色彩的对比教学设计

色彩的对比教学设计一、教材分析：　　（一）教材的地位和作用：　　本课与第3课《同类色与邻近色》第5课《色彩的调和》都是色彩基础知识课，并与后四册教科书吕的色彩课知识相互联系，共同构成初中阶段的色彩课。　　美术创作和欣赏活动中不开色彩修养，所以，色彩知识是四大领域学习中都需要的重要基础知识，在学一欣赏、领悟和创造中，具有重要作用。二、教学目标：　　1、知识技能：　　（1）认知色彩对比的基础知识。　　（2）掌握色彩对比的四种协调法。　　2、情感态度价值观：　　（1）学会感受色彩对比带来的美感，进而对色彩学习产生更强烈的兴趣。　　（2）对色彩在生活中的应用增进了解，更加关注生活中的各种色彩现象，学习用色彩装点生活。　　3、过程与方法：　　通过色彩实例分析掌握知识，并尝试用色彩对比的知识和方法进行简单色彩设计练习。三、教学重、难点：　　1、教学重点：　　（1）色彩对比的基础知识。　　（2）色彩对比的四种协调方法。　　2、教学难点：　　如何在色彩的对比与协调中把握合适的度。　　3、重难点突破：　　采用直观欣赏、设问引导、现场练习的方式相结合，突破重难点。　　　教法学法：　（一）教学方法：　　采用图片导入、设问引导、现场练习、课堂巩固四种方法相结合进行教学。　（二）学法指导：　　以学生为主体，利用展示例图、设问的方式直观引导学生采用自主观察、思考、动手操作的方法学习，掌握本课知识点。　（三）课时安排，教学准备：　　1、课时安排：1节课　　2、教学准备：课件、涂色工具、印有模板图案的画纸。（1）给学生分组：分成几大组，6人一组。（2）课前准备：课前嘱咐学生自带涂色工具，每小组分发印有模板图案的画纸。　四．教学过程：　教学过程　设计意图 　　　一、图片导入：展示配有音乐的图片，创设情境，并设问：图片的色彩给你怎样的感觉。让学生听一听、看一看，谈一谈感受。图片色彩鲜艳、亮丽、多彩。这样的效果是色彩的对比带来的。　进而导入本课主题：学习色彩的对比。　二、引导学习：　　　点明本课学习的主要内容：1、补色对比、补色对比的四种协调方法2、色相对比3、明度对比4、纯度对比5、冷暖对比（一）、什么是补色对比？让学生迅速在彩笔中找出两种对比最强烈的颜色，教师在黑板上挂上色相环，学生说出颜色，然后在色相环上标出，出示三组色卡纸，红——绿、红——蓝、红——黄。让学生比较哪组对比最强烈。找出红、绿在色相环上的位置，得出补色的感念：在色相环上相邻180度的颜色互为补色。补色搭配色彩效果强烈，但常会有令人目眩的感觉，怎样使对比色在应用时取得既鲜明有和谐的色彩效果呢？补色协调法：降低一方纯度、加入同一颜色、用中性色间隔、改变面积比例（二）学习对比色的四种协调方法：展示图片，设问：以下的对比色搭配的图片感觉如何？　　　面积均等的排列在一起，对比太强烈，太刺激，看久了过于眩目，不和谐。用什么方法可以使对比色搭配看上去既效果绚丽，又和谐悦目？引入下一个学习重点：对比色的四种协调方法。看书，思考回答问题：对比色的四种协调方法是什么？学生根据书上内容，思考回答。每回答一种，教师出示图例和相应的艺术家作品，进行详解。使学生通过直观感受，更深地理解、接受。四种方法是：降低一方纯度、加入同一种颜色、用中性色间隔、改变面积比例。简单说明：什么是中性色。学生分析小马例图，在实例中进一步巩固、应用补色协调法。　（三）课堂练习：　　　应用所学知识，采用几组对比色，一种协调法给小鱼上色，使小变得色彩绚丽而和谐。　　　（四）对比色在生活中的应用　　　用图例使学生了解对比色在生活中的应用，开拓眼界的同时，指导他们将对比色知识应用到现实生活中。　　　应用：如家装、儿童用品、民俗艺术、平面广告、商品包装、摄影艺术等。　　　三、课堂练习　　　欣赏、分析同龄人的作品并布置作业　　　选用所给模板，确定几组补色，尝试用一种对比协调法完成一幅装饰画，并说明你的想法。四、作品展示1、学生上台展示自己作品，并说明想法。师生共同评出十名优秀作品，加以表扬鼓励。2、拓展思考：　还能用其他材料做对比色作业吗？色彩对比的形式除了对比色对比以外还有哪些？展示其它材料所做作品，鼓励学生课后思考、探索，开拓学生思维的同时，为下节课的学习打下基础。　　　明确学习目标，便于理清思路，产生学习的动力。