《色彩的调和》教案

《色彩的调和》教案课时:1课时。课业类型:设计•应用。教学目标:   显性目标: 通过欣赏，感受色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉；会使用至少两种调和色彩的方法。隐性目标:培养学生自主探究意识，激发他们对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力以及色彩与生活的紧密联系。重点: 能运用两种以上的色彩调和方法，使画面和谐、沉稳。难点:创造性地使用色彩调和方法，完成一幅自己喜欢的色彩丰富又和谐的画。教学方法:欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备:范画、油画棒等涂色工具、图案草稿。教学过程:一、组织教学。稳定情绪，做好上课准备。二、导入新课。欣赏教材上两幅同名的范画《池塘》。它们分别给人什么样的感觉？你更喜欢哪一幅？为什么？这种色彩丰富又和谐统一的搭配就是调和的美。学生欣赏、感受。初步体会色彩的和谐感。三、自主研究。1、色彩调和有哪些方法呢？2、书中介绍了哪些色彩调和的方法？（1）、同色相调和。单一色相变化其明度、纯度或冷暖，会很容易得到和谐的色彩效果。（2）、不同色相调和。 不同色相相互搭配，若想得到和谐的色彩效果，必须采用多种色彩调和。用同一色调统一使色彩变得和谐。可以采用带有某种明确色彩倾向的色调，如红调子、绿调子等，也可用弱化各色相的个性或直接采用灰色调进行统一等方法。3、《池塘》这幅油画是怎样使色彩调和的？（教师引导分析：先找出颜色，再到色环上找到他们之间的关系。通过这种关系研究色彩调和的方法。）学生回答：混入同一种黄色；混入同一种红色。观察分析后回答。四、实践操作。如果我们来创作一幅画，除了这几种方法之外，还可以用其他色彩调和的方法。我们一起来研究。这里有四张画，用的也是书中提示的四种方法，请你归归类，说出它用的是什么方法。分组研究，讨论。（对比色互相调和；邻近色；同类色；提高明度；主色与装饰色；加入白色。）学生欣赏、分析，并归类：同类色；提高明度；主色与装饰色；加入白色。我们也来试一试，选一种方法为你们组的画涂上丰富而又和谐的色彩。以小组为单位，为草稿的涂上丰富而又和谐的色彩。五、汇报展示。介绍本组的画，它使用了什么方法？给人什么感觉？  分组介绍。