巧用材料的拼贴画一教学思想：在物质发展极为迅速的今天，我们身边随处可以看到一些即将被丢弃的“废物”，像是不用的毛巾，爸爸不穿的衬衫，妈妈闲置的旧连衣裙，还有自己那些穿旧不知道该往哪里仍的衣服……那么我们能不能想一些办法将这些看似没有用的“废旧物品”重新利用起来，让他们来一个大变身，化腐朽为神奇？这个想法就是我今天开设《巧用材料的拼贴画》这一课的初衷。基于布贴画是利用剩余的边角布料制作一种装饰画，它以剪代笔，充分利用布的颜色，纹理，质感，通过剪、撕、粘的方法来表现，材料易见，工具常见。于是我觉得我要和我的学生来一场“废物”拯救大行动，让这些昔日的“英雄”再有用武之地。二、教学目标1、知识目标：通过本科学习，让学生掌握材料拼贴画的特点和基本技法。2、能力目标：培养学生的创造能力和动手能力，引导学生创造出归纳、整合的富有艺术美感的形象，并利用布这种原材料表现出来。3、情感目标：通过对拼贴画作品的欣赏与工艺实践，培养学生热爱生活、创造生活的能力，同时节约利废教育。三、教学重点与难点：1、重点：学习材料拼贴画设计方法，了解拼贴画的工艺特征。2、难点：依据材料的颜色、纹理、质感、通过剪、撕、粘的方法来制作一幅具有装饰意味的布贴画。四、工具与材料准备：剪刀、胶水、笔、硬纸板、各种布料（废弃的衣物、毛巾等）五、教学过程：（一）导入：运用多媒体给学生播放一段变形金刚的视频，可以吸引学生的注意力，可以让他们尽快的进入精神集中状态，向学生们简单介绍变形金刚里面的大黄蜂，看似没有什么特别的地方的一个普通汽车，但是他摇身一变就变成了一个可以提档千军万马的汽车机械人。那么我们可以做些什么呢？向学生展示拼贴画的作品，在学生欣赏的同时，提出问题：欣赏这些精美的拼贴画作品，你有什么感受？看到这些艺术作品，其实都是用我们日常生活当中被丢弃的“废物”所做的，大家是不是也想动手试一试，自己创作一幅拼贴画呢？
通过观察作品，师问生答，引发学生的学习兴趣，带出本课的知识点：（一）教学内容：1、制作过程：（向学生简单的演示制作过程）（1）绘图。根据自己的爱好和特长构思自己的画。将构思好的画用铅笔轻轻的画在纸板上。
起草稿 按照自己的想法设计需要制作的稿子，我这里设计的是水立方夜晚时的焰火画面。（1）裁剪。要根据设计稿的要求找合适的布料（包括不同的颜色、质地选择）进行裁剪。裁剪出合适的形状和大小。注意：如果没有把握做到一次成功，可以用笔画在纸上再贴在布上然后剪下来。（2）粘贴。三要将剪好的各种形状按照一定的先后顺序贴在板上。贴的要牢固，画面要清洁，干净，尽量避免弄脏。（3）整理。对里边进行整体的布局，装饰一下过于空白的地方，起到一个虎龙点睛的作用。2、动手实践：（1）将学生分为既定小组，将自己收集来的布料进行资源共享，自定一个创作主题，小组成员可以进行分工，共同创作一幅布贴画，也可以创作多幅作品。（2）提问相关注意事项：作品要具有形式美感。注意剪刀的使用。(一定要注意安全)六、小结：1、教师和其他小组的同学共同评价作品，并针对作品提出问题。2、师生共同投票选出优秀作品，并制作“变废为宝——拼贴工艺”美术展台，进行公开展览。
巧用材料的拼贴画教案—小学设计应用
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