www.ks5u.com第三课 毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠〈一〉毛泽东(1893年12月26日—1976年9月9日)，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家、诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为“20世纪最具影响力的100人”之一。(一)早期革命活动①1911年辛亥革命爆发后，毛泽东加入湖南起义的新军。②1913－1918年在湖南第一师范学校学习。③1919年在长沙创办《湘江评论》。④1920年发起组织新民学会和俄罗斯研究会，积极宣传马克思主义。同年在湖南创建共产主义组织。⑤1921年7月，出席中国共产党第一次全国代表大会。后任中共湘区委员会书记，中国劳动组合书记部湖南分部主任和湖南省工团联合会总干事，领导长沙、安源等地工人运动。(二)国共第一次合作时期①1923年6月，毛泽东出席中共三大，当选为中央执行委员，参加中央领导工作。②1924年参与中共帮助孙中山改组国民党的活动。在国民党一大、二大上当选为中央候补执行委员，任宣传部代理部长。③1926年主办第六届广州农民运动讲习所。11月到上海担任中共中央农民运动委员会书记。④1927年到武汉任全国农民协会总干事，主持中央农民运动讲习所。(三)建立革命武装和发展农村革命根据地时间革命活动
1927年①汉口会议上提出“枪杆子里面出政权”的著名论断，当选为临时中央政治局候补委员。②会后到湘赣边界发动和领导秋收起义，建立工农革命军第1师，后率领部队上井冈山，发动土地革命，建立了第一个农村革命根据地。1928年①与朱德、陈毅会师，组成中国工农红军第四军，任党代表。②5月，在中共湘赣边界第一次代表大会上当选为特委书记，后任中共第四军前敌委员会书记。③7月，在中共六大上被选为中央委员，在此期间，创造性地提出了农村包围城市、武装夺取政权的战略思想，开辟了一条具有中国特色的新民主主义革命取得胜利的唯一正确的道路，标志着毛泽东思想开始形成。1930年－1936年①1930年，任中国工农红军第一方面军前委书记兼总政治委员。②1931年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府在江西瑞金成立，被选为主席。③从1930年12月到1933年2月，同朱德领导红一方面军先后粉碎了国民党的四次大规模的军事“围剿”。④1934年10月开始长征。⑤1935年1月，长征途中，在贵州遵义召开中共中央政治局扩大会议(遵义会议)，确立了毛泽东的领导地位。⑥1936年任中央军事委员会主席，担任这一职务直至逝世。(四)抗日战争时期1937年7月，抗日战争全面爆发后，毛泽东领导人民开展敌后游击战争，建立抗日根据地。写了《论持久战》等著作，指明了争取抗日战争胜利的途径。1942年号召全党开展整风运动，使中共在思想上、政治上、组织上达到高度的统一，为战胜困难和取得抗日战争的胜利奠定了基础。(五)领导人民解放战争
时间革命活动1945年亲赴重庆与蒋介石谈判，签订《双十协定》1946年全面内战爆发1948年9月－1949年1月指挥辽沈战役、淮海战役、平津战役三大战役，取得了战略决战的胜利。1949年①号召“将革命进行到底”，发起渡江战役，命令中国人民解放军进军大西南、大西北，推翻了国民党政府。②3月主持召开中共七届二中全会，决定把党的工作重心从农村转向城市。③6月，发表《论人民民主专政》，阐明中华人民共和国政权的性质及其内外政策。④9月，主持召开中国人民政治协商会议第一届全体会议，制定通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举产生了中央人民政府，当选为主席。⑤10月1日，在北京天安门向全世界庄严宣告中华人民共和国成立。(六)中华人民共和国建立后的功绩与过失时间革命活动新中国成立初期领导完成了土地制度改革，进行了抗美援朝战争，迅速恢复了国民经济。1953年实行社会主义工业化和对生产资料私有制的社会主义改造。1954年第一届全国人民代表大会第一次会议通过了由他主持起草的《中华人民共和国宪法》，并选举他为中华人民共和国第一任主席。1958年－1966年对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针，初步纠正“大跃进”和人民公社化运动中的错误，使国民经济得到比较迅速的恢复和发展。在此期间也做出过一些错误的决定。
20世纪70年代提出三个世界划分的战略思想，并且开始打开了对外工作的新局面，为中国进行现代化建设创造了有利的国际条件。毛泽东始终坚持反对帝国主义、霸权主义，维护民族的独立和国家的主权完整，维护世界和平。就他一生来看，他对中国革命建立了不可磨灭的巨大功绩，远远大于他的过失，他仍然受到中国人民的崇拜和尊敬。〈二〉中国人民的好朋友——埃德加·斯诺埃德加·斯诺(1905—1972)，美国新闻记者、作家，生于美国密苏里州坎萨斯城一个出版印刷业主之家，就读于密苏里大学新闻系。斯诺于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。抗日战争爆发后，又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。1942年去中亚和苏联前线采访，离开中国。新中国成立后，曾三次来华访问，1972年2月15日因病在瑞士日内瓦逝世。遵照其遗愿，其一部分骨灰葬在中国，地点在北京大学未名湖畔。主要作品：《远东前线》《活的中国》《西行漫记》《为亚洲而战》《人民在我们一边》《红色中国杂记》《复始之旅》《今日红色中国》《漫长的革命》等。
1936年6月，在宋庆龄的联系与帮助下，斯诺与在上海行医的马海德医生，冒着生命危险，经西安前往陕北苏区访问。斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了许多长征的第一手资料。此外，他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等做了广泛深入的调查。四个月的采访，他密密麻麻写满了14个笔记本。当年10月底，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平，经过几个月的埋头写作，英文本报告文学《红星照耀中国》(中译本又译作《西行漫记》)终于诞生。第1步读字音——千言万语总关音1．单音字兜圈子(dōu) 菩萨(pú)(sà)堕落(duò)揶揄(yéyú)煽动(shān)饷银(xiǎng)怂恿(sǒngyǒng)膳宿(shàn)塾师(shú)笃信(dǔ)媲美(pì)衙门(yá)溥仪(pǔ)灼烁(zhuó)濯足(zhuó)薪俸(fèng)2．多音字(1)组词辨析法累省圈裨(2)语境辨析法①他让中间(jiān)人间(jiàn)接接受了礼物。②这件礼物是给(jǐ)予的，不是赠给(ɡěi)的。③思明写了一个提(tí)纲，提(dī)防忘词。第2步写字形——奥妙无穷方块字
第3步用词语——送你一双慧眼1．堕落·坠落“堕落”指人的思想、行为变坏。“坠落”指物体掉落。请将正确的词语填在横线上。日前，某县教育局原局长曹某因贪污受贿被判处有期徒刑十六年。据悉，他的堕落(堕落/坠落)是从“进城”担任党校副校长开始的。2．国事·国是①词义范围不同，“国事”既可以指对国家有重大影响的事情，也可以指一般的国家事务；而“国是”则专指国家大计，如国家决策、规划等。②适用对象不同，“国事”可用于国内，也可用于国际，如“国事访问”是一国元首或政府首脑接受他国邀请而进行的正式访问；“国是”所指的国家大计则严格限用于国人在中央所议之国家大计。请将正确的词语填在横线上。新华社北京5月5日电 应国家主席习近平邀请，巴勒斯坦国总统阿巴斯5日抵达北京，开始对中国进行国事(国事/国是)访问。3．怂恿·鼓励“怂恿”指鼓动别人去做(某事)，含贬义。“鼓励”指激发，勉励，含褒义。请将正确的词语填在横线上。中央最近出台的政策正是要大力鼓励(怂恿/鼓励)大学毕业生积极自主创业。4．不孝·不肖不孝：不孝顺；旧时父母丧事中儿子的自称。不肖：品行不好(多用于子弟)。前者侧重于晚辈不孝顺，后者侧重于晚辈的品行不好。
请将正确的词语填在横线上。有人称，贪污是因为需要钱去孝敬父母、资助兄长小孩上学。其实这只能说明这种孝是极其错误的、狭隘的，甚至是最大的不孝(不孝/不肖)。第4步辨熟语——于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。(1)记者招待会上，这位领导的讲话引经据典，显示了深厚的文化素养。(×)请说明理由：“引经据典”应改为“旁征博引”。这位领导在记者招待会上的讲话，不是因为仅仅引用，而是因为引用的量大，所以才“显示了深厚的文化素养”，故用“旁征博引”。(2)我的母亲注意到这一点，因为我对于信仰鬼神的漠不关心而责备我，但我的父亲则不说什么。(√)请说明理由：“漠不关心”指对人或事物感情冷漠，态度冷淡，毫不关心。用在句中与语境相符。(3)从一文不名的边缘球员到一飞冲天的全民偶像，林书豪几乎一夜之间家喻户晓。(×)请说明理由：“一文不名”，一个钱也没有。形容非常贫困。本句是说林书豪不出名，应用“默默无闻”，指不出名，不为人所知。[整体·感知]本文选取伟人青少年时期的成长历程，如实地记叙了毛泽东性格的叛逆性，按时间顺序叙述毛泽东不辍深入的读书、实践活动，讲述他由一个有着反抗精神的孩童靠着执着的精神，不断地学习尝试，思想上逐渐成熟，一步步成长为坚定的马克思主义者的经历。[文脉·梳理]
[文本·层析]一、阅读从“我八岁起就在本村一个小学读书”到“这是我第一次成功的‘罢课’”；从“我家里有‘两个党’”到“在那种易受感动的年龄时读它们”，回答问题。1．如何看待毛泽东的逃学和欲跳水经历？[对应考点：分析传主性格]____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 都表现了毛泽东的强烈叛逆性格。正是这种叛逆性格引导着毛泽东不断地学习和探索新的世界，成为生生不息的奋斗动力，最终使他坚定地走向马克思主义，走向革命。2．为什么毛泽东认为《岳飞传》《西游记》《水浒传》等书使他深受影响？[对应考点：筛选文中的信息]____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 这些所谓的“禁书”
并不是坏书，只是讲了一些关于造反的故事，毛泽东很喜欢，在他心里埋下了反抗的种子，为他将来走上革命道路进行了启蒙教育。这培养了少年毛泽东对旧社会的造反精神。3．我家里有“两个党”，一个是父亲，是执政党；反对党由我、我的母亲和弟弟组成，有时甚至工人也在内。不过，在反对党的“联合战线”之中，意见并不一致。[对应考点：理解重要语句的含意]____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 这些是家庭内部的矛盾，毛泽东却用“执政党”“反对党”这样的政治术语来表示，既是一种幽默的体现，同时也是这位伟人高度的政治性的表现。二、阅读从“当我在长沙的中学读书时”到“必要时我现在还可以做一篇‘清通古文’”，回答问题。4．长沙读书时，毛泽东的思想发生了哪些变化？[对应考点：筛选文中的信息]____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 ①崇拜康有为和梁启超，倾向民族主义派；②剪去辫子，有反清情绪；③决定参加黎元洪的革命军。5．如何看待毛泽东的多次择校？[对应考点：筛选文中的信息]____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】 毛泽东走马灯似的换学校求学，一是因为他当时不知道自己到底要做什么，二是到学校后发现有的学校自己不适应，有的学校不能满足自己的需求。换校求学，在行动中寻找自己的目标，在探索中发展自己。这些不平凡的经历都磨炼了毛泽东，使其思想逐渐成熟，逐渐找到了人生的目标。6．“这里有个国文教员，绰号‘袁大胡子’”，这里用了什么修辞手法？其表达特点是什么？毛泽东对其态度如何？[对应考点：鉴赏表达技巧]____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 这里用了借代的修辞手法，其特点是用特征代本体，使人物生动、形象。毛泽东对其表示感谢，说明持肯定的态度。7．从“我开始留心报纸上的广告”到“这仅仅是一种友谊”这几段中，找到毛泽东报考或退出这些学校的目的。[对应考点：筛选文中的信息]【答案】 学校目的警官学校“我并没有特别的标准来判断学校，我不知道自己到底要做什么。”制皂学校“制造肥皂有伟大的社会利益，可以富国富民。”法律学校“保证学成可以立即做官。”商业学校“国家正在作经济战争，目前迫切需要的就是能够建立国家经济的经济学家。”省立第“
一中学我不喜欢第一中学，它的课程太少，而规则繁琐。并且在我读过《御批通鉴辑览》以后，我断定还是单独求学的好。”在湖南省立图书馆中阅读自修。湖南师范学校“我做了五年学生，并且居然拒绝了此后一切广告的引诱，最后我真的毕业了。在湖南师范学校中，我的生活上发生了许多事件。在这一时期，我的政治观念开始确定，并且在校中初次得到了社会行动的经验。”三、阅读从“回转长沙以后”到文末，回答问题。8．毛泽东这段时间主要从事了哪些活动？[对应考点：筛选文中的信息]_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 ①编辑《湘江评论》，发表文章推动学生运动；②利用文化书社、新闻社及湖南建设协会等组织宣传推动政治运动；③领导学生大罢课运动来反军阀，用马克思主义组织领导工人。9．对这个时期自己政治活动的叙述表现出毛泽东怎样的特点？[对应考点：分析传主性格特征]_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 思想上坚定，政治活动有热情，充满对未来的信心。[写法·借鉴]第一人称的运用这篇传记是毛泽东与记者斯诺之间的访谈整理。文中不乏口头交谈的痕迹，以及毛泽东在当时特定的历史环境下的“发挥”，因此比较生动。全文用了第一人称的手法。第一人称是叙述人称的方式之一。
在记叙、抒情一类文章中，叙述人以作品中人物的身份出现，以“我”自称的即第一人称。文中的“我”可以是作者本人(本文是一篇传记，“我”肯定是毛泽东本人)，或作品中的虚构人物；也可以是主要人物或次要人物。用第一人称：能使读者产生一种真实、亲切的感觉。从作者方面来说，它更便于直接表达作者自己的思想感情。如《我的老师》记的是真人真事(这一点与本文极为相似)，通过第一人称的手法，很自然地流露出作者对蔡芸芝先生“慈爱”“公平”之心的敬仰。《故乡》是小说，文中的迅哥(“我”)有作者的影子，文章通过第一人称手法，通过“我”的所见所闻，深刻反映了旧中国农村的衰败和萧条，表达了自己对新生活的渴望。由于采用第一人称，给人的感觉是真实、亲切的，因而也为作者直接表达(或宣泄或流露)感情提供了方便。写法指点：(1)写作时所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围。(2)“我”必须和作品中其他人物有直接或间接的关系，并对人物、事件等起到说明或见证的作用。请用第一人称的写法，写一篇介绍自己的小短文。300字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考示例】 我天生就一假小子模样，别人都以为我是男孩。一次，我去理发，理发的阿姨问我：“小弟弟，剪什么发型呀？”我差点没气晕。好不容易熬到小学毕业，以要好不好、要坏不坏的成绩考入了初中，更大的挑战还在等着我呢。初中要学那么多课程。我每天忙得像个陀螺，不停地转。初一我边玩边学，成绩居然还行。到初二，我干脆玩，不学了，成绩于是一落千丈。初三开始恶补，把什么时间都用上了，才跌跌撞撞进了这所重点高中。
来到这所陌生的学校，面对不一样的同学，我有了不一样的心情。这里有着厚重的文化底蕴，高手如云。我该怎么办？不过，我的个性就是向上冲，我相信：我行！[佳作·领悟]出乡关(节选)曾经有一个美丽的传说：五千年前，舜帝南下巡视，来到湘江流域。在一座山上，他让人演奏起动听的“韶乐”，竟引来凤凰起舞。后人就把这座山叫做韶山，被它环抱的一块狭长的谷地便是湖南省湘潭县的韶山冲。一八九三年十二月二十六日(清光绪十九年十一月十九日)，韶山冲农民毛贻昌家出生了一个男孩，取名泽东，字咏芝(后改润之)。他们家的头两胎婴儿都在襁褓中夭折了。母亲生怕他也不能长大成人，便抱他到娘家那边的一座石观音小庙，叩拜一块巨石，认做干娘，还取了个小名，叫石三伢子。……一九一零年秋天，毛泽东离开闭塞的韶山，走向外面更广阔的世界。这是他人生历程中的第一个转折。他的激动心情是可以想象的。临行前，他改写了一首诗，夹在父亲每天必看的账簿里：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”东山小学堂在湘乡县城附近的东台山下。同旧式私塾相比，它除了传统的经籍外，还有些自然科学和地理、英语等新科目。在这里，毛泽东才知道光绪皇帝和慈禧太后已经死了，新皇帝宣统已在朝两年。他依然认为皇帝和大多数官吏一样，都是善良和聪明的人，只是需要有康有为、梁启超这样的人来帮助他。毛泽东这时较多地接受了维新派思想，特别喜欢梁启超那些笔端常带感情的文章。康有为、梁启超成了他崇拜的人物。他并不知道，此时孙中山主张的推翻清政府的民主革命思潮，已代替康、梁的维新变法思想而成为时代的主流。但革命派把主要精力放在联络会党和新军发动武装起义上面，没有在思想启蒙上下很大工夫。革命派所办的刊物在内地也不能公开流传。而梁启超在戊戌变法失败后在日本刊印《新民丛报》，广泛介绍西方资产阶级的学术和政治思想，在国内风靡一时。
湖南又是维新运动的重要基地，梁启超曾主讲于长沙的时务学堂。在这种情况下，毛泽东主要从维新派那里接受政治启蒙是很自然的事情。《新民丛报》已经在一九零七年停刊。毛泽东在东山小学堂时，表哥文园昌曾借给他一套自己保存的合订本。他读了又读，上面的一些文章差不多能背出来，还写下一些批注。在第四号上的《新民说》第六节“论国家思想”处，他写道：“正式而成立者，立宪之国家，宪法为人民所制定，君主为人民所拥戴；不以正式而成立者，专制之国家，法令为君主所制定，君主非人民所心悦诚服者。前者，如现今之英、日诸国；后者，如中国数千年来盗窃得国之列朝也。”这是迄今为止发现的毛泽东最早的政论文字，表明他当时对君主立宪和封建专制两种国家体制的理解。从相信孔孟到崇拜康梁，从赞同郑观应的《盛世危言》到主张以英、日为楷模进行立宪变法，是毛泽东早期思想发展的第一个梯阶。更重要的是，梁启超的《新民说》深入接触到民族文化心理结构，主张从“变化民质”入手来寻求社会改革的途径。这个思路开五四时期主张改造国民性的先河，对毛泽东的影响也持续了较长时期，他以后组织的新民学会的会名显然就是从这里来的。他开始注意中国以外的事情。从一位在日本留过学的教员那里了解到日本通过明治维新强大起来的事情后，非常羡慕。他从同学萧子暲(即后来的著名诗人萧三)手中借来一本《世界英雄豪杰传》，被书中描写的华盛顿、林肯、拿破仑、彼得大帝等人的事迹感染，还书时说：“中国也要有这样的人物，我们应该讲究富国强兵之道……我们每个国民都应该努力。”一九一一年春天，东山小学堂的贺岚冈老师应聘到长沙的湘乡驻省中学任教。因为毛泽东成绩优异，贺老师愿意带他前往读书。他第一次坐轮船到长沙，顺利地考入了湘乡驻省中学。……
毛泽东对母亲的感情很深。一九一八年夏，他从长沙赴北京前夕，十分挂念在外婆家养病的母亲，特地请人开了一个药方寄给舅父。次年春返回长沙，便把母亲接来就医。十月五日，文七妹患瘰疬(俗称疝子颈)病逝。终年五十二岁。毛泽东日夜兼程从长沙赶回韶山守灵，并和泪写下一篇情义深长的《祭母文》。他这样追念母亲：“吾母高风，首推博爱。远近亲疏，一皆覆载。恺恻慈祥，感动庶汇。爱力所及，原本真诚。不作诳言，不存欺心……洁净之风，传遍戚里。”当时，毛泽东还给同学邹蕴真写信说：世界上有三种人，损人利己的，利己而不损人的，可以损己以利人的，自己的母亲便属于第三种人。母亲对他的影响力，在他的一生中都可以清楚地看出来。【范文赏析】“独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声！”1910年，16岁的毛泽东告别家乡湘潭县韶山冲，到五十里外的东山高等小学堂去读书。东山小学环境优美，春天里的蛙声激发了少年毛泽东那颗热爱生活、追求真理的心，写下了这首充满豪气的诗歌。在《出乡关》一文中，我们依然能够感受到少年毛泽东的豪迈胸襟和远大抱负，也能够感受到他对民族对亲人的拳拳之情。1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )A．这个商场展出的商品，有的包装简陋却价格昂贵，动辄上万；有的外观精美却一文不名，很多顾客都对此感到非常奇怪。B．针对我们国家当前安全生产存在的问题，国家安监总局局长杨栋梁严厉地说，有个别的地方党委和政府、个别的领导不重视安全生产，甚至对安全生产漠不关心，不在状态。C．2016年1月4日，株洲市一小学生40分钟内写出一篇作文，以文言文形式引经据典地阐述家庭教育对阅读和习惯的重要性。这篇600余字的作文迅速走红网络。D．《风雨哈佛路》的主人公莉丝，在书中自述她15岁时因父母吸毒而无家可归，流浪街头，真是令人不忍卒读，心生同情。【解析】 A项，一文不名：一个钱也没有，极度的贫穷。句子中误用为“一个钱也不值”
。B项，漠不关心：态度冷淡，毫不关心。使用正确。C项，引经据典：引用经典书籍作为论证的依据。使用正确。D项，不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。使用正确。【答案】 A2．下列各句中，没有语病的一句是( )A．他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。B．作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，一直被翻得破烂不堪，只好重新装订。C．《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。D．如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。【解析】 本题从句式杂糅、不合逻辑、搭配不当三个角度考查对病句的辨析。A项，句式杂糅，“并将相关理论在该书的编撰中实施”和“相关理论在该书的编撰中得到实施”杂糅。B项，偷换主语，“一直被翻得破烂不堪，只好重新装订”的主语是“《子夜》”，而不是“他”，应改为“一直到这本书被翻得破烂不堪，只好重新装订”。D项，语序不当，“所”应在“带来的效益”前面。【答案】 C3．把下面一段文字组合成一个长句，可以增删词语，但不能改变原意。胸怀天下，壮志凌云，是中华民族志士共同的精神特质。从李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”到毛泽东的“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，不少名言都体现了这一特质。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】
(示例一)从李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”到毛泽东的“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，不少名言都体现了中华民族志士胸怀天下、壮志凌云这一共同的精神特质。(示例二)从李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”到毛泽东的“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，不少名言都体现了中华民族志士共同的精神特质：胸怀天下，壮志凌云。(示例三)中华民族志士胸怀天下、壮志凌云这一共同的精神特质可以从李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”到毛泽东的“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”等不少名言中体现出来。4．下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】 本题考查语言表达的准确、生动和正确运用常见的修辞手法的能力。这是一道图文转换题，做这类题要通过仔细观察，充分发挥自己的想象力，使用准确、生动的语言表述出来。另外还需要注意修辞和字数的要求。【答案】
(示例一)一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔儿，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。(示例二)小男孩两手轻轻地托起小兔子，仰起脸，微笑着用鼻子亲热地碰触兔子毛茸茸的小鼻子，说：“嘿，我们做个好朋友吧。”小兔子也大胆地与小男孩对视着，说：“好呀，我愿意。”5．(2015·山东高考)阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头，概括志愿服务的作用。要求：①要点全面；②不超过50字。志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】 本题考查压缩语段。以“志愿服务”开头，限定了语言组织的形式。语段共有四句话：第一句介绍志愿服务是一项社会事业，致力于弥补政府服务和市场服务的不足；第二句介绍这项事业的历史和作用(推动社会文明发展)；第三句介绍志愿服务是把实现个人的美好价值这种期望变为现实的一种途径；第四句表明志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。整合四句话的四方面信息，即可得出答案。在概括的过程中，注意删次留主，根据字数概括压缩。【答案】 ①志愿服务能够弥补政府和市场服务的不足，②推动社会文明发展，③实现个人美好价值，④使人获得精神满足。
阅读下面的文字，完成6～9题。回忆毛泽东1924年1月，根据孙中山先生的“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，在广州召开了国民党第一次代表大会。在这次大会上，国民党元老覃振认识了后起之秀毛泽东。那天毛泽东登台演讲——他高挑的身材，清秀的面容，配上那件蓝丝绸长衫，显得飘逸潇洒。他用浓郁的乡音说：“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题，不弄清这个问题，我们就不可能找到革命的同盟军。中国革命的同盟军，就是广大受苦受难的农民……因此建议中央设立农民部，专门研究领导农民运动。”毛泽东关于建立革命同盟军的演讲，深得覃振的赞赏。他说：“润之讲得极是。咱们在座的委员、执行委员当中，又有几位不是来自农村呢？”毛泽东的建议，得到了像覃振这样的国民党元老派人物的支持、多数委员的响应，国民党中央通过了关于设立农民部的决议。毛泽东大喜过望，兴奋异常。在国民党第一次代表大会上，由于覃振资深望重，被选为国民党中央执行委员会委员，代理中央宣传部部长。毛泽东被选为执行委员会候补委员，在以后的一个时期内，他在覃领导下的中央宣传部工作，二人合作默契，结为忘年之交。会后，覃振设家宴宴请湘籍委员，毛泽东应邀赴宴。见面时，覃振握着毛泽东的手说：“润之年轻有为，才思敏捷，志向高远，吾党后继有望啵。”“覃部长是革命前辈，孙先生的战友，”毛泽东谦谨地笑笑，“晚辈才疏学浅，望前辈赐教才是。”“润之将来是国家的栋梁之才，不必过谦。”覃振说到这里，收住笑容，“润之初见总理，印象如何哇？”“总理联俄、联共、扶助农工的三大政策，顺应了中国革命之大势。”说着，略一沉思，“就是固执了些，不许别人和他争论。”“是啊，”覃振颇有同感地，“
二次革命失败后，他在东京决定将国民党改组为中华国民党，硬是逼着党人重新入党，还要按指印，结果和克强闹翻了脸，任凭老朽出面调停，全无济于事。”“伟人不是神仙，也难免出差错。”覃振深有感触地，“润之道德文章俱佳，可要多写些文章，为咱们宣传部撑撑门面啵。”“覃部长吩咐便是，晚辈一定尽力。”时至晌午，酒菜上桌。覃夫人梅鹤修见丈夫今天全是请的同乡，便吩咐厨师做了盆胡椒凉拌碎辣椒，一盘芝麻炒鱼儿椒。覃振挟起一个鱼儿椒，笑道：“这是检验真假老乡的试金石啵。”“不呷辣椒那就不是一个真革命者。”毛泽东又把覃老的辣椒理论深化了一步，“辣椒能驱寒祛邪，呷辣椒能治病强身啊。”“润之的辣椒理论还蛮有人生哲理啵。”打这以后，毛泽东以他的才干逐渐升为宣传部的二号人物，他在统一战线、主持广州农民运动讲习所等方面，给了覃振极大的支持，从同乡升为革命战友。然而，他们在政治上也出现过重大分歧。次年暮春时节，从北京传来孙中山病逝的消息。覃振作为孙中山的战友，一时悲恸不已，匆匆北上为老友守灵。守灵期间，在西山碧云寺召开了以防共、反共为主要内容的国民党一届四中全会，后人称为“西山会议”。覃振也参加了这次会议。当覃振回到广州后，毛泽东上门质问道：“覃老，您是孙先生三民主义的倡导者，如今孙先生尸骨未寒，您怎么就变卦了咧？”“润之先别生气，我是守灵时赶上那个会的。”覃振忧郁地说，“不过，吾也觉得党内团结重于党外团结嘛。”“请问覃老，”毛泽东越说越生气，“我是以共产党员的身份加入国民党的，您说该不该团结呢？！”“这……”覃振被问得张口结舌，急忙解释道，“怕是我老糊涂了，国共两党应该精诚合作才是。”
毛泽东在政治上是敏感的。覃振心怀也是开阔的，尽管毛泽东在悲愤之下，对覃振进行了激烈的批评，但覃并未耿耿于怀。不久，在国民党第二次常务会议上，覃振诚恳地请求不再代理中央宣传部长，请求由毛泽东接替自己的工作。由于毛泽东才思敏捷，在统一战线诸方面显露出了卓越的才华，会议通过了覃振的提议，由毛泽东代理国民党中央宣传部长。然而，形势急转直下，1926年3月18日，蒋介石蓄意制造了震惊中外的“中山舰事件”，在广州大肆逮捕共产党人。覃振作为国民党元老，出面阻止蒋介石的背叛行径，他悲愤地质问道：“蒋司令，你这样做的后果不堪设想，怕是国共两党又要刀枪相见了！”“理鸣前辈，你老了！”蒋介石恶狠狠地回敬道，“娘西匹，联俄联共岂不是吾党自杀么？！”“好，吾是老了，不中用了！”覃振悲愤交加，拂袖而去。翌日，毛泽东闻讯覃振和蒋介石闹翻了，急忙赶来安慰：“老部长，您刚正不阿，深受党人敬佩，应该急流勇进才是。”“吾一无缚鸡之力的老朽，拿他那个手操刀枪的总司令何法哟！唉……”这一声哀叹，大有无可奈何花落去之感。“吾党内也出了个叶公，”毛泽东悲愤地说，“如今民众真正发动起来了，如滔滔江水，势不可挡，可是咱们的总书记却吓得魂不附体了，一再压制农工运动，帮了老蒋的大忙哟！不然，老蒋岂敢这般嚣张！”覃振凝视着毛泽东清秀的面庞，感慨道：“要打倒新老军阀，还得靠你们这些有志有为的年轻人。”次日，覃振辞去了一切职务，偕同夫人梅鹤修匆匆离开广州，准备去上海做寓公。就在他们夫妇即将登上庆丰号客轮时，毛泽东匆匆赶来送行。当两双手紧紧地握在一起时，他们谁也说不出话来。此时此刻，对中国前途的忧虑，战友间的离情别绪，全在这无言之中。6．
毛泽东与覃振的交往表现了毛泽东是怎样一个人？试概括回答。(不少于两条)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 ①毛泽东在覃振面前称晚辈，表示才疏学浅，表现其谦逊的态度；②毛泽东质问参加了北京西山会议的覃振，表现了他为人坦诚、敢于表达不同见解的精神；③毛泽东送行覃振夫妇表现了其忧国忧民的品质。7．本文描写毛泽东主要运用了哪些表现手法？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 ①肖像描写，表现毛泽东的干练；②细节描写，用家宴上的辣椒理论表现毛泽东的见解；③语言描写，表现毛泽东的为人、谈吐等。8．“吾党内也出了个叶公”的意思是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 是说党内出现了语言与实际行动不一的领导者，他们表面上说要发动民众，真正发动起来了，又一再压制农工运动。9．“伟人不是神仙，也难免出差错”这句话是覃振对孙中山的评价，请你借此谈谈对毛泽东的看法。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 ①毛泽东是伟人，也不是神仙，他在“文化大革命”中也犯了不少错误，但仍掩盖不住他对中国革命的贡献。②伟人虽然不是神仙，但应避免出现不必要的差错。应当发扬民主，多听听不同的意见，才能少犯错误，毛泽东在“文化大革命”中犯错误，就与这方面有关系。③我们强调不能造神，但也应当有一个团结的中心，例如新中国的第一代领导人就是团结在以毛泽东为中心的党中央周围，这也不能算是以伟人为神仙。(言之成理即可)高考传记突破系列之三分析作品结构[高考动态]“分析作品结构”是传记阅读中的一个重要考点。所谓“结构”，是指文章内部的写作思路反映到外部对作品素材进行布局和组织所表现出来的特征。主要包括段落层次、开头结尾、过渡照应等问题。[典例剖析]阅读下面的文字，完成下面各题。那一种遥远的幽默杨 芳①本来，曹禺从南开转学到清华，一半是冲着王文显①。他早就听说，这位外国语文学系主任，对戏剧颇有研究。②但听课后，他竟有些失望。从头至尾，王文显都在念英文讲义，而且年年如此，从不增删。难怪教《近代诗歌》的温源宁教授说，那情形“好似一个长老会的牧师正在主持葬礼”。③即便在课下，他也枯燥无味。据说，学生登门拜访，大多是谈正事，说完便走，“没有人逗留，也没有人希望延长约会时间”。
④他不苟言笑，瘦长白净的脸上，嘴角略微向下撇。1936年外国语文学会的合影里，他穿件深色的西服，搭配斜纹领带，背着手，和吴宓一左一右立在中央，满脸严肃。自1915年伦敦大学毕业，王文显便在清华教书，直至1937年学校南迁。其间，他历任教务主任、代理校长和外文系主任。⑤不同于为人的刻板，他写出的剧本却别有一番幽默，“没有丝毫沉闷无味之处”。⑥在暗讽袁世凯称帝的喜剧《梦里京华》中，他写下一幕大小老婆争当皇后的闹剧：“大太太喘气喘得活像夏天的狗。她旋转得眼花缭乱。一姨太太一个箭步跳到她身后，伸手要抓她的头发。她没有抓住头发，仅仅撕下她的领子。”⑦他的另一部英文喜剧《委曲求全》，写的则是教授勾心斗角的丑态。男主角是一位大学校长，一出场，便抱着哈巴狗，大言不惭地对下人说：“我要不耍一点儿手腕，你想我能维持五分钟之久吗？”⑧这是这位代理校长的切身感受吗？人们不得而知。至少，在现实中不大看得出来。在会议上，他不慌不忙，不东拉西扯；做事方面，他一丝不苟，“各个方面无疵可求”。甚至，他永远一个样儿，抽烟斗，打网球，夏天穿短装，冬天换长袍。⑨温源宁说他“像个固定的设备毫无改变”，调侃他为清华的“不倒翁”和“定影②液”：“没有他，清华就不是清华；有了他，不管清华还会再有多少变革，也依旧是清华。”⑩与学生曹禺的悲剧不同，王文显的作品是喜剧，充满了嘲讽，令人捧腹大笑后若有所思。《委曲求全》在耶鲁大学演出时，《波士顿报》一位记者评价：“柔和的、恶嘲的微笑……实在是中国人对于喜剧的一种贡献。”⑪“(他的作品)是那种坐在小剧场里，一边喝着咖啡和茶，一边细细品味的话剧。”中国艺术研究院话剧研究所副研究员张耀杰说。⑫1990年，正读研究生的张耀杰在资料室无意中发现一本二三十年代的杂志。上面布满灰尘，旧得“翻几下就会烂掉”
，其中介绍了王文显。不同于那个年代常有的慷慨激昂，他的剧作文字温文尔雅，很有情趣。⑬“这种情趣充满了文人式幽默，没有火药味，温厚中带着一丝人文关怀。”张耀杰说，“我们现在很少还有这种幽默。”⑭只是这种情趣“缺乏战斗性”，这些文字也在以往的戏剧史研究中被忽略。出版于上世纪80年代、被称为中国戏剧史权威著作的《中国现代戏剧史稿》一书，732页里对他的介绍只有薄薄4页。“剧中所表现的民主主义和爱国主义精神以及基于这种精神对当时中国黑暗现实的批判，是在历史上起了进步作用的。”书中写道。⑮清华大学图书馆东北角不远处，曾是王文显居住的北院住宅区。梁启超、朱自清等学者也一度在这里居住。⑯而如今，这里则是一大片草坪，稀稀拉拉种着柳树和杨树，有学生在看书，也有老人推着童车，早已不复是“点点翠竹千般绿，几条小路尽文人”的景象了。(摘编自《过去的那些人》)【注】 ①王文显(1886～1968)：中国现代戏剧的重要先驱之一。②定影：把经过显影的感光材料放入配好的药液里，溶去全部卤化银，只留下银质的影像，并把影像固定下来，不再变化。问题：文章已有“《梦里京华》”一例，为何还要例举“《委曲求全》”？请简要分析。【思维建模】 第一步：梳理脉络，把握内容。通读全文，梳理文章的写作思路，看作者是怎样来表现“那一种遥远的幽默”这一写作中心的，同时掌握文章写作的中心内容。第二步：精读题干，明确要求。认真阅读题干，根据题目指示性信息，明确《梦里京华》《委曲求全》两个例子所处的位置，在结构上和内容上分析作者这样写的意图。⑤⑥⑦～⑭⑤“别有一番幽默”的论断⑦《委曲求全》举例引出话题
⑥《梦里京华》举例说明⑧～⑩引发开去，评论人物第三步：提炼整合，整理答案。从结构与内容两个方面整合有效信息，并分条整理出答案。【规范答案】①增强说服力，进一步突出王文显剧作别有一番幽默，肯定他喜剧创作的能力和影响。②引出下文对王文显任代理校长时行事风格的叙写，形成对比，以突出王文显治校的持重务实，一丝不苟。(意思对即可。)[解题攻略]一、解答分析作品结构题的方法1．明确文章写作的中心对象传记以写人记事为主，因此，在分析作品结构时可以围绕文章写作的中心人物，梳理其何时何地做了何事，进而从整体上把握文章的结构与内容。2．把握文章写作的顺序传记作为一种记叙类的作品，总是要按照一定顺序，主要用时间顺序和空间顺序组织材料。因此，理清作品写作的顺序，是梳理文章脉络、分析作品结构的重要方法。3．抓住文章中的语言标志在阅读传记时，要抓住文中表示时空转换、逻辑顺序的词语和承上启下的语句，以快速梳理文章的脉络，把握文章的行文结构。4．理清文章行文的思路阅读中要通过标示段意，寻找不同段落之间的关系，并对不同的段落进行整合，理清文章的思路层次，进而把握文章的结构。二、解答分析作品结构题的步骤第一步，整体把握，梳理脉络粗读全文，从整体上把握传记写作的思路。可以通过把握文章写作的主要人物、文章行文的顺序等梳理文章的脉络。第二步，审读题干，明确要求
认真审读题干，明确题目中的明示信息和隐含信息。看题目是要求我们从整体上把握文章的结构，还是从局部分析某一结构特点的作用，并根据要求认真阅读相应段落，分析其结构。第三步，提炼整合，整理答案在明确段落内容与结构特点的基础上，从内容与结构两个方面提炼整合相关信息整理形成答案。三、分析作品结构题的答题模板(1)文章在整体结构安排上的主要特点＋内容与结构两个方面的表现(作用)。(2)文章在局部结构安排上的主要特点＋内容与结构两个方面的表现(作用)。
德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。1.11.1数的近似和科学记数法一、夯实基础1、2.598精确到十分位是（）A、2.59B、2.600C、2.60D、2.62、用四舍五入法，分别按要求取0.06018的近似值，下列四个结果中错误的是（）A.0.1（精确到0.1）B.0.06（精确到0.001）C.0.06（精确到0.01）D.0.0602（精确到0.0001）3、50名学生和40kg大米中,是精确数,是近似值.4、1.90精确到位.二、能力提升5、12.30万精确到（）A.千位B.百分位C.万位D.百位6、由四舍五入法得到的近似数，下列说法中正确的是（）A.精确到百位B.精确到个位C.精确到万位D.精确到千位7、精确到0.001的近似值为____________.8、精确到0.01的近似值为____________.9、3.567精确到____________.10、2.9600精确到____________.三、课外拓展11、某学生在进行体检时，量得身高约为1.60米，他在登记时写成1.6米，从近似值的意义上去理解，测量结果与登记数是否一致？为什么？四、中考链接12、(呼和浩特中考题)用四舍五入法，分别按要求对0.05049分别取近似值，其中错误的（）A.0.1（精确到0.1）B.0.05（精确到百分位）C.0.05（精确到千分位）D.0.050（精确到0.001）参考答案夯实基础1、D2、B3、50404、百分位能力提升5、D6、D7、2.1678、2.369、千分位10、万分位课外拓展11、不一致，精确度不同中考链接12、C我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。2017年春季学期七年级数学下册5.3平行线的性质同步测试卷解析版一、选择题1.下列命题正确的是()A．两直线与第三条直线相交，同位角相等B．两直线与第三条直线相交，内错角相等C．两直线平行，内错角相等D．两直线平行，同旁内角相等答案：C本题考查了平行线的性质根据平行线的性质依次判断即可。A、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；B、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；C、两直线平行，内错角相等，正确；D、两直线平行，同旁内角应该互补，故本选项错误；故选C.如图，小聪把一块含有60°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上，并测得∠1=23°，则∠2的度数是（ ）一、填空题。1.在同一平面内,( )的两条直线叫做平行线;两条直线相交成( )时,这两条直线互相垂直。2.长方形的对边互相( ),邻边互相( )。3.( )和( )是特殊的平行四边形。4.下图中有( )个平行四边形,有( )个梯形。5.下面的每个图形中各有几组平行的线段。( )组 ( )组 ( )组 ( )组二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.梯形只有一条高。( )2.不相交的两条直线叫做平行线。( )3.有一组对边平行的四边形叫做梯形。( )4.如果两条直线都与同一条直线垂直,那么这两条直线互相平行。( )5.伸缩门利用了平行四边形易变形的特性。( )6.平行四边形有2种不同的高。( )三、选择题。(在括号里填上正确答案的序号)1.两条直线相交形成的4个角可能都是( )。A.锐角B.钝角C.直角D.平角2.平行四边形、梯形的高都是( )。A.线段B.射线C.直线D.曲线3.有一个角是直角的平行四边形一定是( )。A.直角梯形B.长方形C.正方形D.等腰梯形4.下图中,AB与CD相交成直角,正确的表述是( )。A.AB是垂线B.CD是垂线C.AB和CD都是垂线D.CD是AB的垂线5.把一个平行四边形框架拉成一个长方形后,它的周长( )。A.不变B.变小C.变大D.不能确定6.下面的图形中,两个( )能拼成一个长方形。 A B C D四、英语字母的笔画中有些是垂直的,有些是平行的。将下面10个字母填入合适的位置。五、画一画。1.过点A画已知直线的垂线。2.画出下面各图形的高。3.下图是一个正方形的两条边,请你把另外两条边画出来。4.请你在下面的梯形中画一条线段,将梯形分成一个平行四边形和一个三角形。你能想到几种方法?说说你的画法。5.李村要修一条小路与公路连接,如何修最短,请你画出来。新课标第一网六、解决问题。1.一个平行四边形的一条边长24厘米,比它的邻边短2厘米,这个平行四边形的周长是多少分米?2.一个等腰梯形的周长是72厘米,腰是15厘米,上底是18厘米。它的下底是多少厘米?3.如下图,一个平行四边形纸板沿高剪开,分成两个梯形,这两个梯形的周长之和比原来平行四边形的周长多多少厘米?4.小刚用4个完全一样的长方形纸片拼成了一个边长是30厘米的正方形(如下图)。中间形成的空白部分也是一个正方形,它的边长是6厘米。(1)你知道小刚用的长方形纸片的周长是多少吗(2)每个长方形的长与宽各是多少厘米第五单元测试卷参考答案一、1.不相交 直角2.平行 垂直3.长方形 正方形4.3 35.2 1 2 3二、1.✕ 2.✕ 3.✕ 4.✕ 5.√ 6.√三、1.C 2.A 3.B 4.D 5.A 6.A四、五、1.略 2.略 3.略4.2种。方法一: 方法二:5.六、1.(24+2+24)×2=100(厘米)100厘米=10分米2.72-15×2-18=24(厘米)3.4×2=8(厘米)4.(1)30×2=60(厘米) 提示:一条长+一条宽=30厘米。(2)长:(30+6)÷2=18(厘米)
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