《色彩的对比》说课课件

《色彩的对比》说课六年级上册第一课寺河乡中心学校潘文登 一、教材分析本课是河北美术出版社六年级上册第一课内容。依据新课程标准理念，我明确了本课的课型属于“造型，表现”领域。让学生学习和了解色彩的视觉规律，结合生活中的色彩对比，培养学生对于形式美的感受力和表现力，从而使学生形成基本的美术素养。 二、学情分析考虑到这个年龄段的孩子对颜色知识具有初步的了解，但对色彩的初步运用还有限，缺少运用色彩基本知识和规律去感知色彩现象的能力。 三、教学目标知识与技能目标：学习和了解色彩对比的知识，提高对色彩的感觉和辨识能力。过程和方法目标：欣赏感受大自然、生活及美术作品中的色彩对比之美，大胆尝试运用对比色进行美术创作。情感态度与价值观目标：培养学生感知美的能力，提高学生的审美素养。 四、教学重难点重点：学习色彩对比的知识，感受色彩间强烈的对比。难点：理解什么是色彩对比，在实践中如何选择和搭配对比色。 五、教法学法教法：引导发现法、问题探究法学法：图片欣赏法、情感体验法、合作交流法 六、教学过程利用我校“导学结合，练评促能”的模式进行讲解。导入新课---讲授新知---实践练习---作品展示---自评互评---小结拓展 （一）情境创设，交流引入通过图片对比，吸引学生注意力，让学生畅谈感受。如果世间万物只有一种颜色，你会感觉怎么样？使学生意识到生活中到处充满对比。在色彩的世界里同样存在对比，从而引出课题。 （二）引导探究，情感体验。让学生理解什么是对比，从而理解什么是色彩的对比。简单介绍几种常用的色彩对比类型，并介绍色相环，让学生理解补色对比。生活中到处都有色彩对比，让学生举例。 （三）实践创作，合作交流。让学生分组合作，将画稿完成涂色。 （四）赏析作品，自评互评。将每组的作品放到讲台上，采用学生自评、同学互评、教师评价等方式，就学生学习情感、态度、效果进行评价。 （五）课堂小结，拓展思维。我们生活在色彩丰富的世界里，平时要多去观察，欣赏色彩，大胆地将色彩对比运用到作品中。构思创作一幅画。 七、板书设计：色彩的对比红与绿黄与紫补色对比强烈、活泼橙与蓝 谢谢！欢迎指导！