13风筝飞满天（第二课时）一、教学目标1、了解风筝的起源、流派以及造型特点，掌握制作风筝的基本方法，并运用装饰纹样绘制风筝。2、在观察分析风筝的造型、结构、色彩的过程中能运用对比与和谐、对称与均衡的原理绘制风筝。3、体验中国传统工艺的制作方法，生发对传统工艺的传承与热爱。二、教学重难点重点：学习制作风筝的基本方法。难点：理解用对比与和谐、对称与均衡的原理制作风筝。三、教学课时2课时四、教学过程：（一）回顾旧知，温故知新师：同学们，一年之计在于春。在这样一个风和日丽的日子里你最想做的事情是什么？生：放风筝师：上节课我们了解了有关风筝的相关知识并绘制了自己的风筝图案。那我来考一考大家。风筝无论在结构，图案，造型，形状上都要讲究一个非常重要的特点是什么呢？生：对称。师：非常棒。为什么一定要讲究对称呢？
生：因为只有左右对称，才能实现力的平衡，风筝才能飞起来。师：非常棒，所以同学们，我们要使自己的风筝飞起来，在制作风筝时也要讲究什么呀？生：对称。（二）认识材料，感知体验师：同学们想不想自己制作一个风筝，飞上天呢？今天我们就来做一个简易的风筝。我们先来看一看需要什么制作材料？生：竹条、纱条纸或布、线、浆糊或双面胶、剪刀、绘画材料。师生共同准备师：同学们想一想这些材料都有什么关系？怎样使用？怎样才能制作出一个风筝？小组讨论，研究制作步骤学生回答。（三）师生共同制作风筝师：非常棒。我们自己就可以研究出简易风筝的制作步骤。绘风筝——粘风筝——固风筝——栓提线师：我们上节课已经绘制了自己的风筝图案，谁来给同学们展示一下？学生展示师：都非常棒，同学们都绘制了自己喜欢的图案，但不管是什么图案，我们可以观察出每个风筝图案的色彩都非常鲜艳，绚丽。不管是三角形，菱形还是其他形状的风筝都讲究一个特点——
对称。那我们来看一看粘风筝需要注意什么？生：布铺平——横条在下，竖条在上，粘牢小组合作完成，教师指导。师：固风筝，如何固定，会更结实？学生读步骤师：所有的红线标记处都需要缝制固定。掌握一个原则——牢固。小组合作，教师指导。师：第四步栓提线读一读步骤，在彩绘面栓，还是在背面栓。生：彩绘面。师：栓提线的位置在哪？生：蓝正圆中心点处。师：提线与风筝的夹角多少为好，利于飞行？生：85度——90度。小组合作完成，教师指导。（四）展示评价，交流分享师：同学们完成的非常好。现在我们每组的手中都有了自己的风筝。谁来展示介绍一下自己的风筝。从形状，颜色，图案，如何固定，有没有实现对称来进行介绍和评价。小组展示交流。（五）户外放飞师：现在我们每组手中都拥有了自己的风筝，那我们的风筝能不能飞上天呢？让我们一起去户外试一试吧！
亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。21.7.287.28.202120:1120:11:52七月-2120:112、自知之明是最难得的知识。二〇二一年七月二十八日2021年7月28日星期三3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。20:117.28.202120:117.28.202120:1120:11:527.28.202120:117.28.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。7.28.20217.28.202120:1120:1120:11:5220:11:525、三军可夺帅也。星期三,七月28,2021七月21星期三,七月28,20217/28/20216、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。8时11分8时11分28-七月-217.28.20217、人生就是学校。21.7.2821.7.2821.7.28。2021年7月28日星期三二〇二一年七月二十八日8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。20:1120:11:527.28.2021星期三,七月28,2021
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