《礼品巧包装》教案

　　《礼品巧包装》教案 [《礼品巧包装》教案]教学目标：1、能够了解礼品包装的形式及其作用，《礼品巧包装》教案。2、能够利用各种材料较巧妙地设计制作和结扎包装作品。3、对包装设计活动感兴趣，热爱丰富多彩的生活。教学重难点：包装的设计、制作教具准备：包装纸、纸盒、丝带、彩笔、剪刀、透明胶带、废旧材料、订书器教学过程：一、引趣导入：今天老师带来了一样神秘的礼物，我想把它送给这节课表现最优秀的同学，为了让这名同学收到礼物时更加开心，我想把它进行一下简单的包装。二、探究新知：1、渗透礼品包装的相关知识请同学们看大屏幕，老师这里有三张不同材质、不同颜色的包装纸，如果这件礼物送给你的话，你会选择哪一张呢？为什么？那么剩下的两张你认为适合包装什么礼物送给什么人呢？2、演示包装方法教师利用实物投影演示包装方法。3、欣赏礼品包装图片礼品的包装和装饰方法很多，下面我们就欣赏一组各具特色的礼品包装图片。通过老师的示范和同学们的欣赏，相信同学们已经学会了包装的方法，那么包装什么礼物呢？母亲节就要到了，妈妈平时为我们付出了很多辛苦，请每位同学为自己的妈妈写几句祝福语，装进盒子里，作为礼物送给妈妈，同学们看大屏幕，展示教师制作的祝福语，教案《《礼品巧包装》教案》(..)。三、学生制作温馨提示：1、用包装纸给礼物镶边框。2、用深色彩笔写祝福语3、把祝福语放到盒子里进行包装4、装饰四、展示评价：说一说制作感受，对自己设计的包装满意吗？为什么？其他同学对这件作品有什么想法？你喜欢哪个包装作品？学生回答，教师小结。五、送礼物今天表现最优秀的同学是，现在我就把礼物送给他，在送他礼物之前，我要告诉同学们，接送礼物也有一定的礼仪，教师演示双手送礼物，对方双手接礼物，并表示感谢，教师送礼物。教学反思：礼品包装属于商品装潢设计领域，这里面包含很多因素，由于一节课的时间非常短，我把学习重点放在了礼品包装的设计和制作上。期间渗透了礼品包装的审美知识和礼仪知识，并通过把母亲节祝福语作为礼物，不仅提高了学生的装饰能力、语言表达能力，还教育了学生知道感恩父母，增进了亲情。另外，通过制作，让学生体会到了设计与应用之间的关系，锻炼了学生的实际操作能力。本节课的设计比较合理，多媒体运用恰当，每位同学都学会了包装制作的基本方法，达到了教学目的。不足之处是由于时间的关系，学生作品的创意还不够，师生交流较少，学生回答问题不够积极主动，今后在这些方面还要想一些办法，让学生参与更积极、主动。《礼品巧包装》教案2　　第2篇礼品促销方案 　　〖预览〗促销不到位大致由以下几种原因造成：一、经销商的费用截流经销商的短视行为决定了促销费用的被截留是很正常的，特别是快速消费品的经销商，他们通常认为：1）促销是厂家的事，由厂家负责，与经销商无关。2）促销就是给经销商让利，而不是促进产品的销售，他们直接截流，在渠道上失去了竞争力，促销的效果大打折扣。3）新产品上市和处理滞销品，应该加大促销，否则只有增加库存。二、业务人员对形式的认知性偏差很多业务人员的惯性思维常常存在认识上的偏差，导致行为上的误差，销售人员一般认为：1）淡季做市场，旺季等销量，只要淡季把市场做稳了，根本不需要做促销。2）促销就是降价。3）所有的厂家都在搞促销，促销只是为了促进产品销售，最好所有产品都搞促销，以上的思路导致了促销的手段花样繁多，无法达到促销的初衷。三、市场的多变环境影响世异则时移，事异则备变，现在的市场竞争更加的激烈，营销环境的多变性给促销的决策带来一定难度，导致的结果是促销的效果与预期存在很大的偏差。四、执行力差执行力差是我们促销不到位的最重要原因之一，再有创意的促销方案，如果我们的执行力差，促销预期的目的就无法达到。五、缺乏促销的后续支持很多时候厂家的促销只是为了配合收款，厂家把库存转移到经销商后，对二批和终端的促销缺乏跟踪的控制，表现在：1）二批及终端的铺货不能及时跟进，促销的政策“上浮”……《礼品巧包装》教案3　　第3篇文化礼品中心实习总结　　〖预览〗文化礼品中心实习总结地点：创业大厦304时间：XX年5月29号至7月3号内容：实习了近一个月，虽然看似每天搞得自己很忙、很累，但实则什么都没学到。现在，想想，如果不在这儿留点影子，恐怕这样一次短暂又近乎无用的经历会日后连痕迹再也找不到，因为这毕竟是我真正第一次体验社会。1、学会用社会的心态看待世界：刚上班没几天，来了一人自称证券公司的，问我想用用电脑可以吗？我想都没想，ok呀，有啥不可以的。同学之间不经常这样吗！幸亏陈总人好，要不，我肯定挨批一顿。陈总说：“公司的办公桌外人是不能随便接近的，不说这个人和咱熟不熟，这是应该知道的，万一有心人偷走公司的机密文件或留下病毒与你的电脑，怎么办？”2、有一天，来人了陈总招呼他们喝茶什么的，我不懂茶道，所以不可能给他们去泡茶，但这样呢，我也就不好意思过去坐着一块喝茶了。只能在办公这边等着、听着他们什么时候完事可以放松一下神经了。陈总说：“来人你热情大方招待就行了，要学着融入别人，和人有话说。” 3、来客人了，要机灵、迅速打开地灯，必要时向客户介绍产品。学会察言观色：来重要客人或是来喝茶拉话的老客户，赶紧烧壶水，招待客人坐下。4、客人在的时候，不要随便向老板报告公司的事情，尤其是关于公司内部文件的，像价格之类的啦。5、做事要讲究效率、质量。不要老板让你做一件事，你花了2倍的时间还没达……《礼品巧包装》教案4　　第4篇公司中秋节礼品方案　　〖预览〗智德普洱茶产自澜沧江畔，是由纯天然、绿色、环保的普洱茶精工压制而成，是可品可藏的优质茶工艺品。茶饼做工精良，通体紧密细致，美观大方。 可以DIY个性定制，茶饼上可以印上您公司的文化信息、图片、祝福语。具有收藏价值，而且是可以喝的古董，同时又兼具营销宣传效果。每个企业都需要做宣传，有的投入了大量的广告费用可是没见到效果，为什么大家把脑白金记得那么熟，因为我们天天被电视广告给催眠了，所以就记住了。现在很多老板都在研究消费者在想什么，消费者在哪里，其实产品在消费者的心里，在消费者的脑海里。当你送这种礼品给客户的时候，上面有你的公司LOGO，一般都会放在办公台上，当他天天面对着礼品的时候，就会看到关于你公司的信息，一年不喝你就做了一年的广告，5年不喝你就影响了他5年，当有生意上的机会的时候就会想到贵公司，这种礼品非常的有创意，当你客户的朋友来他公司，看到了你们公司送的礼品，很有可能经过你客户的介绍成为你们的客户。既可以帮助你的公司做宣传，还可以开发潜在的客户。还帮助公司解决了客户的问题，老板一定会对更加欣赏你、感谢你。价格合适，既有档次，一次投入，让客户10年都忘不了，让您在送礼的同时还达到了最佳的广告效果，是您春节送礼的最佳商务礼品。-----------不知道你想要什么样了，中秋节要针对不同的人……《礼品巧包装》教案5　　第5篇《礼运大同篇》心得吕佩浩　　〖预览〗《礼运大同篇》心得--在黄河入海口返回济南途中旅行车上的即兴讲话吕佩浩礼运大同篇大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。--《礼记·礼运篇第九》各位师长、同道，刚才，大家在车上诵读了《礼运大同篇》。主持人接着给我出了道难题，要我给大家解读一下这段文字。在座各位都是我的老师，我不敢班门弄斧，就当向诸位求教，谈一点学习心得吧。《礼运大同篇》选自《礼记· 礼运篇第九》，全篇一百零七个字，翻译成今天的话大概是这样的：当大道得以施行的时候，天下是公有的。社会将选拔贤能的人来管理公众的事务，讲求信义，教人团结和睦。所以，那时候，每个管理者不单单是孝敬自己的父母，不单单是爱护自己的子女，还要使所有的老年人得以安享天年，壮年人能为社会所用，幼年人能健康成长；鳏夫、寡妇、孤儿、没有子女的老人家，以至残疾人，都能得到照顾。使得男人都有适合自己的分工，女子都有好的家庭归宿。人们各尽其能，厌恶把财物白白浪费在地上，同时也不据为己有。人人惟恐自己不出力工作，可是并不是为一己的私利。这样的话，社会上就再不会有人搞阴谋了，也不会有抢劫、偷……《礼品巧包装》教案6　　第6篇《礼乐文明的确立》教案--礼仪之邦的渊源　　〖预览〗教材分析本课内容讲述的是中国作为“礼仪之邦”的渊源。教材先讲周朝的分封制，再以宗法制是周代分封制的基础过渡到宗法制，然后以“周朝通过礼乐制度来规范贵族的身份地位”与宗法等级制度相衔接，层次清晰。教材讲述了在农耕文明时代，中华民族的祖先治理国家的方略，与前面所学的世界上其他地区的古老文明相对应，对后面教学中学生理解2000多年王朝统治的基本体制作了铺垫，起着承上启下的作用。为便于学生理解“制度”这类抽象概念，教材中用了一些具体实例、图片、活动等内容，让学生通过感知、体验来理解“制度”的产生与作用。本课的教学目的是使学生了解中国传统社会和中华文明主要特征的起源，初步认识到中华文明的根基和特色。教学目标1.认识中国作为“礼仪之邦” 的渊源，通过对比课文材料与现实生活，理解和感受礼乐文明的基本内涵，增强对礼乐文明的感性体会。2.学会运用实物或文献资料分析礼乐文明在当时的作用及对中华文明的影响，增强对礼乐的理性认识。3.在活动与探索中体验求知和学习的快乐，体会到中华文明的悠久历史，从而增强民族自豪感，激发继续探索求知的欲望，增强学习的自觉性。教学重点与难点分析教学重点：中国古代礼乐文明在周朝得到发展与完善……《礼品巧包装》教案7　　第7篇《礼貌显魅力》教案　　〖预览〗人教版八年级《思想品德》第七课第一框南京育英二外王秀一、教学目标：1、知识目标：理解讲礼貌的重要性；掌握文明礼貌的主要表现2、能力目标：通过小组合作学习，学生的合作能力、语言表达能力、与人沟通能力等得到锻炼；在实际生活中，能做到语言文明、态度亲和、举止端庄，逐步学会以礼待人3、情感、态度、价值观目标：体验文明礼貌带来的乐趣，自觉提升自身的礼貌素养二、教学重点、难点：重点：礼貌是尊重的具体体现难点：如何让学生将礼貌落到实处三、教学方法：情境教学法小组合作学习四、课前准备：制作课件拍摄采访视频准备活动奖品五、教学设计：新课导入：“礼仪之邦话礼仪”通过“孔融让梨”、“程门立雪” 等故事的简介，引出礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。播放视频“政教主任谈二外之星活动主旨”通过认真倾听，并结合图片展示，让学生认识到文明礼貌不仅表明一个人是否具有道德修养，也影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，更会关系到国家和民族的尊严！小组合作学习活动“搜星大行动”学生通过小组交流评议推选懂礼貌、讲礼……《礼品巧包装》教案8　　第8篇《礼乐文明的确立》教案与反思　　〖预览〗《礼乐文明的确立》教案与反思教学记2010-12-29 10：53：22阅读13评论0字号：大中小订阅一、教学目标1.知识与能力：了解分封制、宗法制和礼乐制度的产生原因、内容、意义，提高学生分析、解决历史问题的能力。2.过程与方法：通过让学生当小参谋解决周王面临的问题的形式进行讲授。3.情感、态度与价值观：了解礼乐文明在当时的作用及对中华文明的影响。二、教育重点、难点。重点：分封制、宗法制和礼乐制度。难点：礼乐文明在当时的作用。三、教学过程(一)、导入：播放视频武王伐纣主题曲mv以新版电视剧导入，激发学生的兴趣。(二)、礼乐文明的确立1、西周的建立电视剧《武王伐纣》的海报直接引出这一段历史。(原因、时间、人物、战争、都城)2、分封制(1)活动我是御用小谋士1：这么大一片疆土我管理不过来怎么办?(2)播放视频《宗法制》(3)周王和诸侯的权利义务。我是御用小谋士2：下列情形是否要判罪?3、宗法制(1)我是御用小谋士3：属意的3个儿子由谁继承?立子以贵不以长,立长以嫡不以贤。(2)图解宗法制。(3)分封制和宗法制结合有什么作用?4、礼乐制度(1)我是御用小谋士4：如何迅速辨认出各级官员?(如服饰、交通工具等)(2)礼乐制度还对哪些方面作了严格的规定?鼎的数量、对死的称呼、编钟、乐目、乐舞人数。逐一举例……　　〔《礼品巧包装》教案〕