纸雕花卉教案

余积学校教案设计教时1课时课题纸雕花卉主备人王俊生本课属于“设计应用”学习领域，同学通过设计制造贴近实际生活的花卉形象，教材分析不仅把握了纸浮雕的基本技巧，同时，中意同学自由设计、表达自我情感的愿望，培养了同学观看生活、关怀身边事物的才能，供应同学对生活的设计意识；五年级的同学已经把握了确定的造型和颜色学问，具备确定的审美才能并对生活中的设计已有确定的熟识，已经不能中意单一的绘画形式；纸浮雕以它特殊的艺术和学情分析有用价值，正符合同学的这一点特点，成为同学特殊感爱好的学习内容，同学在设计制作的过程中可以体会艺术的美感和成功的欢快；1通过本课的学习使同学明白纸雕艺术特点及制作方法，体验纸雕的装饰美感；2运用拼贴、剪、折、卷、等方法制作成风格特殊的作品，培养同学的创新才能；教学目标3通过实践让同学明白纸雕基础学问及基本的制作方法，观看纸浮雕作品，引导同学更加关注生活中好玩的形象与事物，在生活中提高制造的自信心；4能依据纸材的特点，设计制作具有立体感的纸雕作品，锤炼立体造型才能；利用拼贴、折、剪、卷、等多种方教学多种方法的神奇运用教学重点法制作成艺术作品；难点教学预备范例、课件、手工工具教法老师演示法、讲解法、谈话法学法练习法教学程序老师活动同学活动1、同学们宠爱花吗？花的种类繁多、千姿百态；深受大家的宠爱，老师今日也带来了一些花的作品，我们一起来看一看；一、谈话导入2、老师出示两幅花卉作品（一幅是绘画花卉作品：一幅是纸雕花卉作品）同学观看并摸索老师提出的额问题（两幅作 品的不同之处）3、老师总结两幅作品的区分：一幅是绘画花卉作区分：品：一幅是纸雕花卉作品A绘画与手工揭示课题：这一幅纸质的手工花卉作品，就是今日B平面与立体我们要学习的新学问——纸雕艺术；纸雕花卉作品，装饰性强、造型概括；今日老师将带领大家把普一般通的纸做成立体的纸雕造型，制同学感受纸雕作品美作一幅别致的纸雕花卉作品；感4板书课题：纸雕花卉教学意图：绘画、纸雕花卉作品对比，同学初步明白纸雕作品的特点；明白绘画与纸雕的区分；1、老师揭示纸雕定义、课件呈现；同学通过课件呈现，懂得纸雕定义；纸雕：以纸为主要材料，利用刻刀、剪刀等工具，经过神奇构思，运用折、剪、粘等方法形成的一种艺术作品；二、新知讲授2、制作方法分别：A剪贴法B卷曲法C折痕法D叠加法剪贴法：第一步：剪下花瓣，将花瓣一端沿中间线剪下一个 口；其次步：将两端粘住，这个花瓣由平面变立体第三步：同样方法，做五六七个花瓣，组合在一起，粘上花蕊，这朵花就完成了；这种运用先剪后粘的制作方法叫立体剪贴法；老师也有一些建议，我们一起来观看一下视频（视频呈现：剪贴多个花瓣的方法；）教学意图：运用微课视频，节省时间，任务明白；卷曲法：将剪好的花瓣一端使之弯曲，利用剪刀、格尺、铅笔等工具使之弯曲，这种方法叫”卷曲法”老师课件呈现不同的卷曲方法教学意图：课件呈现，同学学习多种卷曲方法；折痕法：先把纸对折，画出花瓣，剪下花瓣；叠加法：利用大小不同的图案，叠加在一起，组合成一个有层次的立体造型；3、老师呈现范例作品，同学辨别作品制作方法；总结：作品可以多种方法神奇运用；4、老师引导同学分析作品颜色搭配学问：同学观看范例作品，分析作品使用方法；搭配：对比色类似色 5、优秀作品呈现，拓宽同学视野（课件呈现优秀纸雕花卉作品）同学观看颜色使用规律，扩宽思路；同学观看体会；1、同学创作、老师巡回指导；三、2、课件呈现不同花卉作品，便于同学创作，音乐个性创作播放营造创作氛围；老师接受多种评判方式：1、同学自评2、师生互评3、同学互评四、作品评判老师总结：留意细节，加边框外部造型，创意新意外收成，求方法纸雕花卉制作方法：五、立体剪贴法板书边缘卷曲法折痕法平面叠加法