小学美术《色彩的对比》教学设计

小学美术《色彩的对比》教学设计　　　　教学目标：　　　　1、认知：学习和运用色彩的对比知识掌握对比技巧　　　　2、能力：运用补色对比的特性来配置图案完成一幅马勺脸谱　　　　3、情感：感受对比色强烈跳跃的情感特征体验运用补色对比的手法表达自己内心的强烈情感　　　　教学重点：　　　　感受色彩对比的效果培养学生对色彩美的表现力教学难点：　　　　大胆运用色彩对比知识于创作之中　　　　教学过程：　　　　一、导入：　　　　1、欣赏英国画家用补色对比配置的作品《尼克尔斯峡谷》请说说你对这幅画的色彩感受　　　　师：同学们这是英国的尼克尔斯大峡谷谁能说说它颜色的呀那么在画家笔下会怎样去表现呢看画家运用的色彩给你什么感受　　　　2、多媒体演示导入色环师：色彩的选择是非常丰富的但是色彩怎样搭配才最具相互衬托的效果使画面艳丽醒目呢（运用对比色）　　　　二、讲授新课　　　　1、色彩三要素：色相纯度明度　　　　2、色彩对比：　　　　A：同类色对比： 　　　　同一色相的颜色对比　　　　如：大红、深红、朱红、粉红等　　　　特点：色相相同个性差异小对比效果极弱画面比较柔和不刺眼　　　　举例：幻灯片图片学生们的衣服等　　　　B：邻近色对比：　　　　在色环040度的颜色　　　　如：红橙橙黄黄绿绿蓝　　　　蓝紫紫红　　　　特点：统一色彩富于变化、柔和、过渡自然　　　　举例：幻灯片图片学生们的衣服生活中的用品等C：对比色对比：　　　　在色环上0180度的颜色对比　　　　如：黄紫红绿蓝橙　　　　特点：对比效果极为强烈给人强烈的刺激容易引起人们的注意举例：幻灯片图片学生们的衣服生活中的用品等红绿灯警示牌舞台服等等　　　　3、对比色对比如何取得协调、搭配　　　　（1）利用面积的不等　　　　（2）加中性的灰色（黑加白）　　　　（3）加装饰边（金、银、白边）　　　　4、欣赏图片寻找生活中的对比色 　　　　师：清洁工的衣服为什么是橘红色的学生一起答：醒目突出防止别人撞他师引导提醒：这种色与周围环境学生一起说：对比强（引导学生观察事物比较的观察）　　　　师：动手术的医生为什么穿绿色的学生议论纷纷师：色彩对比除了前面我们说得给人们影响强烈的互补色还可以缓解人的疲劳因为血是红色的与绿色的衣服是互补色这样穿医生可以更好的做手术　　　　分析教材画家作品中如何运用对比色及民间艺术品中对比色的作用　　　　三、艺术实践　　　　1、作业布置：运通色彩的对比进行《挂虎》色彩填涂（发给学生老师准备好的挂虎黑白稿）　　　　2、展示范作分析如何运用对比色填涂记得我们在四年级的时候就学过对称方式在这次挂虎填色的作业中一定要将你的对比色填的对称这样会让它更具美感　　　　3、辅导学生完成作业　　　　四、展示评价　　　　1、学生自我展示作业（让学生毛遂自荐上台展示自己的作品并将自己认为运用对比色最好的地方说出来）　　　　2、小组间互相评价（老师讲教师后方的黑板划分为4个区域让每组挑出6副最优秀的作品进行展示粘贴小组间走动浏览每组派代表进行谈论感受）　　　　3、教师点评总结　　　　五、课后拓展 　　　　出示部分民间作品引导学生回家进一步实践可以设计一些民间物件的形象进行填色或用对比色画一幅画　　　　二是让学生思考两个问题：　　　　1、学校的图书馆要装修选择色彩的时候应该注意些什么　　　　2、儿童游乐场的大型玩具为什么颜色都比较鲜艳　　　　通过这两个问题的思考让学生把所学的知识运用到更为广阔的生活中让学生明白美来自于生活美应用于生活的道理　　　　板书设计　　　　根据教学流程板书设计分为四个部分：课题、强烈对比区域、柔和对比区域、色相环区域　　　　纵观全课我努力体现引导和探索让学生在学习中探索在探索中学习以上就是我对本课的理解把握和设计　　　　教学反思　　　　在学习色彩画中除了色彩的冷暖外认识色彩的对比用强烈的对比色来表现生活是小学生学习色彩画需要解决的问题孩子们喜爱用对比强烈的颜色来画画有时画的好有时画的不好通过了解色彩的对比和欣赏和分析对比色理性了解生活中色彩对比的运用效果有利于学生从感性到理性去认知色彩使学生进一步感受到色彩对比中的美感从而培养学生对色彩热爱的情感提高绘画兴趣