写出自己设计鞋子的思路及与众不同的地方。