像艺术家一样创作教案

像艺术家一样创作教案篇一：向民间艺术家学习教案向民间艺术家学习教案一、课程名称：向民间艺术家学习二、本课类型：鉴赏课三、课时：1课时四、使用教材：浙江人民美术出版社出版的美术教材九年级第三课时《向民间艺术家学习》五、适合年级：初中六、教材分析美术教材要从叫给学生终生学习必备的美术基础知识和基本技能出发，此外，还应该有一种延伸性。启发性的基本应用。中国民间美术这节课,旨在开阔学生视野，让学生了解我国璀璨民间美术，丰富学生的知识面。通过介绍我国最有代表性的民间美术艺术样式，了解我国民间美术与民俗的关系，通过欣赏课本中优秀的民间美术作品，来理解民间美术的艺术语言特征。七、教学目标1知识目标：.引导学生了解与欣赏中华民族具有悠久历史的民间艺术，增强对本民族传统文化的了解和认同。 2能力目标：.通过对民间艺术作品的欣赏、评述与制作，提高学生的视觉感受能力，培养他们健康的审美情趣。3.情感目标：培养学生对民间艺术的爱好和兴趣，增进学生的民族自豪八、重点难点重点：讲清并使学生理解民间美术的基本特点、造型特征及审美特征，这是让学生理解、喜爱民间美术的关键。难点：中国丰富多彩的民间艺术，要结合有关的历史知识、地域文化等来分析，涉及面较广。由于学生年龄、知识面的局限，对作品理解有一定的难度，要求教师多作一些指引和辅导。八、教师准备：教学课件、相关民间美术图片、实物、资料、课本等。十、教学策略教师通过直观欣赏法，讲授法，实践法、并采用启发式，讨论式的方法引导学生进行自主学习。十一、教学内容1、组织教学（上课起立，学生检查学习工具）2导入新课：由老师的提问引入，同学们对民间美术的了解，老师再进行总结。首先让学生产生强烈的问题意识，使学生的整个学习过程成为“猜想”继而紧张的沉思。这样获取知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中 3、讲授新课：首先是引导学生从我国新年民俗活动情景中的各类民间美术品引出民间美术的概念，给学生以感性的认识。（1）讲述民间美术的概念、种类类以及艺术特点。a、民间美术：民间美(本文来自：WwW.BdfqY.Com千叶帆文摘:像艺术家一样创作教案)术是一个特殊的范畴，特指在历史发展过程中，主要由深处、社会下层的普通劳动群众，根据自身生活的需要，而创造、应用、欣赏并和生活完全融入的美术形式。b、种类：绘画、雕塑、玩具、刺绣染织，服饰、家具器皿、戏具、剪纸、纸扎彩灯、编织、食品等c、特点：民间美术是人民群众创作的、用以美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术（2）分析民间艺术家采用什么材料、运用什么方法来进行丰富多彩的艺术创作。材料：布、泥、草、木、纸等创作方法：剪、刻、卷、折、染等（3）具体介绍剪纸（讲授法）剪纸：有叫刻纸，是一种镂空艺术，其在视觉上给人一透空的感觉和艺术享受。剪纸的历史与发展过程a）剪纸的起源——商代的刻花装饰品。b）剪纸发展——成熟于汉、南北朝。c）剪纸艺术的繁盛——清朝中期。剪纸基本知识的学习 a）剪纸的种类（单色、彩色或阴刻、阳刻）b）剪纸的寓意。c）制作剪纸的工具材料以及基本步骤。（4）欣赏剪纸作品，请学生发表感受。教师引导学生从作品的美术语言的角度,侧重于观察和分析作品的图形、色彩、剪法刀味等是怎样表达作者的思想感情。欣赏一些窗花比如陕西的抓髻娃娃、耄耋富贵、喜鹊等剪纸作品，结合有关的历史知识、地域文化等来分析所代表的寓意。（5）课后小结：学生谈谈本节课中国民间美术讲到了哪些内容，教师进行归纳总结（6）作业布置：学生实践，要求创作或临摹民间工艺作品。（学生采用剪纸的形式。）（7）十二、板书设计：1民间美术的概念2民间美术的种类及特点3剪纸的概念、历史、种类、寓意十三、教学小结篇二：小小艺术家主题教案教学计划体育科学语言社会数学 艺术P.1P.2P.3P.4篇三：专题创作教案工业制第一节服装专题设计概述造设计一、服装专题设计的理解师与服装设计?设计是构思的创造性表现，也可以说设计是为了解决问题而做的师二者组织性的策划。虽然都?设计——Design一字在查阅英汉辞典中是“计划”、“规划”叫“设计?专题设计，即是对于某一事物的具体需求进行分析后的一种细致师”，可是从事设计形式的策划。的工作?服装专题设计是指对于服装需求市场中众多着衣群体的某一个性质并消费层的设计。不一样二、服装专题设计的形成第一章绪论1、服装设计师的角色变化时代的推进引起服装设计师角色的变化，在现代服装流行演变过程中，服装设计师经历了三个阶段的变化。?第一阶段：产业革命以前的流行，也称是没有设计师的阶段。? 第二个阶段：近代社会市民的流行，也称是设计师主宰流行的阶段。?第三阶段：现代社会的流行（设计师主导逐渐被服装品牌和服装社会流行所取代）。2、服装专题是技术与艺术的合成服装专题对于设计观点的影响在服装专题设计中可分为技术设计与艺术设计两部分。（1）技术设计：是指从技术原理出发对特定性能、功能和目标的产品进行设计。（2）艺术设计：这主要从美学和艺术的角度出发,设计师是对于服装面料、形状、色彩、线条、分割等感性的视觉效果和体验方面的设计。3、服装专题设计是时代所需现代服装设计师更多地关注现代的服装需要，并进行专题服装的研究与开发三、服装专题设计的内容?服装专题设计是一门非常复杂的功课，也可以说是一门由多学科组成的理论与实践结合的课程，设计内容的组成部分有款式、纹样、色彩、面料、廓形及流行时尚等。?服装是一个需要有多学科内容参与的行业，在人类生活中有重要地位。涉及服装心理学、社会学、人类学、民俗学、宗教学、生理卫生学、历史学、考古学以及纤维织造编结、缝纫、手工艺（刺绣、穗带、绒绣、绳结、补花），还有商业营销学、 服装专题设计离不开三个主要部分，即面料、色彩、款式。设计过程中需要对于前两项的合理运用，至于款式是前两项的具体实现。服装专题设计要借助以下几点：1.面料的启迪2.色彩的选择3.款式的应用第二节服装专题设计的基本条件一、服装专题要有市场性服装设计师的艺术积累、设计经历、市场意识等，能够将消费者模糊的意愿通过专题设计方案达到具体化。二、服装专题的设计要有艺术性服装设计就是艺术，要求服装设计师具有良好的选择能力。三、服装专题设计要有整体性与和谐美希腊古典时期的艺术美学所追求的最高理想是和谐。最初的艺术家认为客观事物的美本身就具有着和谐，它建立在数字与比例的关系原则之上，艺术家在发现、研究这些数字与比例的过程中，也就掌握了艺术美的规则。第三节服装专题策划的过程一、服装专题设计应具备的素材?服装专题设计的创作是指突破常规、标新立异，将意料之外的内容在策划过程中渗透到设计中。? 在服装专题设计中，设计观点主要体现在款式造型、面料使用、工艺结构、装饰技巧、表现手段、服饰配件、风格情调等方面。同时，专题在设计过程中还要体现审美观念、道德观念、文化观念、价值观念等。在专题创作过程中所具有的审美性、完整性能在服装款式中体现出来是十分重要的。1.审美意识：是对某一专题创作内容的可观赏性进行评价。2.完整内容：是要求专题设计的创作达到充分、完备的境界。3.超前思维：服装专题中超前意识的建立和如何把握好尺度，是设计能否在最大范围内被认同的关键。4.个性风格：服装专题虽然有着多元化倾向，但在每一个专题内容中则要体现具有个性化的风格设计。5.敬业态度：专题服装设计具有许多内容，充满着挑战性和创造性，是一项非常艰苦且又需要有综合服装知识的工作，需要良好的敬业精神二、服装专题策划分析? 随着时代的发展，社会的进步，经济的富足和思想的解放，人们更注重追求个性化消费和着装打扮。自21世纪以来，服装品牌企业的不断出现成为中国工业发展一个显著的特点，尤其是服装设计的内容在不断裂变，行业内服装品牌产品的细分对消费者来说是进入了一个自由选择、追求个性与时尚的多元化时代。?在收集回馈的市场信息以及种种与专题服装相关联的流行因素之后，服装品牌的设计师下一步的工作是将无以数计的资料汇