《图形创意与联想》教案教学目标:1.能够用教材提示的方法进行图形创意练习。2.在美术活动中促进想象力和创造力的发展。3.发展自己的手绘线条的表达力。教学准备:范例作品图片资料、彩色水笔、彩纸、旧画报、剪刀、胶水等。教学流程:一、教学导入:先让学生欣赏范作,可独立看,也可分组边看边讨论,然后请一些同学针对具体的图形对全体同学谈谈自己的体会和理解。教师尽量要待学生先去尝试说明后再揭示这些图形之所以“怪”的妙处。二、教学新授:1.出示一个人和一个圆圈,提示这里的人和圆圈都是“活”的,能大能小,能动能变,他们碰到一起,会产生什么奇怪的图形?一个人在照镜子,但镜子是一个“魔镜”,你会如何表现这幅奇怪的图形?根据一组关键词,比如“树、脸”或“人、蚊香”等,想象一下,它们碰到一起,会产生什么样的奇怪图形?2.同学间可讨论交流,并随手画一些草图。选自己满意的草图,鼓励学生敢于尝试各种富有个性化的创作方法,比如:用一些废旧图片或一些图形资料,局部分解再重新粘贴组合,并添加笔绘,以强化效果。三、展示评价布置一个“奇怪图形展”,展示学生习作,并附上标签,说明作品的名称、作者和创作意图。教学反思:要关注学生是否有强烈的创作愿望吗?是否认真用心思付出心血去创作吗?对自己的作品满意吗?自己的作品称得上“奇怪的图形”吗?它简练、幽默使人一目了然吗?