吹塑纸粉印版画课时：2课时课业类型：造型·表现第一节教学目标：1．通过想想、画画、刻刻、印印，培养现象能力，创造能力，提高动手能力。2．利用纸版画独特的表现形式、造型语言、审美情趣和独特的拓印效果，充分激发少年儿童的兴趣。3．养成认真、耐心、细致的工作习惯。教学重点：刻板的清晰程度。教学难点：构图和构成画面线条的疏密关系。教学准备：吹塑纸、无色圆珠笔、剪子、铅笔、泡沫水彩笔。教学过程：一、导入新课1．出示相同的两张版画作品。讨论一下这两张画为什么一样。2．出示底板与作品对比。分析得出作品是印出来的。3．你们发现了吗，这些画在材料的使用上有什么共同的特点？出示课题：吹塑纸版画二、讲授新课1．讲解纸板画。2．学习制版方法1）发每人一张由吹塑纸制成的底版，提问：请你仔细观察，看看底板为什么能印出好看的图画？在观察的基础上总结：因为底版上有凹凸变化所以能过印出画。（在观察、时间的基础上学会方法。）
2）引导学生进行尝试：怎样才能在吹塑纸上留下凹凸的痕迹？利用各种工具在吹塑纸上试刻并总结。3)思考：a在制作容易发生的问题是什么？b你应该怎么避免这个问题？把自己解决的方法告诉大家：a（问题）容易划破、有锯齿、太浅b（解决方法）用力要适中，太重就会破、穿。3．引导学生欣赏书中的作品，分析绘画题材，用欣赏的方法引导学生选择题材。4．讲解吹塑纸版画的制作过程：1）创作稿子：学生根据自己创作的意图或根据老师的作业内容的要示，用红描画的形式用铅笔起草稿，在画稿时，教师结合范例，讲述构图和构成画面线条的疏密关系：画面中哪些地方线条最疏，哪些地方的线条最密，哪些地方的纸条既不疏又不密，并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。2）过稿：先将刻版用的吹塑纸用干布轻轻摩擦处理，使它表面没有光泽便于上色，再用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不好的地方，可以用湿毛巾轻轻擦去再画。画的时间应从吹塑纸的上方画起，要避免手掌把泡沫水彩笔的线条开模糊。/S3）制版：用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画，要有一定的深度，刻出画稿的外轮廊，刻划时要注意用力的轻生，不要画穿吹塑纸为宜，由于吹塑纸质地较松软，无色圆珠笔刻划后成凹痕，线条密的地方，用力凹下去形成凹块，纸条稀疏的地方就形成灰色。5．学生作业，师巡视指导。强调构成画面线条的疏密关系：画面中哪些地方线条最疏，哪些地方的线条最密，哪些地方的纸条既不疏又不密，并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。三、展示小结
展出学生作品，从线的清晰、疏密处理、构图上进行分析指正。四、板书设计吹塑纸版画1清晰疏密第二节教学目的：1．了解吹塑纸版画的特点，探究吹塑纸版画的制作方法；掌握吹塑纸版画的制作过程。2．学生在制作版画的过程中，体会造型表现活动的乐趣。3．培养学生的创造力、想象力、合作探究能力。教学重点：在了解吹塑纸特性的基础上，掌握吹塑纸版画的制作过程。教学难点：吹塑纸版画制作过程中技巧的把握，颜色的稀稠处理。教学准备：教师：各色卡纸、吹塑纸、水粉工具学生：吹塑纸、水粉工具教学过程：一、组织教学用具摆放，稳定情绪。二、讲授新课1．看看步骤图：同学们是怎样印制版画的。调和水粉色彩——抹——印刷2．教师演示制作步骤：
1）先在吹塑纸上刻出简练概括的画稿轮廓，然后与印纸贴对并夹定一边。2）将毛巾用清水打湿，稍挤干，覆盖在准备印画的印纸上，湿润片刻，拿掉毛巾（切忌使纸面过湿，否则会使颜色渗出，印污画面。）或在吹塑纸板上上一层洗涤灵，3）打开印纸的一端，用水粉色，涂在吹塑纸上已画的各个范围内（大面积的产颜色可用海绵），每上一版色，就拓印一个，直至完成。采用先深后浅，以浅压深的粉印法，能使画面深厚、丰富、耐看的油画效果。在指导学生拓印时注意颜色与颜色的虚实关系，控制着色的份量方可达到理想效果。3．学生作业，教师辅导。教师应鼓励指导小学生进行大胆作画，利用多种不同的方法表现出来吹塑纸画版画制作的多种版画效果，有效地提高小学生的作画4．找出印制过程中位置偏离、水粉色彩上不到版上、色彩印不到纸上、纸和版粘上……问题作品，带领学生讨论。得出结论：版、纸要用夹子固定，水粉要调稠水要少；纸、版印完后立即分开。三、展评作业展示一些学生作业，有学生从构图、颜色的鲜艳、颜色的均匀、主体的突出、作业效果干净、漂亮等方面进行讲评。四、板书设计吹塑纸版画2画面干净色彩丰富学生作业五、课后小结
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