..《论语》选读之《为政以德》同步练习《选读》课课练01为政以德一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴居其所而众星共之⑷选贤与能[练习五中]⑵道之以政⑸矜寡孤独废疾者[练习五中]⑶无乃尔是过与二、写出下列各句中加点字的活用类型句子活用类型句子活用类型⑴齐之以刑⑹不独亲其亲[练习五中]⑵曰：“富之。”⑺不独子其子[练习五中]⑶足食，足兵，民信之矣⑻使老有所终，壮有所用，幼有所长⑷则修文德以来之⑼既来之，则安之⑸于斯三者何先⑽远人不服而不能来三、写出下列各句中加点词的古今异义句子句中义今义句子句中义今义民免而无耻昔者先王以为东蒙主季氏将有事于颛臾既来之，则安之四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴为政以德⑴虎兕出于柙，龟玉毁于椟中⑵道之以政⑵而谋动干戈于邦内⑶齐之以刑⑶临之以庄⑷道之以德，齐之以礼⑷君子哉若人！⑸使民以时⑸尚德哉若人！⑹冉有、季路见于孔子曰⑹既庶矣，又何加焉⑺季氏将有事于颛臾⑺于斯三者何先⑻无乃尔是过与⑻固而近于费⑼昔者先王以为东蒙主⑼季氏富于周公⑽是社稷之臣也⑽君孰与不足⑾何以伐为五、基础知识巩固性训练1．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（）A．为政以德何以伐为B．既富矣，又何加焉既来之，则安之C．足食，足兵，民信之矣敬事而信D．必不得已而去，于斯二者何先君子疾夫舍曰欲之而必为之辞2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．居其所（位置）而众星共之庶（众多）矣哉！B．使（让）民以时则将焉用彼相（宰相）矣C．小子鸣鼓而攻(攻打)之可也有若对曰：“盍(何不)彻乎？”D．如杀无道，以就(亲近)有道举善而教不能，则劝（劝导）3．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①于斯三者何先②丘也闻有国有家者③昔者先王以为东蒙主④吾二臣者皆不欲也A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同4．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①如杀无道，以就有道②使民以时③敬事而信，节用而爱人④小子鸣鼓而攻之可也A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①道之以政②则修文德以来之③是社稷之臣也④而求也为之聚敛而附益之A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同6．选出下列加点字的意义与用法不同于其他三项的一项（）A．邦分崩离析而不能守也B．危而不持，颠而不扶word教育资料
..C．子欲善而民善矣D．禹稷躬稼而有天下7．选出下列加点字的用法不同于其他三项的一项（）A．如之何其彻也B．居其所而众星共之C．俱不得其死然D．其身不正，虽令不从8．选出下列各句翻译正确的一项（）A．道之以德，齐之以礼，有耻且格。【用道德来训导百姓，用礼制来整治百姓，百姓不仅会有羞耻之心，而且也会有很高的品格。】B．足食，足兵，民信之矣。【让粮食充足，军备充足，老百姓才能信任（统治者）。】C．无乃尔是过与？【这不就是你的过错吗？】D．百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？【如果百姓富足了，您怎么会一个人不富贵呢？如果百姓不富足，您又怎能一个人富足呢？】9．选出下列各句翻译正确的一项（）A．君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。【君子的品德好比风，小人的品德好比草，草受风吹拂，一定顺风而倒。】B．使民敬、忠以劝，如之何？【要使老百姓严肃认真、尽心竭力并且服从劝导，该怎么办？】C．君子哉若人！尚德哉若人！【是君子就得像个人！有了高尚的道德才像个人。】D．危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？【如果国家有危险却不去扶持，即将被推翻却不去救助，那还要用宰相干什么呢？】10．选出下列各项中全都属于孔子的“为政以德”的“德政”措施的一项（）A．①其身正，不令而行②自古皆有死，民无信不立B．①举善而教不能②足食，足兵，民信之C．①远人不服，则修文德以来之②陈力就列，不能者止D．①临之以庄，则敬②君子之德风，人小之德草六、名句背诵检测⑴道之以政，齐之以刑，民免而无耻；，，。⑵陈力就列，。⑶，，则将焉用彼相矣？⑷丘也闻有国有家者，，。⑸盖均无贫，和无寡，。⑹夫如是，故远人不服，则修文德以来之。，。⑺，不令而行；其身不正，。⑻，。草上之风，必偃。⑼临之以庄，则敬；，；举善而教不能，则劝。《选读》课课练01为政以德【教师答案版】一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴居其所而众星共之共⑷选贤与能[练习五中]与举⑵道之以政道⑸矜寡孤独废疾者[练习五中]矜鳏⑶无乃尔是过与与二、写出下列各句中加点字的活用类型句子活用类型句子活用类型⑴齐之以刑形作使动⑹不独亲其亲[练习五中]名作意动⑵曰：“富之。”形作使动⑺不独子其子[练习五中]名作意动⑶足食，足兵，民信之矣形作使动⑻使老有所终，壮有所用，幼有所长形作名⑷则修文德以来之动词作使动⑼既来之，则安之形作使动⑸于斯三者何先名作动⑽远人不服而不能来动词作使动三、写出下列各句中加点词的古今异义句子句中义今义句子句中义今义民免而无耻没有羞耻心不要脸昔者先王以为东蒙主以（之）为认为季氏将有事于颛臾动武有事情既来之，则安之使他们来归顺后，就要让他们安下心来既然来了，就安下心来四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型word教育资料
..⑴为政以德状后⑴虎兕出于柙，龟玉毁于椟中状后⑵道之以政状后⑵而谋动干戈于邦内状后⑶齐之以刑状后⑶临之以庄状后⑷道之以德，齐之以礼状后⑷君子哉若人！主语后置⑸使民以时状后⑸尚德哉若人！主语后置⑹冉有、季路见于孔子曰状后⑹既庶矣，又何加焉疑宾前⑺季氏将有事于颛臾状后⑺于斯三者何先疑宾前⑻无乃尔是过与宾语前置⑻固而近于费状后⑼昔者先王以为东蒙主省略句⑼季氏富于周公状后⑽是社稷之臣也判断句⑽君孰与不足疑宾前⑾何以伐为疑宾前五、基础知识巩固性训练1．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（）A．为政以德何以伐为B．既富矣，又何加焉既来之，则安之C．足食，足兵，民信之矣敬事而信D．必不得已而去，于斯二者何先君子疾夫舍曰欲之而必为之辞1．B【A动词，治理/句开语气助词，表疑问，呢；B均为时间副词，已经或…之后；C动词，信任/动词，守信；D连词，表假设，如果/副词，一定】2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．居其所（位置）而众星共之庶（众多）矣哉！B．使（让）民以时则将焉用彼相（宰相）矣C．小子鸣鼓而攻(攻打)之可也有若对曰：“盍(何不)彻乎？”D．如杀无道，以就(亲近)有道举善而教不能，则劝（劝导）2．A【B使（役使，驱使），相（扶盲人走路的人）；C攻(声讨，批判)；D劝（勤勉努力）】3．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①于斯三者何先②丘也闻有国有家者③昔者先王以为东蒙主④吾二臣者皆不欲也A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同3．D【①量词，个、种、项；②…的人；③④名词后表停顿，不译】4．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①如杀无道，以就有道②使民以时③敬事而信，节用而爱人④小子鸣鼓而攻之可也A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同4．B【①连词，表目的，来；②介词，按照；③连词，表并列，并且；④连词，表目的，来】5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①道之以政②则修文德以来之③是社稷之臣也④而求也为之聚敛而附益之A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同5．B【①介词，②用；连词，表目的，来；③句末语气助词，表判断语气；④句中语气助词，表停顿】6．选出对下列加点字的意义与用法不同于其他三项的一项（）A．邦分崩离析而不能守也B．危而不持，颠而不扶C．子欲善而民善矣D．禹稷躬稼而有天下6．C【C，于是，就，其余为连词，却】7．选出对下列加点字的用法不同于其他三项的一项（）A．如之何其彻也B．居其所而众星共之C．俱不得其死然D．其身不正，虽令不从7．A【表反问语气，…呢；其余为第三人称代词，代人或代物】8．选出下列各句翻译正确的一项（）DA．道之以德，齐之以礼，有耻且格。【用道德来训导百姓，用礼制来整治百姓，百姓不仅会有羞耻之心，而且也会有很高的品格。】B．足食，足兵，民信之矣。【让粮食充足，军备充足，老百姓才能信任（统治者）。】C．无乃尔是过与？【这不就是你的过错吗？】D．百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？【如果百姓富足了，您怎么会一个人不富贵呢？如果百姓不富足，您又怎能一个人富足呢？】8．【A应为“而且会心悦诚服地归顺”，C应为“老百姓信任他（统治者）”，应为“这恐怕要责备你们吧！”】9．选出下列各句翻译正确的一项（）A．君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。【君子的品德好比风，小人的品德好比草，草受风吹拂，一定顺风而倒。】B．使民敬、忠以劝，如之何？【要使老百姓严肃认真、尽心竭力并且服从劝导，该怎么办？】C．君子哉若人！尚德哉若人！【是君子就得像个人！有了高尚的道德才像个人。】D．危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？【如果国家有危险却不去扶持，即将被推翻却不去救助，那还要用宰相干什么呢？】9．A【B应为“并且勤勉努力”word教育资料
..；C这个人真是个君子，这个人真崇尚道德；D如果盲人有危险却不去扶持，即将跌倒却不去救助，那还要用辅助的人干什么呢？】10．选出下列各项中全都属于孔子的“为政以德”的“德政”措施的一项（）A．①其身正，不令而行②自古皆有死，民无信不立B．①举善而教不能②足食，足兵，民信之C．①远人不服，则修文德以来之②陈力就列，不能者止D．①临之以庄，则敬②君子之德风，人小之德草10．B六、名句背诵检测⑴道之以政，齐之以刑，民免而无耻；，，。道之以德，齐之以礼，有耻且格⑵陈力就列，。不能则止⑶，，则将焉用彼相矣？危而不持，颠而不扶⑷丘也闻有国有家者，，。不患寡而患不均，不患贫而患不安⑸盖均无贫，和无寡，。安无倾⑹夫如是，故远人不服，则修文德以来之。，。既来之，则安之⑺，不令而行；其身不正，。其身正/虽令不从⑻，。草上之风，必偃。君子之德风，人小之德草⑼临之以庄，则敬；，；举善而教不能，则劝。孝慈，则忠《选读》课课练02克己复礼一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴周监于二代⑷女安，则为之⑵五世希不失矣⑸食夫稻，衣夫锦，于女安乎⑶则民无所错手足⑹孝弟也者，其为仁之本与二、写出下列各句中加点字的活用类型句子活用类型句子活用类型⑴请事斯语矣⑷必也正名乎⑵觚不觚⑸故君子名之必可言也⑶子将奚先⑹君君，臣臣，父父，子子⑺衣夫锦，于女安乎三、写出下列各句中加点词的古今异义句子句中义今义句子句中义今义⑴有事，弟子服其劳⑶曾是以为孝乎⑵有酒食，先生馔四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴甚矣吾衰也⑺奚其正？⑵久矣吾不复梦见周公⑻曾是以为孝乎⑶八佾舞于庭⑼然后免于父母之怀⑷卫君待子为政，子将奚先⑽夫三年之丧，天下之通丧也⑸未之有也⑾野哉，由也！⑹有是哉，子之迂也！⑿予也有三年之爱于其父母乎五、基础知识巩固性训练1．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（）A．为仁由己，而由人乎哉郁郁乎文哉B．克己复礼为仁为仁由己C．回虽不敏，请事斯语矣虽有粟，吾得而食诸D．人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．克（克服）己复礼为仁一日克己复礼，天下归仁焉（回归）B．郁郁乎文（完美）哉君子于其所不知，盖阙如(空缺，不作处理)也C．其为人也孝弟，而好犯上者，鲜（稀奇）矣有酒食，先生馔（吃喝）word教育资料
..D．食旨（美食）不甘钻燧改火，期（期限）可已矣3．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①是可忍也，孰不可忍也？②孝弟也者，其为仁之本与！③夫三年之丧，天下之通丧也。④予之不仁也！A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同4．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①有是哉，子之迂也②孝弟也者，其为仁之本与③予之不仁也④夫君子之居丧A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同5．选出下列加点字的用法不同于其他三项的一项（）A．请问其目B．君子于其所不知，盖阙如也C．孝弟也者，其为仁之本与！D．其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣6．选出下列加点字的意义、用法与例句相同的一项（）例句：食夫稻，衣夫锦，于女安乎？A．子生三年，然后免于父母之怀B．齐景公问政于孔子C．君子于其言，无所苟而已矣D．周监于二代7．选出下列各句翻译正确的一项（）A．子曰：“必也正名乎！”【那一定得有正当的名义吧！】B．虽有粟，吾得而食诸？【即使有粮食，我能吃得到吗？】C．三年之丧，期已久矣。【服丧三年，我已经期待很长了。】D．乐云乐云，钟鼓云乎哉？【乐呀乐呀，难道钟鼓能开口说话吗？】8．选出下列各句翻译正确的一项（）A．为仁由己，而由人乎哉？【践行仁德，完全靠自己，难道还要靠别人吗？】B．陪臣执国命，三世希不失矣。【如果由大臣来执行国君的命令，三代的希望就不会落空。】C．君子于其所不知，盖阙如也。【君子对于他所不知道的事情，总是努力去探求得知。】D．孝弟也者，其为仁之本与！【孝敬父母，照顾弟弟，那难道不是践行仁道的关键？】六、名句背诵检测⑴一日克己复礼，。⑵非礼勿视，，非礼勿言，。⑶是可忍也，？⑷名不正则言不顺，，事不成则礼乐不兴，，刑罚不中，则民无所错手足。⑸故君子名之必可言也，。⑹君子务本，。⑺人而不仁，如礼何？，？ 《选读》课课练02克己复礼【教师答案版】一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴周监于二代监鉴⑷女安，则为之女汝⑵五世希不失矣希稀⑸食夫稻，衣夫锦，于女安乎女汝⑶则民无所错手足错措⑹孝弟也者，其为仁之本与弟悌二、写出下列各句中加点字的活用类型句子活用类型句子活用类型⑴请事斯语矣名作动⑷必也正名乎形作使动⑵觚不觚名作动⑸故君子名之必可言也名作动⑶子将奚先名作动⑹君君，臣臣，父父，子子名作动⑺衣夫锦，于女安乎名作动三、写出下列各句中加点词的古今异义句子句中义今义句子句中义今义⑴有事，弟子服其劳子弟,年轻人门人徒弟⑶曾是以为孝乎把…当作认为⑵有酒食，先生馔年长者①老师②称知识分子③尊称男人四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴奚其正？疑问句宾语前置⑺甚矣吾衰也主语后置word教育资料
..⑵久矣吾不复梦见周公主语后置⑻曾是以为孝乎宾语前置⑶八佾舞于庭状语后置⑼然后免于父母之怀状语后置⑷卫君待子为政，子将奚先疑问句宾语前置⑽夫三年之丧，天下之通丧也判断句⑸未之有也否定句宾语前置⑾野哉，由也！主语后置⑹有是哉，子之迂也！主语后置⑿予也有三年之爱于其父母乎状语后置五、基础知识巩固性训练1．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（）A．为仁由己，而由人乎哉郁郁乎文哉B．克己复礼为仁为仁由己C．回虽不敏，请事斯语矣虽有粟，吾得而食诸D．人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何1．D【A表反问,吗/助词,然,什么的样子;B动词,就是,称为/动词,实践;C连词,虽然/连词,即使;D连词,如果】2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．克（克服）己复礼为仁一日克己复礼，天下归仁焉（回归）B．郁郁乎文（完美）哉君子于其所不知，盖阙如(空缺，不作处理)也C．其为人也孝弟，而好犯上者，鲜（稀奇）矣有酒食，先生馔（吃喝）D．食旨（美食）不甘钻燧改火，期（期限）可已矣2．B【A克:约束,归：称许；C鲜：少；D期：一年】3．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①是可忍也，孰不可忍也？②孝弟也者，其为仁之本与！③夫三年之丧，天下之通丧也④予之不仁也！A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同3．B【①句末反问语气助词，②句中表停顿语气助词；③助词，表判断，④句末语气助词助词，表感叹】4．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①有是哉，子之迂也②孝弟也者，其为仁之本与③予之不仁也④夫君子之居丧A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同4．A【①②结构助词，的，③④结构助词，取消句子独立性，不译】5．选出下列加点字的用法不同于其他三项的一项（）A．请问其目B．君子于其所不知，盖阙如也C．孝弟也者，其为仁之本与！D．其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣5．C【与句末“与”配合表示测度语气，大概，恐怕；其余为第三人称，代人或物】6．选出下列加点字的意义、用法与例句相同的一项（）例句：食夫稻，衣夫锦，于女安乎？A．子生三年，然后免于父母之怀B．齐景公问政于孔子C．君子于其言，无所苟而已矣D．周监于二代6．C【“于”在C与例句中均为介词，对，对于；A从，B向，D从】7．选出下列各句翻译正确的一项（）A．子曰：“必也正名乎！”【那一定得有正当的名义吧！】B．虽有粟，吾得而食诸？【即使有粮食，我能吃得到吗？。】C．三年之丧，期已久矣。【服丧三年，我已经期待很长了。】D．乐云乐云，钟鼓云乎哉？【乐呀乐呀，难道钟鼓能开口说话吗？】7．B【A那一定是纠正各种名分吧！C三年的守丧期，期限也太长了吧。D乐呀乐呀，难道指的仅仅是钟鼓之类的乐器吗？】8．选出下列各句翻译正确的一项（）A．为仁由己，而由人乎哉？【践行仁德，完全靠自己，难道还要靠别人吗？】B．陪臣执国命，三世希不失矣。【如果由大臣来执行国君的命令，三代的希望就不会落空。】C．君子于其所不知，盖阙如也。【君子对于他所不知道的事情，总是努力去探求得知。】D．孝弟也者，其为仁之本与！【孝敬父母，照顾弟弟，那难道不是践行仁道的关键？】8．A【B如果是家臣操纵了国家的政令，传至三代很少有不失掉的。C君子对于他所不知道的事情，大概应该是存而不论吧。D孝敬父母，敬爱兄长，大概就是仁道的根本吧？】六、名句背诵检测⑴一日克己复礼，。天下归仁焉⑵非礼勿视，，非礼勿言，。非礼勿听/非礼勿动⑶是可忍也，？孰不可忍也⑷名不正则言不顺，，事不成则礼乐不兴，，刑罚不中，则民无所错手足。言不顺则事不成/礼乐不兴⑸故君子名之必可言也，。言之必可行也⑹君子务本，。本立而道生⑺人而不仁，如礼何？，？人而不仁，如乐何word教育资料
..[经典原创]语文版《论语选读•待贾而沽》同步训练 《选读》课课练03待贾而沽一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴文王既没⑹邦有道则知其知可及也⑵求善贾而沽诸⑺好从事而亟失时，可谓知乎⑶佛肸以中牟畔⑻遇诸涂⑷归孔子豚⑼天下有道则见⑸孔子时其亡也⑽子路不说二、写出下列各句中加点字的活用类型句子活用类型句子活用类型⑴从者见之⑵笃信好学，守死善道三、写出下列各句中加点词的古今异义句子句中义今义句子句中义今义⑴天之将丧斯文也⑶好从事而亟失时⑵君子之至于斯也四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴何必公山氏之之也⑵日月逝矣，岁不我与⑶二三子何患于丧乎五、基础知识巩固性训练1．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（）A．求善贾而沽诸昔者由也闻诸夫子曰B．后死者不得与于斯文也岁不我与C．遇诸涂韫椟而藏诸D．天之将丧斯文也君子之至于斯也2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．子畏（害怕）于匡匡人其如予何（能把我怎么样呢）B．期月（满一个月）而已可也求善贾而沽（出售，卖）诸C．守死（坚守到死）善道好从事而亟（屡次）失时D．怀其宝而迷（迷惑）其邦涅而不缁（黑色）3．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①后死者不得与于斯文也②苟有用我者，期月而已可也③文不在兹乎④不曰坚乎，磨而不磷A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同4．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①有美玉于斯②二三子何患于丧乎③文王既没④君子疾没世而名不称焉A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①公山弗扰以费畔②佛肸以中牟畔③怀其宝而迷其邦④孔子时其亡也，而往拜之A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同6．选出下列加点字的用法不同于其他三项的一项（）A．焉能系而不食B．邦有道，贫且贱焉，耻也C．邦无道，富且贵焉，耻也D．君子疾没世而名不称焉7．选出下列加点字的意义、用法与例句相同的一项（）例句：求善贾而沽诸？A．君子疾没世而名不称焉B．韫椟而藏诸C．不曰坚乎，磨而不磷D．焉能系而不食8．选出下列加点字的意义、用法与例句相同的一项（）例句：桓魋其如予何？A．吾其为东周乎B．其愚不可及也C．孔子时其亡也D．怀其宝而迷其邦word教育资料
..9．选出下列加点字的意义、用法与例句不相同的一项（）例句：项伯乃驰之沛公军A．子之往也，如之何B．纵一苇之所如C．何必公山氏之之也D．末之也已10．选出下列各句翻译不正确的一项（）A．道不同，不相为谋。【主张不同，不一起谋事。】B．日月逝矣，岁不我与。【岁月流逝，年岁不等我们啊。】C．其知可及也，其愚不可及也。【他的那种聪明别人可以赶得上，但他的那种装傻别人就赶得上了。】D．好从事而亟失时，可谓知乎？【喜欢从政却又屡次失去官职，这可以说是明智的吗？】11．选出下列各句翻译正确的一项（）A．文王既没，文不在兹乎？【周文王死后，周代的礼乐文化就再也不存在了吗？】B．二三子何患于丧乎？【你们几位何必为没有官位而发愁呢？】C．夫召我者，而岂徒哉？【那个召我去的人，难道只想收我为徒吗？】D．不曰坚乎，磨而不磷；不曰白乎，涅而不缁。【不是说坚硬吗？真正坚硬的东西是磨也磨不薄的？不是说洁白吗？真正洁白的东西是染也染不黑的。】六、名句背诵检测⑴日月逝矣，。⑵笃信好学，。⑶道不同，。⑷邦有道，贫且贱焉，耻也；，，。⑸不曰坚乎，；不曰白乎，。⑹危邦不入，。⑺天下有道则见，？ 《选读》课课练03待贾而沽【教师版】一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴文王既没没殁⑹邦有道则知其知可及也知智⑵求善贾而沽诸贾价⑺好从事而亟失时，可谓知乎知智⑶佛肸以中牟畔畔叛⑻遇诸涂涂途⑷归孔子豚归馈⑼天下有道则见见现⑸孔子时其亡也时亡伺无⑽子路不说说悦二、写出下列各句中加点字的活用类型句子活用类型句子活用类型⑴从者见之动词作使动⑵笃信好学，守死善道形作使动三、写出下列各句中加点词的古今异义句子句中义今义句子句中义今义⑴天之将丧斯文也这种文化文雅,文化或文人⑶好从事而亟失时从政投身于⑵君子之至于斯也来到连词,表另提一事四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴何必公山氏之之也“之”宾前⑵日月逝矣，岁不我与否宾前⑶二三子何患于丧乎疑宾前五、基础知识巩固性训练1．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（）A．求善贾而沽诸昔者由也闻诸夫子曰B．后死者不得与于斯文也岁不我与C．遇诸涂韫椟而藏诸D．天之将丧斯文也君子之至于斯也1．D【D均为助词,取消句子独立性;A兼词，之乎/兼词，之于；B动词，参与，介入/动词，等待；C兼词，之于/兼词，之乎】2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．子畏（害怕）于匡匡人其如予何（能把我怎么样呢）word教育资料
..B．期月（满一个月）而已可也求善贾而沽（出售，卖）诸C．守死（坚守到死）善道好从事而亟（屡次）失时D．怀其宝而迷（迷惑）其邦涅而不缁（黑色）2．C【A畏：拘囚；B期月：一周年；D迷：使…混乱】3．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①后死者不得与于斯文也②苟有用我者，期月而已可也③文不在兹乎④不曰坚乎，磨而不磷A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同3．A【①②…的人，助词；③④吗，句末疑问语气助词】4．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①有美玉于斯②二三子何患于丧乎③文王既没④君子疾没世而名不称焉A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同4．D【①介词，在；②介词，对；③通“殁”，死；④死】5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①公山弗扰以费畔②佛肸以中牟畔③怀其宝而迷其邦④孔子时其亡也，而往拜之A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同5．C【①②介词，因为；③连词，但是，却；④连词，于是，就】6．选出下列加点字的用法不同于其他三项的一项（）A．焉能系而不食B．邦有道，贫且贱焉，耻也C．邦无道，富且贵焉，耻也D．君子疾没世而名不称焉6．A【A语气助词，表反问；BCD陈述句末语气助词，不译】7．选出下列加点字的意义、用法与例句相同的一项（）例句：求善贾而沽诸？A．君子疾没世而名不称焉B．韫椟而藏诸C．不曰坚乎，磨而不磷D．焉能系而不食7．B【B与例句均为连词，表目的，相当于“来”；AC连词，却；D连词，表修饰，相当于“着”】8．选出下列加点字的意义、用法与例句相同的一项（）例句：桓魋其如予何？A．吾其为东周乎B．其愚不可及也C．孔子时其亡也D．怀其宝而迷其邦8．A【A与例句均为表反问语气助词，BCD均为第三人称代词】9．选出下列加点字的意义、用法与例句不相同的一项（）例句：项伯乃驰之沛公军A．子之往也，如之何B．纵一苇之所如C．何必公山氏之之也D．末之也已9．A【A为助词，取消句子独立性；BCD与例句均为动词，到，往】10．选出下列各句翻译不正确的一项（）A．道不同，不相为谋。【主张不同，不一起谋事。】B．日月逝矣，岁不我与。【岁月流逝，年岁不等我们啊。】C．其知可及也，其愚不可及也。【他的那种聪明别人可以赶得上，但他的那种装傻别人就赶得上了。】D．好从事而亟失时，可谓知乎？【喜欢从政却又屡次失去官职，这可以说是明智的吗？】10．D【“失去官职”应译为“”错失时机】11．选出下列各句翻译正确的一项（）A．文王既没，文不在兹乎？【周文王死后，周代的礼乐文化就再也不存在了吗？】B．二三子何患于丧乎？【你们几位何必为没有官位而发愁呢？】C．夫召我者，而岂徒哉？【那个召我去的人，难道只想收我为徒吗？】D．不曰坚乎，磨而不磷；不曰白乎，涅而不缁。【不是说坚硬吗？真正坚硬的东西是磨也磨不薄的？不是说洁白吗？真正洁白的东西是染也染不黑的。】11．D【A“周代的礼乐文化就再也不存在了吗”应译为“周代的礼乐文化不就都在我这里了吗”？B应译为“你们诸位对你们的老师没官做又担心什么呢”；C后半句应译为“难道只是空口说说吗？”】六、名句背诵检测⑴日月逝矣，岁不我与。⑵笃信好学，守死善道邦无道，富且贵焉，耻也⑶道不同，不相为谋。⑷邦有道，贫且贱焉，耻也；，，。邦无道，富且贵焉，耻也⑸不曰坚乎，；不曰白乎，。磨而不磷/涅而不缁⑹危邦不入，乱邦不居。⑺天下有道则见，无道则隐？[经典原创]语文版《论语选读•知其不可而为之》同步训练word教育资料
..《选读》课课练04知其不可而为之（部分答案版）一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴趋而辟之⑸使子路反见之⑵与其从辟人之士也⑹是知其不可而为之者与⑶植其杖而芸⑺且而与其从辟人之士也⑷见其二子焉⑻今之从政者殆而二、写出下列各句中加点字的活用类型句子活用类型句子活用类型⑴孔子沐浴而朝⑷杀鸡为黍而食之⑵子路从而后⑸见其二子焉⑶止子路宿⑹欲洁其身，而乱大伦三、写出下列各句中加点词的古今异义句子句中义今义句子句中义今义⑴来者犹可追⑶子路从而后⑵道之不行，已知之矣⑷遇丈人四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴滔滔者，天下皆是也⑸子路宿于石门⑵子路行以告⑹而谁以易之⑶天下有道，丘不与易也⑺莫己知也⑷吾非斯人之徒与而谁与⑻末之难矣五、基础知识巩固性训练1．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（）AA．公曰：“告夫三子。”夫执舆者为谁B．以吾从大夫之后，不敢不告也而谁以易之C．孔子沐浴而朝楚狂接舆歌而过孔子曰D．何德之衰岂若从辟世之士哉2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）BA．往者不可谏（规劝）长沮、桀溺耦而耕（并排耕作）B．使子路问津焉（渡口）耰而不辍（停止）C．天下有道，丘不与易（改革）也植（种植）其杖而芸D．果哉！末之难(辩驳)矣子路曰：“不仕无义。”（道义）3．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）B①君曰“告夫三子”者②往者不可谏③是鲁孔丘与④天下有道，丘不与易也A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同4．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）D①君子之仕也，行其义也②如之何其废之③明日，子路行，以告④子路行以告A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）D①子见夫子乎②有心哉，击磬乎③见其二子焉④使子路问津焉A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同6．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）C①至，则行矣②深则厉，浅则揭③夫执舆者为谁④何以伐为A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同7．选出下列加点字的用法不同于其他三项的一项（）CA．陈恒弑其君B．植其杖而芸C．君臣之义，如之何其废之D．君子之仕也，行其义也8．选出下列加点字的意义、用法与例句相同的一项（）D例句：子路从而后A．植其杖而芸长沮、桀溺耦而耕B．子路拱而立杀鸡为黍而食之C．趋而辟之而谁以易之D．欲洁其身，而乱大伦是知其不可而为之者与9．选出下列各句翻译不正确的一项（）AA．以吾从大夫之后，不敢不告也。【因为我曾经做过大夫，所以不敢不告发（他）。】B．今之从政者殆而！【当今从政的人岌岌可危了！】word教育资料
..C．天下有道，丘不与易也。【如果天下太平，我就不会与（他们）一起来从事改革了。】D．吾已矣夫！【我这一生怕是不行了吧！】10．选出下列各句翻译正确的一项（）CA．是知其不可而为之者与？【就是那个明知做不到却还要去做的人吗？】B．莫己知也，斯己而已矣。【没有人了解自己，那就自己停止了吧。】C．果哉！末之难矣。【好坚决啊，没有办法诘难他了。】D．道之不行，已知之矣。【道路走不通，早就知道了。】六、重点段落阅读训练（一）阅读下面两段文字，完成11～14题。楚狂接舆歌而过孔子曰：“凤兮凤兮！何德之衰！往者不可谏，来者犹可追。已而！已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。（18·5）长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺，桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。子路行以告。夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”（18·6）11．对下列句子中加黑字词的解释，不正确的一项是（）A．今之从政者殆而殆：危险B．使子路问津焉津：渡口C．而谁以易之易：交换D．耰而不辍赋：停止11．C【易：改变，改革】12．选出下列加黑虚词的意义相同的一项（）A．①狂接舆歌而过孔子曰②趋而辟之B．①是鲁孔丘与②丘不与易也C．①何德之衰②不得与之言D．①而谁以易之②子路行以告12．A【A均表表修饰，可译为“着”；B①通“欤”，吗，②跟，同；C①这样，②他；D①跟，同，②把，“行以告”是“行以之告子”的省略。】13.下面对这段选文的分析与概括，不正确的一项是（）A.接舆佯狂避世，长沮、桀溺躬耕避世，他们都是不满社会现实、不与世俗同流合污的得道隐士。 B.接舆经过孔子时的狂歌，把自己比作衰退的凤凰，委婉地规劝孔子趁早退出从政之路。 C.长沮、桀溺这类消极避世而自命清高的隐士在孔子看来是与鸟兽为伍的人，孔子认为自己不能追随他们逃避现实。。 D.这两段文字反映了孔子关于社会改革的主观愿望和积极的入世思想，体现出一种可贵的忧患意识和历史责任感。13.B【应是把孔子比作凤凰】14．把文中画线的句子翻译成现代汉语①往者不可谏，来者犹可追。答：。②滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？答：。③鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？答：。14．①过去的已经无可挽回，未来的还来得及改正。②像滚滚滔滔四处泛滥的洪水一样，天下到处都是这样地动荡不安，那么（你）能跟谁一起来改革这种状况呢？③飞禽走兽是不能跟它们同群共处的，（我）如果不跟世上的人群相处又能跟谁呢？（二）阅读下面两段文字，完成15～18题。子路从（夫子）而后，遇丈人①，以杖②荷蓧③。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。明日，子路行以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至则行矣。子路曰：“不仕无义④。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也；道之不行，已知之矣。”15．你能写出下列各句中的通假字吗？（1）植其杖而芸（）（2）使子路反见之（）16．解释文中加点字词：（1）植其杖而芸（）（2）止子路宿（）（3）欲洁其身（）17．翻译文中画线语句：（1）四体不勤，五谷不分，孰为夫子？答：。（2）君臣之义，如之何其废之？答：。（3）君子之仕也，行其义也。答：。18．文中的“丈人”是个什么样的人？他对孔子持什么态度？孔子对他又持什么态度？word教育资料
..答：。15．（1）芸—耘（2）反—返16．（1）插（2）留（3）使……高洁17．（1）四肢不劳动，五谷分不清，谁是你的老师呢？（2）君臣之间的关系，怎么能废弃呢？（3）君子出来做官，是为了做他应该做的事。18．隐居不仕的高人。对孔子等不参加劳动却热衷于政治而去周游列国表示不满和讽刺。对丈人那种逃避现实“洁其身，而乱大伦”的处世态度，给予严厉的批评。七、名句背诵检测⑴往者不可谏，。⑵四体不勤，。⑶君子之仕也，。⑷欲洁其身，。⑸长幼之节，；君臣之义，？ 《选读》课课练04知其不可而为之（教师版）一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴趋而辟之辟避⑸使子路反见之反返⑵与其从辟人之士也辟避⑹是知其不可而为之者与与欤⑶植其杖而芸芸耘⑺且而与其从辟人之士也而辟尔避⑷见其二子焉见现⑻今之从政者殆而而尔二、写出下列各句中加点字的活用类型句子活用类型句子活用类型⑴孔子沐浴而朝名作动⑷杀鸡为黍而食之动词作使动⑵子路从而后名作动⑸见其二子焉动词作使动⑶止子路宿动词作使动⑹欲洁其身，而乱大伦形容词作使动三、写出下列各句中加点词的古今异义句子句中义今义句子句中义今义⑴来者犹可追未来的岁月来的人⑶子路从而后跟着…却然后，接着⑵道之不行，已知之矣不被推行不好，不允许⑷遇丈人老人妻子的父亲四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴滔滔者，天下皆是也判断⑸子路宿于石门状后⑵子路行以告省略⑹而谁以易之疑宾前⑶天下有道，丘不与易也省略⑺莫己知也否宾前⑷吾非斯人之徒与而谁与疑宾前⑻末之难矣否宾前五、基础知识巩固性训练1．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（）A．公曰：“告夫三子。”夫执舆者为谁B．以吾从大夫之后，不敢不告也而谁以易之C．孔子沐浴而朝楚狂接舆歌而过孔子曰D．何德之衰岂若从辟世之士哉1．A【夫：那；B连词，因为/介词，跟，同；C连词，然后/连词，表修饰，相当于“着”；D指示代词，这样/结构助词，的】2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．往者不可谏（规劝）长沮、桀溺耦而耕（并排耕作）B．使子路问津焉（渡口）耰而不辍（停止）C．天下有道，丘不与易（改革）也植（种植）其杖而芸word教育资料
..D．果哉！末之难(辩驳)矣子路曰：“不仕无义。”（道义）2．B【A谏：匡正，挽回；C植：立、插；D义：宜，应该】3．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①君曰“告夫三子”者②往者不可谏③是鲁孔丘与④天下有道，丘不与易也A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同3．B【①句末语气助词，不译；②助词，…的（事物）；③通“欤”，句末语气助词，相当于“吗”；④介词，跟同】4．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①君子之仕也，行其义也②如之何其废之③明日，子路行，以告④子路行以告A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同4．D【①结构助词，取消句子独立性；②音节助词，不译；③④介词，把，后面都省略了“之”】5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①子见夫子乎②有心哉，击磬乎③见其二子焉④使子路问津焉A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同5．D【①句末语气助词，表疑问，吗；②句末语气助词，表感叹；③④兼词，于之（在他面前/向他们）】6．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①至，则行矣②深则厉，浅则揭③夫执舆者为谁④何以伐为A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同6．D【①连词，却；②连词，就；③动词，是；④句末语气助词，表疑问，呢】7．选出下列加点字的用法不同于其他三项的一项（）A．陈恒弑其君B．植其杖而芸C．君臣之义，如之何其废之D．君子之仕也，行其义也7．C【助词，加强反诘语气，难道；其余为第三人称代词】8．选出下列加点字的意义、用法与例句相同的一项（）例句：子路从而后A．植其杖而芸长沮、桀溺耦而耕B．子路拱而立杀鸡为黍而食之C．趋而辟之而谁以易之D．欲洁其身，而乱大伦是知其不可而为之者与8．D【例句与D均为连词，表转折，却；A承接连词，然后/连词，表修饰，相当于“着”；B连词，表修饰，相当于“着”/连词，表目的，相当于“来”；C连词，表修饰，相当于“着”/承接连词，那么】9．选出下列各句翻译不正确的一项（）A．以吾从大夫之后，不敢不告也。【因为我曾经做过大夫，所以不敢不告发（他）。】B．今之从政者殆而！【当今从政的人岌岌可危了！】C．天下有道，丘不与易也。【如果天下太平，我就不会与（他们）一起来从事改革了。】D．吾已矣夫！【我这一生怕是不行了吧！】9．A【“告发（他）”应译为：禀报】10．选出下列各句翻译正确的一项（）A．是知其不可而为之者与？【就是那个明知做不到却还要去做的人吗？】B．莫己知也，斯己而已矣。【没有人了解自己，那就自己停止了吧。】C．果哉！末之难矣。【好坚决啊，没有办法诘难他了。】D．道之不行，已知之矣。【道路走不通，早就知道了。】10．C【正确译文：A此人就是那个明知做不到却还要去做的人吗？B没有人了解自己，那就洁身自好算了吧。D至于自己的主张行不能，也早就知道了。】六、重点段落阅读训练（一）阅读下面两段文字，完成11～14题。楚狂接舆歌而过孔子曰：“凤兮凤兮！何德之衰！往者不可谏，来者犹可追。已而！已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。（18·5）长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺，桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。子路行以告。夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”（18·6）11．对下列句子中加黑字词的解释，不正确的一项是（）A．今之从政者殆而殆：危险B．使子路问津焉津：渡口C．而谁以易之易：交换D．耰而不辍赋：停止11．C【易：改变，改革】12．选出下列加黑虚词的意义相同的一项（）A．①狂接舆歌而过孔子曰②趋而辟之B．①是鲁孔丘与②丘不与易也C．①何德之衰②不得与之言D．①而谁以易之②子路行以告word教育资料
..12．A【A均表表修饰，可译为“着”；B①通“欤”，吗，②跟，同；C①这样，②他；D①跟，同，②把，“行以告”是“行以之告子”的省略。】13.下面对这段选文的分析与概括，不正确的一项是（）A.接舆佯狂避世，长沮、桀溺躬耕避世，他们都是不满社会现实、不与世俗同流合污的得道隐士。 B.接舆经过孔子时的狂歌，把自己比作衰退的凤凰，委婉地规劝孔子趁早退出从政之路。 C.长沮、桀溺这类消极避世而自命清高的隐士在孔子看来是与鸟兽为伍的人，孔子认为自己不能追随他们逃避现实。。 D.这两段文字反映了孔子关于社会改革的主观愿望和积极的入世思想，体现出一种可贵的忧患意识和历史责任感。13.B【应是把孔子比作凤凰】14．把文中画线的句子翻译成现代汉语①往者不可谏，来者犹可追。答：。②滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？答：。③鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？答：。14．①过去的已经无可挽回，未来的还来得及改正。②像滚滚滔滔四处泛滥的洪水一样，天下到处都是这样地动荡不安，那么（你）能跟谁一起来改革这种状况呢？③飞禽走兽是不能跟它们同群共处的，（我）如果不跟世上的人群相处又能跟谁呢？（二）阅读下面两段文字，完成15～18题。子路从（夫子）而后，遇丈人①，以杖②荷蓧③。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。明日，子路行以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至则行矣。子路曰：“不仕无义④。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也；道之不行，已知之矣。”15．你能写出下列各句中的通假字吗？（1）植其杖而芸（）（2）使子路反见之（）16．解释文中加点字词：（1）植其杖而芸（）（2）止子路宿（）（3）欲洁其身（）17．翻译文中画线语句：（1）四体不勤，五谷不分，孰为夫子？答：。（2）君臣之义，如之何其废之？答：。（3）君子之仕也，行其义也。答：。18．文中的“丈人”是个什么样的人？他对孔子持什么态度？孔子对他又持什么态度？答：。15．（1）芸—耘（2）反—返16．（1）插（2）留（3）使……高洁17．（1）四肢不劳动，五谷分不清，谁是你的老师呢？（2）君臣之间的关系，怎么能废弃呢？（3）君子出来做官，是为了做他应该做的事。18．隐居不仕的高人。对孔子等不参加劳动却热衷于政治而去周游列国表示不满和讽刺。对丈人那种逃避现实“洁其身，而乱大伦”的处世态度，给予严厉的批评。七、名句背诵检测⑴往者不可谏，。来者犹可追⑵四体不勤，。五谷不分⑶君子之仕也，。行其义也⑷欲洁其身，。而乱大伦⑸长幼之节，；君臣之义，？不可废也/如之何其废之[经典原创]语文版《论语选读•仁者爱人》同步训练《选读》课课练05仁者爱人（部分答案版）一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴与师言之道与？⑶弟子入则孝，出则弟word教育资料
..⑵管仲非仁者与？⑷吾其被发左衽矣二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A．名作动B．名作状C．名作使动D．名作意动E．形作名F．形作动G．形作使动H．形作意动I．动词作名词J．动词作使动句子类型活用后意思句子类型活用后意思⑴谨而信，泛爱众而亲仁⑸尧舜其犹病诸⑵己欲立而立人⑹己欲达而达人⑶敝之而无憾⑺老者安之⑷少者怀之⑻愿无伐善三、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴吾道一以贯之⑷门人问曰：“何谓也？”⑵二三子何患于丧乎⑸固相师之道也⑶子食于有丧者之侧⑹自经于沟渎而莫之知也！四、基础知识巩固性训练1．选出下列各句加点字意义与用法不相同的一项（）AA．吾亦欲无加诸人尧舜其犹病诸B．我不欲人之加诸我也岂若匹夫匹妇之为谅也C．尧舜其犹病诸吾其被发左衽矣D．不能死，又相之管仲相桓公2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）BA．出则弟，谨(言行不苟)而信夫子之道，忠恕而已矣（饶恕）B．何事于仁（仅仅）如有博施于民而能济众（周济）C．愿无伐善（攻打）盍各言尔志（何不）D．见之，虽少，必作（肃立）微管仲，吾其被发左衽矣（卑微的）3．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）C①自经于沟渎而莫之知也②子食于有丧者之侧③非尔所及也④师冕见，及阶，子曰：“阶也。”A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同4．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）C①行有余力，则以学文②吾道一以贯之③吾道一以贯之④固相师之道也A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）C①与师言之道与②愿车马衣轻裘与朋友共③管仲非仁者与④后死者不得与于斯文也A．①④同，②③同B．①②③同C．①②同,③④不同D．①②④同6．选出下列加点字的意义、用法与例句相同的一项（）A例句：如有博施于民而能济众A．泛爱众而亲仁B．子钓而不纲，弋不射宿C．敝之而无憾D．焉能系而不食7．选出下列各句翻译不正确的一项（）AA．行有余力，则以学文。【这样躬行之后，还有余力的话，就可以学习文科知识了。】B．吾道一以贯之。【我的学说用一个基本的思想贯彻着始终。】C．尧舜其犹病诸。【就连尧、舜恐怕也难以做到吧。】D．愿无伐善，无施劳。【我愿不夸耀自己的长处，不炫耀自己的功劳。】8．选出下列各句翻译正确的一项（）DA．岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也！【哪能像普通百姓那样为求得原谅，自缢在小山沟里也没人知道啊！】B．夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。【所谓仁，就是说要想自己站得住，得先让人家站得住；要想自己通达，得先让人家通达。】C．老者安之，朋友信之，少者怀之。【老人安享晚年，朋友信任我们，年轻人归附我们。】D．我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。【我不愿意别人把什么东西强加给我，我也不愿意强加给别人什么东西。】六、名句背诵检测⑴弟子，出则弟，谨而信，。word教育资料
..⑵夫子之道，。⑶夫仁者，，己欲达而达人。⑷老者安之，，。 《选读》课课练05仁者爱人【教师版】一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴与师言之道与？与欤⑶弟子入则孝，出则弟弟悌⑵管仲非仁者与？与欤⑷吾其被发左衽矣被披二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A．名作动B．名作状C．名作使动D．名作意动E．形作名F．形作动G．形作使动H．形作意动I．动词作名词J．动词作使动句子类型活用后意思句子类型活用后意思⑴谨而信，泛爱众而亲仁A讲信用⑸尧舜其犹病诸D以…为难⑵己欲立而立人J使…站得住⑹己欲达而达人J使…得志⑶敝之而无憾G使…破旧⑺老者安之G使…安度晚年⑷少者怀之A关心⑻愿无伐善E长处三、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴吾道一以贯之宾前⑷门人问曰：“何谓也？”疑宾前⑵行有余力，则以学文省略[以(之)]⑸固相师之道也判断句⑶子食于有丧者之侧状后⑹自经于沟渎而莫之知也！否宾前四、基础知识巩固性训练1．选出下列各句加点字意义与用法不相同的一项（）A．吾亦欲无加诸人尧舜其犹病诸B．我不欲人之加诸我也岂若匹夫匹妇之为谅也C．尧舜其犹病诸吾其被发左衽矣D．不能死，又相之管仲相桓公1．A【兼词，之于/兼词，之乎；B结构助词，取消句子独立性；C语气助词，表测度，大概，恐怕；D动词，辅佐】2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．出则弟，谨(言行不苟)而信夫子之道，忠恕而已矣（饶恕）B．何事于仁（止，仅仅）如有博施于民而能济众（周济）C．愿无伐善（攻打）盍各言尔志（何不）D．见之，虽少，必作（肃立）微管仲，吾其被发左衽矣（卑微的）2．B【A恕：待人仁爱宽厚；C伐：夸耀；D微：如果没有】3．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①自经于沟渎而莫之知也②子食于有丧者之侧③非尔所及也④师冕见，及阶，子曰：“阶也。”A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同3．C【①②介词，在，③动词，做到，④动词，走到】4．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①行有余力，则以学文②吾道一以贯之③吾道一以贯之④固相师之道也A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同4．C【①②介词，用；③代词，代“吾道”；④结构助词，的】5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①与师言之道与②愿车马衣轻裘与朋友共③管仲非仁者与④后死者不得与于斯文也A．①④同，②③同B．①②③同C．①②同，③④不同D．①②④同5．C【①②介词，跟，同；③通假字，通“欤”，表猜测语气，吧；④动词，参与，介入】6．选出下列加点字的意义、用法与例句相同的一项（）例句：如有博施于民而能济众A．泛爱众而亲仁B．子钓而不纲，弋不射宿C．敝之而无憾D．焉能系而不食word教育资料
..6．A【而：连，连表并列，并且；余为转折连词，却】7．选出下列各句翻译不正确的一项（）A．行有余力，则以学文。【这样躬行之后，还有余力的话，就可以学习文科知识了。】B．吾道一以贯之。【我的学说用一个基本的思想贯彻着始终。】C．尧舜其犹病诸。【就连尧、舜恐怕也难以做到吧。】D．愿无伐善，无施劳。【我愿不夸耀自己的长处，不炫耀自己的功劳。】7．A【“可以学习文科知识了”应译为：用它来学习文化典籍】8．选出下列各句翻译正确的一项（）A．岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也！【哪能像普通百姓那样为求得原谅，自缢在小山沟里也没人知道啊！】B．夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。【所谓仁，就是说要想自己站得住，得先让人家站得住；要想自己通达，得先让人家通达。】C．老者安之，朋友信之，少者怀之。【老人安享晚年，朋友信任我们，年轻人归附我们。】D．我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。【我不愿意别人把什么东西强加给我，我也不愿意强加给别人什么东西。】8．D【A“为求得原谅”应改为“拘泥于小小的信用”；B应译为：所谓仁，就是说自己想要站得住，于是也让别人站得住；自己想行得通，于是也让别人行得通；C应译为：对老者，使他们安逸；对朋友，信任他们；对年轻人，关心他们。】六、名句背诵检测⑴弟子，出则弟，谨而信，。入则孝/泛爱众而亲仁⑵夫子之道，。忠恕而已矣⑶夫仁者，，己欲达而达人。己欲立而立人⑷老者安之，，。朋友信之，少者怀之《选读》课课练06君子之风【教师版】一、知识梳理1．找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴礼以行之，孙以出之孙逊⑶鄙夫可与事君也与哉与欤⑵女奚不曰女汝⑷知者不惑，勇者不惧知智2．写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A．名作动B．名作状C．名作使动D．名作意动E．形作名F．形作动G．形作使动H．形作意动I．动词作名词J．动词作使动句子类型活用后意思句子类型活用后意思⑴士志于道，而耻恶衣恶食者H以…为耻⑷饭疏食A吃饭⑵知者乐，仁者寿J使…站得住⑸曲肱而枕之D把…当作枕头⑶鄙夫可与事君也与哉A侍奉3．写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴君子义以为质宾前⑻贤哉，回也主后句⑵礼以行之宾前⑼叶公问孔子于子路状后句⑶孙以出之宾前⑽子贡曰：“夫子自道也。”判断句⑷信以成之宾前⑾仁以为己任宾前⑸君子喻于义状后句⑿何以文为？疑宾前⑹士志于道，而耻恶衣恶食者定后句⒀惜乎，夫子之说君子也！主后句⑺未足与议也省略句二、基础演练1．选出下列各句加点字意义与用法不相同的一项（）A．无求生以害仁有杀身以成仁B．士志于道，而耻恶衣恶食者子温而厉，威而不猛C．既得之，患失之既来之,则安之D．不知老之将至我不欲人之加诸我也1．A【连词，表结果,相当于“以致”/连词，相当于“而”，来；B均为连词，表转折,相当于“却”；C副词，表时间，已经，…之后；D均为结构助词，取消句子独立性，不译】2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．君子义以为质（根本，基础）君子喻于义（比喻）B．苟患失之，无所不至矣（如果）一瓢饮，在陋巷（狭窄）C．人不堪其忧（忍受）君子质而已矣（品质）D．鄙夫可与事君也与哉（卑鄙的人）知者乐水，仁者乐山（喜爱）2．B【A喻：明白，懂得；C质：质朴；D鄙夫：庸俗浅薄的人】3．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）word教育资料
..①叶公问孔子于子路②不义而富且贵，于我如浮云③不义而富且贵，于我如浮云④饭疏食饮水，曲肱而枕之A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同3．B【①介词，向，②介词，对，③转折连词，却，④目的连词，来】4．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①仁以为己任，不亦重乎②君子质而已矣，何以文为③惜乎，夫子之说君子也！④文犹质也，质犹文也A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同4．B【①介词，把；②介词，因为；③语气助词，表感叹；④语气助词，表肯定】5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①是社稷之臣也，何以伐为②君子质而已矣，何以文为③人不堪其忧④曲肱而枕之，乐亦在其中矣A．①④同，②③同B．①②③同C．①②同，③④不同D．①②④同5．C【①②句末疑问语气助词，“呢”；③④指示代词，那】6．选出下列各句翻译不正确的一项（）A．孙以出之，信以成之。【谦逊地说出自己的理想，并坚信自己能够成功。】B．无求生以害仁，有杀身以成仁。【没有贪生怕死而损害仁的，只有牺牲性命来成全仁的。】C．知者乐水，仁者乐山。【有智慧的人喜爱水，有仁德的人喜爱山。】D．士不可以不弘毅，任重而道远。【士人不可不心胸开阔、意志坚毅，因为责任重大并且道路遥远。】6．A【应译为：“用谦逊的态度谈论（义），用诚信来成全它。”】7．选出下列各句翻译正确的一项（）A．苟患失之，无所不至矣。【如果他总是生怕失掉什么，那就什么地方也去不了。】B．其未得之也，患得之；既得之，患失之。【当他还没有得到想要的东西时，总担心得到它。既然得到了，又生怕失去它。】C．仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？【把实现仁作为自己的责任，这责任不也是很重大的吗？奋斗终身，死了才停止，这路程不也是很遥远的吗？】D．士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。【读书人有志于正道,而对那些以吃穿不好为耻辱的人,是不值得跟他们谈论道的。】7．C【A“无所不至矣”应译为“那他就什么事都干得出来了”；B“患得之”应译为“总担心得不到它”,“既然”应译为“已经”或“…之后”。D应译为：有志于正道却以吃穿不好为耻辱的读书人,（我们）是不值得跟（他们）谈论道的。注意这是一句定语后置句和省略句。】三、尝试运用阅读下面一段选文，完成第8—10题。曾子曰：“士不可以不弘毅(1)，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（8•7）棘子成(1)曰：“君子质而已矣，何以文为？”子贡曰：“惜乎夫子之说君子也！驷不及舌(2)。文犹质也，质犹文也，虎豹之鞟(3)犹犬羊之鞟。”（12•8）子温而厉，威而不猛，恭而安。（7•38）8.解释下列加点词语的意思：⑴士不可不弘毅（）⑵何以文为（）⑶驷不及舌（）⑷恭而安（）8.⑴意志坚定；⑵修饰；⑶四匹马拉的车；⑷安详9.用现代汉语翻译下列句子。⑴惜乎，夫子之说君子也！答：。⑵子温而厉，威而不猛，恭而安。答：。9．⑴可惜啊，先生对君子的这种解说！⑵孔子温和而严肃，威严而不凶猛，庄重而安详。10.据本段文意请概括什么是“君子之风”？答：。10.①以仁为己任，不怕任重道远；②既要有纯真的品质，又要注重外表的文饰，做到文质彬彬。四、自主拓展阅读下面语段，完成11—14题。子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”11.从这句语录看，孔子认为学习的快乐在于；“学习”与“思考”二者的关系是：。11.不断学习、复习/相辅相承，辩证统一的。12.从这几条语录看，孔子认为，一个人可以从所有人那里学到东西，因为如果别人比自己优秀，那么 _______________word教育资料
..；如果别人有缺点，那么就____________。12.学习他的优点；以此为镜反省自己。13.从以上语录中，摘录两条现在仍有生命力的语句：①_____________________________；②_____________________________。13.①温故知新；②三人行必有我师14.为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”？结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。答：。14.略，请据要求自由发挥。五、名句背诵检测1．志于道，，依于仁，。据于德/游于艺2．君子义以为质，，孙以出之，。礼以行之/信以成之3．志士仁人，无求生以害仁，。有杀身以成仁4．，小人喻于利。君子喻于义5．其未得之也，；既得之，。患得之/患失之6．，，在陋巷，，回也不改其乐。一箪食/一瓢饮/人不堪其忧7．不义而富且贵，。于我如浮云8．其为人也，，，不知老之将至云尔。发愤忘食，乐以忘忧9．仁者不忧，，。知者不惑，勇者不惧10．知者乐水，。仁者乐山11．，仁者静；知者乐，。知者动/仁者寿12．士不可以不弘毅，。任重而道远13．，不亦重乎？死而后已，？仁以为己任/不亦远乎14．文犹质也，。质犹文也15．子温而厉，，。威而不猛/恭而安《选读》课课练07求诸己【学生版】一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴今女画⑶非不说子之道，力不足也⑵君取于吴，为同姓二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A．名作动B．名作状C．名作使动D．名作意动E．形作名F．形作动G．形作使动H．形作意动I．动词作名词J．动词作使动句子类型活用后意思句子类型活用后意思⑴修己以安人⑸尧舜其犹病诸⑵吾未见能见其过而内自讼者也⑹小人之过也必文⑶揖巫马期而进之⑺不善不能改⑷君子耻其言而过其行⑻君子亦党乎三、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴不患莫己知⑸德之不修，学之不讲⑵求为可知也⑹束带立于朝⑶求也何如？⑺巫马期以告⑷千乘之国，可使治其赋也四、基础知识巩固性训练1．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（）A．求诸己尧舜其犹病诸B．如斯而已乎我欲仁，斯仁至矣C．仁远乎哉？君子亦党乎D．德之不修焉知来者之不如今也2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．不患无位，患所以（…的原因）立修己以敬（尊敬他人）word教育资料
..B．闻义不能徙（趋向，移向）百乘之家，可使为之宰也（主管）C．力不足者，中道而废（废除）今女画（止步不前）D．吾未见能见其过而内自讼者也（责备）君子耻其言而过其行（批评）3．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①君子之过也，如日月之食焉②四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已③已矣乎④昭公知礼乎A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同4．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①君取于吴，为同姓，谓之吴孟子②为之犹贤乎已③小人之过也必文④焉知来者之不如今也A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①修己以安百姓②巫马期以告③尧舜其犹病诸④不知其仁也A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同6．选出下列加点的“而”字意思都是“如果”的一项（）A．如斯而已乎人而无信，不知其可也B．力不足者，中道而废揖巫马期而进之C．四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已君而知礼，孰不知礼D．吾未见能见其过而内自讼者也君子耻其言而过其行7．选出下列各句翻译不正确的一项（）A．不患无位，患所以立。【不愁无职位，只愁赖以立身处世的修养不到家。】B．不患莫己知，求为可知也。【不愁无人了解自己，只求可被别人了解的真才实学。】C．修己以安百姓，尧舜其犹病诸！【修养自己来使百姓安定，就连尧、舜恐怕也要累得生病吧！】D．闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。【听到义而不能追随，有缺点不能改正，这些都是我所忧虑的事情。】8．选出下列各句翻译正确的一项（）A．力不足者，中道而废。今女画。【力量不够的人，大不了走到半路就停下来。而现在你却只在那里指手画脚。】B．四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。【一个人活到了四十岁或五十岁时如果还默无名声，那他也就不值得人们敬畏了。】C．饱食终日，无所用心，难矣哉！【整天吃饱了饭，什么心思也不用，这样的生活真是太难受了！】D．不有博奕者乎？为之犹贤乎已。【不是还有博戏和围棋？干这些，也能成为贤德之人。】五、名句背诵检测⑴不患无位，；不患莫己知，。⑵仁远乎哉？我欲仁，。⑶子在川上曰：“，不舍昼夜。”⑷君子之过也，。⑸过也，；更也，。⑹力不足者，。⑺德之不修，，闻义不能徙，，是吾忧也。《选读》课课练07求诸己【教师版】一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴今女画女汝⑶非不说子之道，力不足也说悦⑵君取于吴，为同姓取娶二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A．名作动B．名作状C．名作使动D．名作意动E．形作名F．形作动G．形作使动H．形作意动I．动词作名词J．动词作使动句子类型活用后意思句子类型活用后意思⑴修己以安人G使…安定⑸尧舜其犹病诸D以…为难⑵吾未见能见其过而内自讼者也B在心里⑹小人之过也必文A掩饰⑶揖巫马期而进之J使…上前⑺不善不能改E优点word教育资料
..⑷君子耻其言而过其行H以…为耻⑻君子亦党乎A偏爱三、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴不患莫己知否宾前⑸德之不修，学之不讲“之”宾前⑵求为可知也被动句⑹束带立于朝状后⑶求也何如？疑宾前⑺巫马期以告省略句⑷千乘之国，可使治其赋也疑宾前四、基础知识巩固性训练1．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（）A．求诸己尧舜其犹病诸B．如斯而已乎我欲仁，斯仁至矣C．仁远乎哉？君子亦党乎D．德之不修焉知来者之不如今也1．C【乎：均为句末语气助词，表疑问。A兼词，之于/兼词，之乎；B此，这，代词/连词，那么，就；D结构助词，宾语前置标志/结构助词，取消句子独立性】2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．不患无位，患所以（…的原因）立修己以敬（尊敬他人）B．闻义不能徙（趋向，移向）百乘之家，可使为之宰也（主管）C．力不足者，中道而废（废除）今女画（止步不前）D．吾未见能见其过而内自讼者也（责备）君子耻其言而过其行（批评）2．B【A所以：用来…的，敬：为人处世严肃认真；C废：停止；D过：超过】3．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①君子之过也，如日月之食焉②四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已③已矣乎④昭公知礼乎A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同3．C【①②助词，陈述句尾表陈述；③语气助词，表感叹，吧，啊；④语气助词，表疑问，吗】4．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①君取于吴，为同姓，谓之吴孟子②为之犹贤乎已③小人之过也必文④焉知来者之不如今也A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同4．B【①介词，因为；②动词；干，做；③句中语气助词，表停顿；④句末语气助词，表疑问】5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①修己以安百姓②巫马期以告③尧舜其犹病诸④不知其仁也A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同5．B【①目的连词，而，来；②介词，把（之）；③句中语气助词，表猜测，大概；④代词，他，他的】6．选出下列加点的“而”字意思都是“如果”的一项（）A．如斯而已乎人而无信，不知其可也B．力不足者，中道而废揖巫马期而进之C．四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已君而知礼，孰不知礼D．吾未见能见其过而内自讼者也君子耻其言而过其行6．C【A而，而已，罢了/如果；B就/然后；D并且/如果】7．选出下列各句翻译不正确的一项（）A．不患无位，患所以立。【不愁无职位，只愁赖以立身处世的修养不到家。】B．不患莫己知，求为可知也。【不愁无人了解自己，只求可被别人了解的真才实学。】C．修己以安百姓，尧舜其犹病诸！【修养自己来使百姓安定，就连尧、舜恐怕也要累得生病吧！】D．闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。【听到义而不能追随，有缺点不能改正，这些都是我所忧虑的事情。】7．C【“尧舜其犹病诸”应译为：就连尧、舜恐怕也要为此犯难呢！】8．选出下列各句翻译正确的一项（）A．力不足者，中道而废。今女画。【力量不够的人，大不了走到半路就停下来。而现在你却只在那里指手画脚。】B．四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。【一个人活到了四十岁或五十岁时如果还默无名声，那他也就不值得人们敬畏了。】C．饱食终日，无所用心，难矣哉！【整天吃饱了饭，什么心思也不用，这样的生活真是太难受了！】D．不有博奕者乎？为之犹贤乎已。【不是还有博戏和围棋？干这些，也能成为贤德之人。】8．B【A“今女画”应改为“而现在你却画地自限，裹足不前”；C“难矣哉”应译为：难以有所成啊；D“犹贤乎已”应译为：也比闲着没事强。】六、名句背诵检测word教育资料
..⑴不患无位，；不患莫己知，。患所以立/求为可知也⑵仁远乎哉？我欲仁，。斯仁至矣⑶子在川上曰：“，不舍昼夜。”逝者如斯夫⑷君子之过也，。如日月之食焉⑸过也，；更也，。人皆见之/人皆仰之⑹力不足者，。中道而废⑺德之不修，，闻义不能徙，，是吾忧也。学之不讲/不善不能改《选读》课课练08周而不比【学生版】一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字忠告而善道之，不可则止，毋自辱也二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A．名作动B．名作状C．名作使动D．名作意动E．形作名F．形作动G．形作使动H．形作意动I．动词作名词J．动词作使动句子类型意思句子类型意思⑴矜而不争，群而不党⑷躬自厚而薄责于人⑵矜而不争，群而不党⑸则远怨矣⑶友直，友谅，友多闻⑹毋自辱也三、写出下列各句加点词的句中义和今义句子句中义今义句子句中义今义⑴小人比而不周⑶唯仁者能好人，能恶人⑵唯仁者能好人⑷视其所以四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴人焉廋哉⑷何以报德？⑵躬自厚而薄责于人⑸毋自辱也⑶以德报怨，何如？⑹事君数，斯辱矣五、基础知识巩固性训练1．选出下列加点字读音正确的一项（）A．矜（jīn）而不争人焉廋（sòu）哉B．友便辟（piánpì）唯仁者能好（hǎo）人C．友便侫（piánnìng）事君数（shuò）D．忠告而善道（dǎo）之毋（wù）自辱也2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．小人比而不周（团结）君子矜而不争（庄重自持）B．观其所由（经历）人焉廋哉（隐藏）C．群居终日，言不及义（等到）友直，友谅（谅解）D．友便辟，友善柔（谄媚逢迎）友便辟，友善柔（和善温顺）3．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．友便侫，损矣（巧言善辩）君子矜而不争（夸耀）B．躬自厚而薄责于人（责任）君子不以言举人（选用）C．不以人废言（拒绝）事君数，斯辱矣（频繁无度）D．忠告而善道之（传道）君子以文会友（结交）4．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（）A．君子不以言举人君子以文会友B．观过，斯知仁矣朋友数，斯疏矣C．人之过也，各于其党躬自厚而薄责于人D．人之过也，各于其党久而敬之5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①人焉廋哉②毋自辱焉③朋友数，斯疏矣④观过，斯知仁矣word教育资料
..A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同6．选出下列加点的“而”字意思不同于其他三项的一项（）A．君子周而不比B．君子矜而不争C．晏平仲善与人交，久而敬之D．忠告而善道之六、语段阅读子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”（15•15）或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”（14•34）子曰：“君子不以言举人，不以人废言。”（15•23）子曰：“晏平仲善与人交，久而敬之。”（5•17）子游曰：“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。”（4•26）子贡问友。子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱也。”（12•24）7．翻译文中划线句子⑴君子不以言举人，不以人废言。译：。⑵事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。译：。8．孔子说“晏平仲善与人交，久而敬之”，请你据选文分点概括晏平仲这交友之道。答：。9．请你谈谈你对“忠告而善道之，不可则止，毋自辱也”这句话的理解。答：。七、名句背诵检测⑴君子周而不比，。⑵君子矜而不争，。⑶视其所以，，，人焉廋哉？⑷益者三友，。⑸友直，友谅，友多闻，益矣；，，，损矣。⑹，则远怨矣。⑺以直报怨，。⑻君子不以言举人，。⑼事君数，斯辱矣；，。⑽君子以文会友，。《选读》课课练08周而不比【教师版】一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字忠告而善道之，不可则止，毋自辱也道导二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A．名作动B．名作状C．名作使动D．名作意动E．形作名F．形作动G．形作使动H．形作意动I．动词作名词J．动词作使动句子类型意思句子类型意思⑴矜而不争，群而不党A合群⑷躬自厚而薄责于人F厚责⑵矜而不争，群而不党A结党⑸则远怨矣F远离⑶友直，友谅，友多闻I见识⑹毋自辱也G使受辱三、写出下列各句加点词的句中义和今义句子句中义今义句子句中义今义⑴小人比而不周不团结不周到⑶唯仁者能好人，能恶人厌恶人坏人⑵唯仁者能好人喜爱人好的人⑷视其所以所做的因此word教育资料
..四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴人焉廋哉疑宾前⑷何以报德？疑宾前⑵躬自厚而薄责于人状后句⑸毋自辱也否宾前⑶以德报怨，何如？疑宾前⑹事君数，斯辱矣被动句五、基础知识巩固性训练1．选出下列加点字读音正确的一项（）A．矜（jīn）而不争人焉廋（sòu）哉B．友便辟（piánpì）唯仁者能好（hǎo）人C．友便侫（piánnìng）事君数（shuò）D．忠告而善道（dǎo）之毋（wù）自辱也1．C【A廋（sōu），B辟（bì），毋（wú）】2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．小人比而不周（团结）君子矜而不争（庄重自持）B．观其所由（经历）人焉廋哉（隐藏）C．群居终日，言不及义（等到）友直，友谅（谅解）D．友便辟，友善柔（谄媚逢迎）友便辟，友善柔（和善温顺）2．B【A比：勾结；C义：涉及，谅：诚信；D善柔：假装和善】3．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．友便侫，损矣（巧言善辩）君子矜而不争（夸耀）B．躬自厚而薄责于人（责任）君子不以言举人（选用）C．不以人废言（拒绝）事君数，斯辱矣（频繁无度）D．忠告而善道之（传道）君子以文会友（结交）3．C【A矜：庄重自持；C责：要求；D道：劝导】4．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（）A．君子不以言举人君子以文会友B．观过，斯知仁矣朋友数，斯疏矣C．人之过也，各于其党躬自厚而薄责于人D．人之过也，各于其党久而敬之4．B【A介词，因为/介词，用，拿；B连词，那么，就；C，介词，被/介词，对；D结构助词，的/代词，他】5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①人焉廋哉②毋自辱焉③朋友数，斯疏矣④观过，斯知仁矣A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同5．C【①疑问代词，哪里，②助词，陈述句尾表陈述语气；③④语气助词，表肯定，了】6．选出下列加点的“而”字意思不同于其他三项的一项（）A．君子周而不比B．君子矜而不争C．晏平仲善与人交，久而敬之D．忠告而善道之6．D【D连词，表并列，其余为连词，表转折】六、语段阅读子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”（15•15）或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”（14•34）子曰：“君子不以言举人，不以人废言。”（15•23）子曰：“晏平仲善与人交，久而敬之。”（5•17）子游曰：“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。”（4•26）子贡问友。子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱也。”（12•24）7．翻译文中划线句子⑴君子不以言举人，不以人废言。译：。译：君子不因为一个人言论可取就选用他，也不因为一个人不可取就气绝他的言论。⑵事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。译：。译：侍奉君主烦琐无度，就会遭到羞辱；与朋友相交烦琐无度，就会遭到疏远。8．孔子说“晏平仲善与人交，久而敬之”，请你据选文分点概括晏平仲这交友之道。答：⑴严以律己，宽以待人；⑵以直报怨，以德报德；⑶不以言举人，不以人废言；⑷适度交往，保持距离；⑸忠告善道，适可而止9．请你谈谈你对“忠告而善道之，不可则止，毋自辱也”这句话的理解。答：对待朋友的错误，要坦诚布公地劝导他，推心置腹地讲明利害关系，但他坚持不听，也就作罢。这是交友的一个基本准则，是对别人作为主体的一种承认和尊重。如果朋友不听，你一再劝告，就会自取其辱。七、名句背诵检测word教育资料
..⑴君子周而不比，。小人比而不周⑵君子矜而不争，。群而不党⑶视其所以，，，人焉廋哉？观其所由/察其所安⑷益者三友，。损者三友⑸友直，友谅，友多闻，益矣；，，，损矣。友便辟，友善柔，友便侫⑹，则远怨矣。躬自厚而薄责于人⑺以直报怨，。以德报德⑻君子不以言举人，。不以人废言⑼事君数，斯辱矣；，。朋友数，斯疏矣⑽君子以文会友，。以友辅仁《选读》课课练*09《出辞气远鄙倍》【学生版】一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴斯远鄙倍矣⑵知者不失人二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A．名作动B．名作状C．名作使动D．名作意动E．形作名F．形作动G．形作使动H．形作意动I．动词作名词J．动词作使动句子类型活用后意思句子类型活用后意思⑴君子所贵乎道者三⑷夫子欲寡其过而未能也⑵动容貌，斯远暴慢矣⑸巧言令色，鲜仁矣⑶斯远鄙倍矣⑹朝，与下大夫言三、写出下列各句加点词的句中义和今义句子句中义今义句子句中义今义⑴动容貌，斯远暴慢矣⑸夫人不言，言必有中⑵正颜色，斯近信矣⑹裨谌草创之⑶知者不失人，亦不失言⑺世叔讨论之⑷仍旧贯，如之何⑻行人子羽修饰之四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴侍于君子有三愆⑷古之贤人也⑵夫子何为⑸御人以口给⑶求仁而得仁，又何怨⑹屡憎于人⑺巧言令色，鲜矣仁五、基础知识巩固性训练1．下列句子中加点的词注音正确的一项是（）A．笾（biān）豆之事三愆（yán）谓之瞽（gǔ）B．润（lùn）色鲜（xiǎn）矣仁仁而不佞（nìng）C．御人以口给（gěi）踧踖（cùjí）如也恂恂（xún）如也D．便便（pián）言侃侃（kǎn）如也訚訚（yín）如也2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．曾子有疾，孟敬子问之（请教）笾豆之事，则有司存（主管人员）B．可与言而不与之言，失人（待人不当）侍于君子有三愆（美德）C．辞达而已矣（言辞达意）巧言令色，鲜矣仁（少）word教育资料
..D．未见颜色而言谓之瞽（鲁莽）仍旧贯，如之何（怎么样）3．选出下列各句加点字意义解释有错误的一项（）A．仁而不佞（奸邪）御人以口给（敏捷）B．孔子于乡党（乡里）恂恂如也（恭顺的样子）C．便便言，唯谨尔（明辩）侃侃如也（和乐样子）D．訚訚如也（中正的样子）与与如也（庄重而自然的样子）4．选出下列各句加点字用法与例句相同的一项（）例：古之贤人也A．人之将死，其言也善B．伯夷、叔齐何人也C．《诗》、《书》、执礼，皆雅言也D．与上大夫言，訚訚如也5．选出下列各句加点字用法与例句不相同的一项（）例：可与言而不与之言，失人A．言及之而不言谓之隐B．雍也仁而不佞C．夫子欲寡其过而未能也D．求仁而得仁，又何怨6．选出下列各句加点字用法与例句不相同的一项（）例：东里子产润色之A．鸟之将死，其鸣也哀B．孔子与之坐而问焉C．曾子有疾，孟敬子问之D．言未及之而言谓之躁7．选出下列各句加点字用法与其他三项不相同的一项（）A．君子所贵乎道者三B．使乎！使乎C．夫子为卫君乎D．曰：“怨乎？”8．选出下列各句翻译不正确的一项（）A．出辞气，斯远鄙倍矣。【讲究言辞和语气，就会远离粗野和乖戾。】B．知者不失人，亦不失言。【聪明人不会失去人缘，也不会说话不算数。】C．夫人不言，言必有中。【那个人要么不说话，一说话就一定切中要害。】D．雍也仁而不佞。【冉雍这个人，有仁德却没有口才。】六、名句背诵检测⑴鸟之将死，其鸣也哀；，。⑵，斯远暴慢矣；，斯近信矣；，斯远鄙倍矣。⑶，失人；，失言。⑷言未及之而言谓之躁，，未见颜色而言谓之瞽。⑸夫人不言，。⑹有德者必有言，。⑺仁者必有勇，。《选读》课课练*09《出辞气远鄙倍》【教师版】一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴斯远鄙倍矣倍背⑵知者不失人知智二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A．名作动B．名作状C．名作使动D．名作意动E．形作名F．形作动G．形作使动H．形作意动I．动词作名词J．动词作使动句子类型活用后意思句子类型活用后意思⑴君子所贵乎道者三F注重⑷夫子欲寡其过而未能也G使…减少⑵动容貌，斯远暴慢矣J使…变得整肃⑸巧言令色，鲜仁矣G使…好听，使…好看⑶斯远鄙倍矣F远离⑹朝，与下大夫言A上朝三、写出下列各句加点词的句中义和今义句子句中义今义句子句中义今义⑴动容貌，斯远暴慢矣仪容举止相貌⑸夫人不言，言必有中那个人尊称妻子⑵正颜色，斯近信矣脸色神情色彩⑹裨谌草创之起草文稿开始创立word教育资料
..⑶知者不失人，亦不失言说话不当不小心说漏了嘴⑺世叔讨论之研究讨论商议辩论⑷仍旧贯，如之何沿袭旧的依然，还是⑻行人子羽修饰之增删词句使美观四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴侍于君子有三愆状后句⑷古之贤人也判断句⑵夫子何为疑宾前⑸御人以口给状后句⑶求仁而得仁，又何怨疑宾前⑹屡憎于人被动句⑺巧言令色，鲜矣仁主语后置句五、基础知识巩固性训练1．下列句子中加点的词注音正确的一项是（）A．笾（biān）豆之事三愆（yán）谓之瞽（gǔ）B．润（lùn）色鲜（xiǎn）矣仁仁而不佞（nìng）C．御人以口给（gěi）踧踖（cùjí）如也恂恂（xún）如也D．便便（pián）言侃侃（kǎn）如也訚訚（yín）如也1．D【A愆（qiān），B润（rùn），C给（jǐ）】2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．曾子有疾，孟敬子问之（请教）笾豆之事，则有司存（主管人员）B．可与言而不与之言，失人（待人不当）侍于君子有三愆（美德）C．辞达而已矣（言辞达意）巧言令色，鲜矣仁（少）D．未见颜色而言谓之瞽（鲁莽）仍旧贯，如之何（怎么样）2．C【A问（探望，慰问），B（罪过），D瞽（眼瞎）】3．选出下列各句加点字意义解释有错误的一项（）A．仁而不佞（奸邪）御人以口给（敏捷）B．孔子于乡党（乡里）恂恂如也（恭顺的样子）C．便便言，唯谨尔（明辩）侃侃如也（和乐样子）D．訚訚如也（中正的样子）与与如也（庄重而自然的样子）3．A【佞（有）】4．选出下列各句加点字用法与例句相同的一项（）例：古之贤人也A．人之将死，其言也善B．伯夷、叔齐何人也C．《诗》、《书》、执礼，皆雅言也D．与上大夫言，訚訚如也4．C【C有与例句均是句末语气助词，表判断语气；A句中语气助词，表停顿；B句末语气助词，表疑问；D句末语气助词，表陈述语气】5．选出下列各句加点字用法与例句不相同的一项（）例：可与言而不与之言，失人A．言及之而不言谓之隐B．雍也仁而不佞C．夫子欲寡其过而未能也D．求仁而得仁，又何怨5．D【D是连词，表顺承，相当于“就”；其余与例句均是连词，表转折，相当于“却”】6．选出下列各句加点字用法与例句不相同的一项（）例：东里子产润色之A．鸟之将死，其鸣也哀B．孔子与之坐而问焉C．曾子有疾，孟敬子问之D．言未及之而言谓之躁6．A【A是结构助词，取消句子独立性；BCD均是第三人称代词】7．选出下列各句加点字用法与其他三项不相同的一项（）A．君子所贵乎道者三B．使乎！使乎C．夫子为卫君乎D．曰：“怨乎？”7．A【A是介词，相当于“于”，对于；BCD都是句末语气助词，分别表感叹语气、疑问语气、疑问语气，相当于“啊，吗，吗”】8．选出下列各句翻译不正确的一项（）A．出辞气，斯远鄙倍矣。【讲究言辞和语气，就会远离粗野和乖戾。】B．知者不失人，亦不失言。【聪明人不会失去人缘，也不会说话不算数。】C．夫人不言，言必有中。【那个人要么不说话，一说话就一定切中要害。】D．雍也仁而不佞。【冉雍这个人，有仁德却没有口才。】word教育资料
..8．B【应译为：聪明人既不会待人不当，也不会说话不当。】六、名句背诵检测⑴鸟之将死，其鸣也哀；，。人之将死，其言也善⑵，斯远暴慢矣；，斯近信矣；，斯远鄙倍矣。动容貌/正颜色/出辞气⑶，失人；，失言。可与言而不与之言/不可与言而与言⑷言未及之而言谓之躁，，未见颜色而言谓之瞽。言及之而不言谓之隐⑸夫人不言，。言必有中⑹有德者必有言，。有言者不必有德⑺仁者必有勇，。勇者不必有仁《选读》课课练*10《学以致其道》【学生版】一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴女为君子儒⑶不幸短命死矣，今也则亡⑵求之与？⑷其诸异乎人之求之与二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A．名作动B．名作状C．名作使动D．名作意动E．形作名F．形作动G．形作使动H．形作意动I．动词作名词J．动词作使动句子类型活用后意思句子类型活用后意思⑴则四方之民襁负其子而至矣⑶贤贤易色⑵贤贤易色三、写出下列各句加点词的句中义和今义句子句中义今义句子句中义今义⑴君子学以致其道⑶夫子至于是邦也⑵古之学者为己四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴君子学以致其道⑷卫公孙朝问于子贡曰⑵唯小人哉，樊须也！⑸而亦何常师之有⑶敏于事而慎于言⑹夫子温良恭俭让以得之五、基础知识巩固性训练1．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．百工居肆以成其事（作坊）耕也，馁在其中矣（寒冷）B．上好礼，则民莫敢不敬（不）敏于事而慎于言（勤快）C．就有道而正焉（走向，到）贤贤易色（轻视）D．事君能致其身（获得）不迁怒，不贰过（同样的错误犯两次）2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．攻乎异端（邪说）文武之道，未坠于地（湮没）B．而亦何常师之有（水平平常的老师）抑与之与（还是）C．其诸异乎人之求之与（大概）切问而近思（迫切）D．诲女知之乎（教导）食无求饱，居无求安（安全）3．选出下列各句加点字用法与例句相同的一项（）例：君子学以致其道A．百工居肆以成其事B．夫子温良恭俭让以得之C．以吾从大夫之后，不敢不告也D．好古，敏以求之者也4．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（）A．攻乎异端其诸异乎人之求之与B．知之为知之，不知为不知夫子之求之也C．女为君子儒古之学者为己D．虽曰未学，吾必谓之学矣虽有粟，吾得而食诸word教育资料
..5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①就有道而正焉，可谓好学也已②莫不有文武之道焉③夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？④仲尼焉学？A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同6．选出下列各句加点字用法与例句相同的一项（）例：夫如是，则四方之民襁负其子而至矣A．敏于事而慎于言B．就有道而正焉C．我非生而知之者D．夫子焉不学？而亦何常师之有7．选出下列各句翻译不正确的一项（）A．莫不有文武之道焉。【没有哪个地方不存在文武之道。】B．求之与，抑与之与？【是他去求他们呢，还是他给他们呢？】C．夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？【先生求知的方法，大概与别人的求法不同吧？】D．夫子焉不学？而亦何常师之有？【先生何处不学？而且又哪有什么固定不变的老师呢？】8．选出下列各句翻译不正确的一项（）A．古之学者为己，今之学者为人。【古代求学的人学习是为了提高自己，而现在求学的人学习则是为了向别人炫耀。】B．上好信，则民莫敢不用情。【皇上喜欢诚信，那么百姓没有谁敢不动用感情。】C．敏于事而慎于言，就有道而正焉。【做事勤快，说话谨慎，到有道的人那里来匡正自己。】D．攻乎异端，斯害也已。【要惩治那些杂学邪说，这是一种祸害啊。】六、名句背诵检测⑴百工居肆以成其事，。⑵古之学者为己，。⑶耕也，；学也，。⑷上好礼，；上好义，；上好信，。⑸君子食无求饱，，，就有道而正焉，可谓好学也已。⑹贤贤易色，，事君能致其身，。⑺我非生而知之者，好古，。⑻贤者识其大者，。⑼，，仁在其中矣。⑽，不知为不知，是知也。《选读》课课练*10《学以致其道》【教师版】一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴女为君子儒女汝⑶不幸短命死矣，今也则亡亡无⑵求之与？与欤⑷其诸异乎人之求之与与欤二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A．名作动B．名作状C．名作使动D．名作意动E．形作名F．形作动G．形作使动H．形作意动I．动词作名词J．动词作使动句子类型活用后意思句子类型活用后意思⑴则四方之民襁负其子而至矣A用襁褓⑶贤贤易色E贤德⑵贤贤易色H以…为贤三、写出下列各句加点词的句中义和今义句子句中义今义句子句中义今义⑴君子学以致其道通过…获得从而导致坏结果⑶夫子至于是邦也来到连词，表另提一事⑵古之学者为己求学的人学有所成之人四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴君子学以致其道“以”宾前⑷卫公孙朝问于子贡曰状后⑵唯小人哉，樊须也！主语后置⑸而亦何常师之有“之”宾前⑶敏于事而慎于言状后⑹夫子温良恭俭让以得之“以”宾前五、基础知识巩固性训练word教育资料
..1．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．百工居肆以成其事（作坊）耕也，馁在其中矣（寒冷）B．上好礼，则民莫敢不敬（不）敏于事而慎于言（勤快）C．就有道而正焉（走向，到）贤贤易色（轻视）D．事君能致其身（获得）不迁怒，不贰过（同样的错误犯两次）1．C【A馁（饥饿），B莫（没有什么人，没有谁），D致（献出）】2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．攻乎异端（邪说）文武之道，未坠于地（湮没）B．而亦何常师之有（水平平常的老师）抑与之与（还是）C．其诸异乎人之求之与（大概）切问而近思（迫切）D．诲女知之乎（教导）食无求饱，居无求安（安全）2．A【B常师之有（固定不变的老师），C切（切实），D安（舒适）】3．选出下列各句加点字用法与例句相同的一项（）例：君子学以致其道A．百工居肆以成其事B．夫子温良恭俭让以得之C．以吾从大夫之后，不敢不告也D．好古，敏以求之者也3．B【B与例句均是介词，意思是“通过”；B连词，表目的，“而，来”；C连词，表原因，“因为”；D连词，表修饰，“而，地”】4．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（）A．攻乎异端其诸异乎人之求之与B．知之为知之，不知为不知夫子之求之也C．女为君子儒古之学者为己D．虽曰未学，吾必谓之学矣虽有粟，吾得而食诸4．D【D均是连词，表让步，相当于“即使”；A介词，对于/介词，跟，同；B代词，代知识/结构助词，取消句子独立性；C动词，成为，做/介词，为了】5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①就有道而正焉，可谓好学也已②莫不有文武之道焉③夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？④仲尼焉学？A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同5．C【①②均是句末语气助词，表陈述语气；③句首语气助词，表反问，相当严重“哪里，怎么”；④疑问代词，相当于“何处，哪里”】6．选出下列各句加点字用法与例句相同的一项（）例：夫如是，则四方之民襁负其子而至矣A．敏于事而慎于言B．就有道而正焉C．我非生而知之者D．夫子焉不学？而亦何常师之有6．B【B与例句均是连词，表目的，来；A连词，表并列，相当于“并且”；C连词，表顺承，相当于“就”；D连词，表递进，相当于“而且”】7．选出下列各句翻译不正确的一项（）A．莫不有文武之道焉。【没有哪个地方不存在文武之道。】B．求之与，抑与之与？【是他去求他们呢，还是他给他们呢？】C．夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？【先生求知的方法，大概与别人的求法不同吧？】D．夫子焉不学？而亦何常师之有？【先生何处不学？而且又哪有什么固定不变的老师呢？】7．B【应译为：是他去求来的呢，还是人家主动讲给他听的呢？】8．选出下列各句翻译不正确的一项（）A．古之学者为己，今之学者为人。【古代求学的人学习是为了提高自己，而现在求学的人学习则是为了向别人炫耀。】B．上好信，则民莫敢不用情。【皇上喜欢诚信，那么百姓没有谁敢不动用感情。】C．敏于事而慎于言，就有道而正焉。【做事勤快，说话谨慎，到有道的人那里来匡正自己。】D．攻乎异端，斯害也已。【要惩治那些杂学邪说，这是一种祸害啊。】8．B【应译为：长官喜好诚信，那么百姓没有谁敢不真心实意。】六、名句背诵检测⑴百工居肆以成其事，。君子学以致其道⑵古之学者为己，。今之学者为人⑶耕也，；学也，。馁在其中矣/禄在其中矣⑷上好礼，；上好义，；上好信，。则民莫敢不敬/则民莫敢不服则民莫敢不用情⑸君子食无求饱，，，就有道而正焉，可谓好学也已。居无求安，敏于事而慎于言⑹贤贤易色，，事君能致其身，。事父母能竭其力/与朋友交言而有信⑺我非生而知之者，好古，。敏以求之者也⑻贤者识其大者，。不贤者识其小者⑼，，仁在其中矣。博学而笃志，切问而近思word教育资料
..⑽，不知为不知，是知也。知之为知之《选读》课课练11诲人不倦【学生版】一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴唯上知与下愚不移⑶吾自卫反鲁，然后乐正⑵女与回也孰愈⑷其斯之谓与二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A．名作动B．名作状C．名作使动D．名作意动E．形作名F．形作动G．形作使动H．形作意动I．动词作名词J．动词作使动句子类型活用后意思句子类型活用后意思⑴求也退，故进之⑶吾自卫反鲁，然后乐正⑵由也兼人，故退之⑷又闻君子之远其子也三、写出下列各句加点词的句中义和今义句子句中义今义句子句中义今义⑴言语：宰我,子贡⑷尝独立，鲤趋而过庭⑵文学：子游、子夏⑸告诸往而知来者⑶素以为绚兮⑹富而好礼者也四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴性相近也，习相远也⑺何谓也？⑵唯上知与下愚不移⑻赐也,始可与言《诗》已矣⑶陈亢问于伯鱼曰⑼绘事后素⑷举一隅不以三隅反，则不复也⑽子如不言，则小子何述焉⑸其斯之谓与⑾天何言哉⑹素以为绚兮五、基础知识巩固性训练1．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．有教无类（种类）文，行（品行），忠，信B．抑（或许）为之不厌，诲人不倦《雅》《颂》各得其所（各归适当的位置）C．不愤不启（气愤）不悱(想说而说不出来的样子)不发D．述而不作（创作），信而好古窃(私下里)比于我老彭2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．举一隅(方位)不以三隅反女与回也孰愈（胜过）B．吾与(跟)女，弗如也巧笑倩（面颊美好）兮C．美目盼兮（盼望）素以为绚（色彩繁盛）兮D．绘事后素（白色的底子）起（检举）予者商也3．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（）A．告诸往而知来者闻斯行诸？B．唯上知与下愚不移吾与女，弗如也C．回也闻一以知十求也退，故进之D．若圣与仁，则吾岂敢未若贫而乐，富而好礼者也4．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①陈亢退而喜曰②贫而无谄，富而无骄③告诸往而知来者④述而不作，信而好古A．①②③④都相同B．①②③④都不同C．①②同，③④不同D．①④不同，②③相同5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①闻斯二者②起予者商也③如之何其闻斯行之④其斯之谓与A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同word教育资料
..6．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①鲤趋而过庭②鲤退而学诗③其斯之谓与④又闻君子之远其子也A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同7．选出下列各句翻译不正确的一项（）A．不学《诗》，无以言。【不学《诗》，就无法说话。】B．其斯之谓与？【他说的不正是这个意思吗？】C．贫而无谄，富而无骄，何如？【（为人）贫穷却不谄媚，富有却不骄傲自大，怎么样？】D．闻斯行诸？【听到了就要去做吗？】8．选出下列各句翻译正确的一项（）A．性相近也，习相远也。【人的天性是彼此接近的，但是习惯却彼此相差很远。】B．抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。【只不过（在圣与仁方面】不厌其烦地做，教导别人从不懈怠，那是可以这样说的。】C．不愤不启，不悱不发！【不到学生冲动的时候，不要去开导他；不到学生悲伤的时候，不去启发他。！】D．巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。【美好的笑容多么动人啊，美丽的眼睛望穿秋水啊，洁白的底子上绘彩文。】六、名句背诵检测⑴子以四教：、、、。⑵为之不厌，。⑶不愤不启，。⑷，则不复也。⑸贫而无谄，。⑹如切如磋，。⑺，，素以为绚兮。⑻四时行焉，。《选读》课课练11诲人不倦【教师版】一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴唯上知与下愚不移知智⑶吾自卫反鲁，然后乐正反返⑵女与回也孰愈女汝⑷其斯之谓与与欤二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A．名作动B．名作状C．名作使动D．名作意动E．形作名F．形作动G．形作使动H．形作意动I．动词作名词J．动词作使动句子类型活用后意思句子类型活用后意思⑴求也退，故进之J使…前进⑶吾自卫反鲁，然后乐正F得到厘正⑵由也兼人，故退之J使…后退⑷又闻君子之远其子也F离开三、写出下列各句加点词的句中义和今义句子句中义今义句子句中义今义⑴言语：宰我,子贡善于辞令说的话⑷尝独立，鲤趋而过庭独身一人站着不依赖他人⑵文学：子游、子夏精通文献文字艺术⑸告诸往而知来者未来的事来的人⑶素以为绚兮用…画认为⑹富而好礼者也喜欢礼好的礼物四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴性相近也，习相远也判断句⑺何谓也？疑宾前⑵唯上知与下愚不移被动句⑻赐也,始可与言《诗》已矣省略句⑶陈亢问于伯鱼曰状后句⑼绘事后素省略句⑷举一隅不以三隅反，则不复也宾前句⑽子如不言，则小子何述焉疑宾前⑸其斯之谓与“之”宾前⑾天何言哉疑宾前word教育资料
..⑹素以为绚兮“以”宾前五、基础知识巩固性训练1．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．有教无类（种类）文，行（品行），忠，信B．抑（或许）为之不厌，诲人不倦《雅》《颂》各得其所（各归适当的位置）C．不愤不启（气愤）不悱(想说而说不出来的样子)不发D．述而不作（创作），信而好古窃(私下里)比于我老彭1．D【A行：社会实践；B抑：不过，只是；C愤：苦思冥想而仍然领会不了的样子】2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．举一隅(方位)不以三隅反女与回也孰愈（胜过）B．吾与(跟)女，弗如也巧笑倩（面颊美好）兮C．美目盼兮（盼望）素以为绚（色彩繁盛）兮D．绘事后素（白色的底子）起（检举）予者商也2．A【B与：赞同；C盼：黑白分明；D起：启发】3．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（）A．告诸往而知来者闻斯行诸？B．唯上知与下愚不移吾与女，弗如也C．回也闻一以知十求也退，故进之D．若圣与仁，则吾岂敢未若贫而乐，富而好礼者也3．C【也：均为句中语气助词，表停顿。A兼词，之于/兼词，之乎；B连词，和/动词，赞同；D连词，如果/动词，及，比得上】4．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①陈亢退而喜曰②贫而无谄，富而无骄③告诸往而知来者④述而不作，信而好古A．①②③④都相同B．①②③④都不同C．①②同，③④不同D．①④不同，②③相同4．C【①就，然后②却；③却；④又，并且】5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①闻斯二者②起予者商也③如之何其闻斯行之④其斯之谓与A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同5．B【①量词，种，件；②助词，…的人；③副词，就；④代词，这】6．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①鲤趋而过庭②鲤退而学诗③其斯之谓与④又闻君子之远其子也A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同6．B【①连词，表修饰，着；②连词，表承接，就；③句首语气助词，表猜测，大概；④代词，他，他的】7．选出下列各句翻译不正确的一项（）A．不学《诗》，无以言。【不学《诗》，就无法说话。】B．其斯之谓与？【他说的不正是这个意思吗】C．贫而无谄，富而无骄，何如？【（为人）贫穷却不谄媚，富有却不骄傲自大，怎么样？】D．闻斯行诸？【听到了就要去做吗？】7．B【大概说的就是这个意思吧？】8．选出下列各句翻译正确的一项（）A．性相近也，习相远也。【人的天性是彼此接近的，但是习惯却彼此相差很远。】B．抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。【只不过（在圣与仁方面】不厌其烦地做，教导别人从不懈怠，那是可以这样说的。】C．不愤不启，不悱不发！【不到学生冲动的时候，不要去开导他；不到学生悲伤的时候，不去启发他。！】D．巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。【美好的笑容多么动人啊，美丽的眼睛望穿秋水啊，洁白的底子上绘彩文。】8．B【A“习相远也”应改为“由于习染不同而使品行智力相差甚远”；C应译为：不到学生想弄明白而不得的时候，不要去开导他；不到学生想说出来却说不出来的时候，不要去启发他；D“美目盼兮”应译为：美丽的眼睛黑白分明啊。】六、名句背诵检测⑴子以四教：、、、。文、行、忠、信⑵为之不厌，。诲人不倦⑶不愤不启，。不悱不发⑷，则不复也。举一隅不以三隅反⑸贫而无谄，。富而无骄⑹如切如磋，。如琢如磨⑺，，素以为绚兮。巧笑倩兮，美目盼兮⑻四时行焉，。百物生焉word教育资料
..《选读》课课练12《高山仰止》【学生版】一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴归与！归与⑷由也好勇过我，无所取材⑵子见南子，子路不说⑸前言戏之耳⑶夫子矢之曰⑹从我者，其由与⑺虽欲从之，末由也已二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A．名作动B．名作状C．名作使动D．名作意动E．形作名F．形作动G．形作使动H．形作意动I．动词作名词J．动词作使动句子类型活用后意思⑴博我以文，约我以礼三、写出下列各句加点词的句中义和今义句子句中义今义句子句中义今义⑴不知所以裁之⑷非夫人之为恸而谁为⑵道不行，乘桴浮于海⑸夫子循循然善诱人⑶子见南子，子路不说⑹前言戏之耳四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴闵子侍侧⑺博我以文，约我以礼⑵子行三军，则谁与？⑻子贡贤于仲尼⑶暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也⑼子服景伯以告子贡⑷由之瑟，奚为于丘之门⑽人虽欲自绝，其何伤于日月乎？⑸乘桴浮于海⑾仲尼，日月也⑹非夫人之为恸而谁为五、基础知识巩固性训练1．选出下列加点字词注音正确的一项（）A．斐（fěi）然成章訚（yín）訚如也行（hàng）行如也窥（kuì）见室家之好B．暴虎冯（féng）河好（hào）谋而成侃（kǎn）侃如也乘桴（fú）浮于海C．犹可逾（yú）也子哭之恸（dòng）瞻（zhān）之在前自牖（yǒu）执其手D．莞（wǎn）尔而笑卓（zhuó）尔不群弦（xián）歌之声夫子之墙数仞（rèn）2．选出下列各句加点字词意义解释都正确的一项（）A．不知所以裁之（裁判）吾党之小子狂简（狂放志大）B．子行（统率）三军暴虎冯河（徒步渡河）C．訚訚如也（和颜悦色的样子）侃侃如也(滔滔不绝的样子)D．死而无悔者，吾不与也（结交）末由(途径)也已3．选出下列各句加点字词意义解释都正确的一项（）A．吾党之小子狂简（同党）行行如也（中和正直的样子）B．予所否者，天厌之（不当,不对）子哭之恸（过分哀痛）C．莞尔而笑（微笑的样子）不见宗庙之类，百官之富(官员)D．夫子之云，不亦宜乎（合适,恰当）夫子循循然善诱人（语重心长的样子）4．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（）A．如有所立卓尔子路，行行如也B．惟我与尔有是夫从我者，其由与C．暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也必也临事而惧，好谋而成者也D．若由也，不得其死然闵子侍侧，訚訚如也5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①约我以礼②无以为也③其何伤于日月乎④子贡贤于仲尼A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②不同，③④同D．①②同，③④不同6．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①子行三军，则谁与②小人学道则易使也③斯人也而有斯疾也④闻斯行诸word教育资料
..A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同7．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①子之武城②不见宗庙之美③从我者，其由与？④人虽欲自绝，其何伤于日月乎？A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同8．选出下列各句翻译正确的一项（）A．仰之弥高，钻之弥坚。【我越是仰望它越觉得它高大，我越是钻研它越觉得它坚实。】B．瞻之在前，忽焉在后【（我）一会儿跑到前面去看他,一会儿又跑到后面去看他。】C．予所否者，无厌之！【凡是我所认为不当的事情，即使老天也讨厌。】D．多见其不知量也【至多显出他没有多少智慧和力量而已。】9．选出下列各句翻译不正确的一项（）A．斐然成章，不知所以裁之。【就像布匹一样，已织得斐然成章，可是还不知道如何来剪裁。】B．用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！【用我呢，就能成功；不用我呢，就会被埋没，只有我和你才有这样的本领吧！】C．博我以文，约我以礼，欲罢不能。【用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停都停不下来。】D．若由也，不得其死然。【像仲由这样，只怕不得善终吧！】六、名句背诵检测⑴用之则行，。⑵君子学道则爱人，。⑶仰之弥高，。⑷瞻之在前，。⑸夫子循循然善诱人，，，欲罢不能。⑹他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，，。七、理解成语,并能口头造句交流①斐然成章②侃侃而谈③暴虎冯河④登堂入室⑤莞尔而笑⑥循循善诱⑦欲罢不能⑧卓尔不群⑨仰之弥高，钻之弥坚⑩不得其门而入《选读》课课练12《高山仰止》【教师版】一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴归与！归与与欤⑷由也好勇过我，无所取材材哉⑵子见南子，子路不说说悦⑸前言戏之耳耳尔⑶夫子矢之曰矢誓⑹从我者，其由与与欤⑺虽欲从之，末由也已已矣二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A．名作动B．名作状C．名作使动D．名作意动E．形作名F．形作动G．形作使动H．形作意动I．动词作名词J．动词作使动句子类型活用后意思⑴博我以文，约我以礼G使…丰富三、写出下列各句加点词的句中义和今义句子句中义今义句子句中义今义⑴不知所以裁之用来…方法因此⑷非夫人之为恸而谁为那个人尊称妻子⑵道不行，乘桴浮于海行不通不好,不可以⑸夫子循循然善诱人诱导人引诱人⑶子见南子，子路不说不高兴不说话⑹前言戏之耳先前说的话导言,引言四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴闵子侍侧省略⑺博我以文，约我以礼状后⑵子行三军，则谁与？疑宾前⑻子贡贤于仲尼状后⑶暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也省略⑼子服景伯以告子贡省略⑷由之瑟，奚为于丘之门状后⑽人虽欲自绝，其何伤于日月乎？疑宾前+状后⑸乘桴浮于海状后⑾仲尼，日月也判断⑹非夫人之为恸而谁为疑宾前word教育资料
..五、基础知识巩固性训练1．选出下列加点字词注音正确的一项（）A．斐（fěi）然成章訚（yín）訚如也行（hàng）行如也窥（kuì）见室家之好B．暴虎冯（féng）河好（hào）谋而成侃（kǎn）侃如也乘桴（fú）浮于海C．犹可逾（yú）也子哭之恸（dòng）瞻（zhān）之在前自牖（yǒu）执其手D．莞（wǎn）尔而笑卓（zhuó）尔不群弦（xián）歌之声夫子之墙数仞（rèn）1．D【A窥（kuī），B冯（pínɡ），C恸（tòng）】2．选出下列各句加点字词意义解释都正确的一项（）A．不知所以裁之（裁判）吾党之小子狂简（狂放志大）B．子行（统率）三军暴虎冯河（徒步渡河）C．訚訚如也（和颜悦色的样子）侃侃如也(滔滔不绝的样子)D．死而无悔者，吾不与也（结交）末由(途径)也已2．B【A裁：裁剪，约束；C侃侃如：各乐的样子；D与：跟…共事】3．选出下列各句加点字词意义解释都正确的一项（）A．吾党之小子狂简（同党）行行如也（中和正直的样子）B．予所否者，天厌之（不当,不对）子哭之恸（过分哀痛）C．莞尔而笑（微笑的样子）不见宗庙之类，百官之富(官员)D．夫子之云，不亦宜乎（合适,恰当）夫子循循然善诱人（语重心长的样子）3．B【A党：乡党，故乡；C官：房舍；D与：跟…共事】4．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（）A．如有所立卓尔子路，行行如也B．惟我与尔有是夫从我者，其由与C．暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也必也临事而惧，好谋而成者也D．若由也，不得其死然闵子侍侧，訚訚如也4．C【A连词，如果/助词，然，…的样子；B连词，表并列，和/句末语气助词，表猜测语气，…吧；D句中语气助词，表停顿/句末语气助词，表陈述语气】5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①约我以礼②无以为也③其何伤于日月乎④子贡贤于仲尼A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②不同，③④同D．①②同，③④不同5．D【①②介词，用；③对；④比】6．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①子行三军，则谁与②小人学道则易使也③斯人也而有斯疾也④闻斯行诸A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同6．C【①②，那么，就；③此，这；④就】7．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①子之武城②不见宗庙之美③从我者，其由与？④人虽欲自绝，其何伤于日月乎？A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同7．C【①动词，到，往；②结构助词，的；③表猜测语气，④表反问语气】8．选出下列各句翻译正确的一项（）A．仰之弥高，钻之弥坚。【我越是仰望它越觉得它高大，我越是钻研它越觉得它坚实。】B．瞻之在前，忽焉在后【（我）一会儿跑到前面去看他,一会儿又跑到后面去看他。】C．予所否者，无厌之！【凡是我所认为不当的事情，即使老天也讨厌。】D．多见其不知量也【至多显出他没有多少智慧和力量而已。】8．A【B明明看它在前面，一下子又到了后面；C如果我做了什么不当的事情，就让老天厌弃我吧！D只是显出他不知轻重高低罢了。】9．选出下列各句翻译不正确的一项（）A．斐然成章，不知所以裁之。【就像布匹一样，已织得斐然成章，可是还不知道如何来剪裁。】B．用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！【用我呢，就能成功；不用我呢，就会被埋没，只有我和你才有这样的本领吧！】C．博我以文，约我以礼，欲罢不能。【用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停都停不下来。】D．若由也，不得其死然。【像仲由这样，只怕不得善终吧！】9．B【用我呢，我就去干；不用我，我就退隐，只有我和你才能做到这样吧！】六、名句背诵检测⑴用之则行，。舍之则藏⑵君子学道则爱人，。小人学道则易使也⑶仰之弥高，。钻之弥坚⑷瞻之在前，。忽焉在后⑸夫子循循然善诱人，，，欲罢不能。博我以文，约我以礼⑹他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，，。日月也，无得而逾焉。七、理解成语,并能口头造句交流word教育资料
..①斐然成章②侃侃而谈③暴虎冯河④登堂入室⑤莞尔而笑⑥循循善诱⑦欲罢不能⑧卓尔不群⑨仰之弥高，钻之弥坚⑩不得其门而入《选读》课课练13《沂水春风》【学生版】一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴鼓瑟希，铿尔⑶唯求则非邦也与⑵莫春者，春服既成二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A．名作动B．名作状C．名作使动D．名作意动E．形作名F．形作动G．形作使动句子类型活用后意思句子类型活用后意思⑴比及三年，可使足民⑶风乎舞雩⑵冠者五六人⑷端章甫，愿为小相焉三、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴比及三年，可使有勇⑹浴乎沂，风乎舞雩⑵不吾知也⑺以吾一日长乎尔⑶则何以哉⑻毋吾以也⑷加之以师旅，因之以饥馑⑼可使有勇，且知方也⑸异乎三子者之撰⑽何伤乎？四、基础知识巩固性训练1．下列句子中加点的词注音不正确的一项是（）A．喟（kuì）然叹曰吾与（yǔ）点也风乎舞雩（yú）浴乎沂（yí）B．冠（guān）者莫（mù）春三子者之撰（zhuàn）铿（kēng）尔C．愿为小相（xiàng）因之以饥谨（jǐn）夫子哂（shěn）之千乘（shèng）之国D．曾皙（xī）长（zhǎng）乎尔以俟（sì）君子鼓瑟（sè）希2．选出没有通假字的一项（）A．鼓瑟希，铿尔B．赤也为之小，孰能为之大C．莫春者，春服既成D．唯求则非邦也与3．选出对下列句中加点词语古今同义的一项（）A．因之以饥馑B．如会同，端章甫C．摄乎大国之间D．异乎三子者之撰4．选出下列加点词活用情况不同于其他三句的一项（）A．比及三年，可使足民B．风乎舞雩C．冠者五六人D．秦伯说,与郑人盟5．选出下列各句句式特点不同于其他三句的一项（）A．风乎舞雩B．异乎三子者之撰C．不吾知也D．加之以师旅6．选出加点词解释有不正确的一项（）A．如或知尔，则何以（做）哉因之以饥馑（接着）B．子路率尔而对曰（飞快地）比及三年（等到）C．如其礼乐，以俟君子（等候）子路、曾晳、冉有、公西华侍坐（陪侍）D．舍瑟而作（起身）为国以礼，其言不让（谦让）7．选出加点“以”字意义与用法与例句加点字相同的一项（）例：毋吾以也A．以吾一日长乎尔B．素以为绚C．如或知尔，则何以哉D．为国以礼8．选出加点“与”字意义与用法与例句加点字相同的一项（）例：失其所与，不知A．则与之斗卮酒B．客从外来，与坐谈C．吾与点也D．与嬴而不助五国也9．选出加点“知”字意义与用法与例句加点字相同的一项（）例：小年不及大年，小知不及大知A．吾与之共知越国之政B．如或知尔，则何以哉C．郑既知亡矣D．失其所与，不知10．选出加点字意义与用法与例句加点字相同的一项（）例：摄乎大国之间A．以吾一日长乎尔B．夫子之曰,不亦宜乎C．异乎三子者之撰D．风乎舞雩11．选出加点字意义与用法与例句加点字完全相同的一项（）例：宗庙之事，如会同A．如或知尔，则何以哉B．方六七十，如五六十C．如其礼乐，以俟君子D．如有所立，卓尔12．选出加点字意义与用法例句加点字完全相同的一项（）word教育资料
..例：为国以礼A．由也为之B．是社稷之臣也，何以伐为C．愿为小相焉D．为击破沛公军13．下列各组加点词语的意义和用法不相同的一项是（）A．①宗庙之事，如会同②千乘之国B．①以吾一日长乎尔②子路率尔而对曰C．①亦各言其志也②为国以礼，其言不让D．①居则曰：“不吾知也。”②唯赤则非邦也与14．选出对下列文言句子中的划线部分翻译不正确的一句（）A．以吾一日长乎尔，毋吾以也。【你们不要因为这样就不敢说了】B．如或知尔，则何以哉？【如果有人了解你们（而起用你们），那么你们将打算做些什么事呢】C．如其礼乐，以俟君子。（至于用礼乐来教化百姓）D．赤也为之小，孰能为之大?（公西赤却认为这职位太小了，那么谁能给他个大点的职位呢？）15．选出下列对课文解说判断不当的一项（）A．本文以“言志”为线索，通过“孔子问志——学生言志——孔子评志”三部曲，记录了孔子和四个学生的谈话，写出了学生们的志趣、性格，表达了孔子的思想和态度。B．对于子路的“治千乘之国”之雄心壮志，孔子深表赞同，报之以赞赏的一笑，而对于冉有、公西华之志，孔子都没有反应，暗示了他不以为然的态度。C．曾皙之志不在为政，但其描述的暮春同游图，正是孔子所向往的“礼治”社会的最高境界，对此孔子非常感慨，当即表示赞同。D．从文中可看出，孔子是一个平易和蔼、思想开明、胸怀开阔、教育有方的师长，他关心学生，爱护学生，注重引导学生立志，关心国家政事，而且彼此之间师生关系十分融洽民主。E．孔子的伟大之处还在于他善于发挥教师的指导作用，在学生述志后，他能将他们的志上升到“礼治”的高度，将他们要做的事上升到与治国有关的高度，体现了一个教育家的胸怀。五、精段精练（一）阅读下面文段，完成16—20题子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何知？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”16．解释文中加点的字词①如或知尔()②比及三年()③如五六十()④夫子哂之()17．选出对下列两组加点词用法与意义的判断正确的一项（）①以吾一日长乎尔②摄乎大国之间③且知方也④方六七十A．①②不同，③④同B．①②不同，③④也不同C．①②同，③④不同D．①②同，③④也同18．对文中加点的四个“以”字的意义与用法判断正确的一项是（）①以吾一日长乎尔②毋吾以也③则何以哉④加之以师旅A．①②③④各不相同B．①②③④全相同C．①③同，②④不同D．①②同，③④不同19．翻译文中划线语句（注意添加必要的关联词以疏通语气）①居则曰：“不吾知也！”：。②方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民：。③非曰能之，愿学焉：。20．这段文字中，孔子表现出什么样的形象？他为何“哂”子路？。。（二）阅读下面文段，完成21—24题“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”21．解释文中加点的字词①鼓瑟希()②舍瑟而作()③为国以礼()④其言不让()⑤唯求则非邦也与()⑥安见方六七十…()22．翻译文中划线语句（注意添加必要的关联词以疏通语气）①异乎三子者之撰：。②夫子喟然叹曰：“吾与点也！”：。③唯赤则非邦也与？：。23．孔子为何要“与点”？word教育资料
..答：。24．孔子对冉求、公西赤是怎么评价的？答：。六、名句背诵检测⑴莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，，，。《选读》课课练13《沂水春风》【教师版】一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴鼓瑟希，铿尔希稀⑶唯求则非邦也与与欤⑵莫春者，春服既成莫暮二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A．名作动B．名作状C．名作使动D．名作意动E．形作名F．形作动G．形作使动句子类型活用后意思句子类型活用后意思⑴比及三年，可使足民G使…富足⑶风乎舞雩A吹风⑵冠者五六人A戴帽子⑷端章甫，愿为小相焉A穿礼服戴礼帽三、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴比及三年，可使有勇省略⑹浴乎沂，风乎舞雩状后⑵不吾知也否宾前⑺以吾一日长乎尔状后⑶则何以哉疑宾前⑻毋吾以也否宾前⑷加之以师旅，因之以饥馑状后⑼可使有勇，且知方也省略⑸异乎三子者之撰状后⑽何伤乎？疑宾前四、基础知识巩固性训练1．下列句子中加点的词注音不正确的一项是（）A．喟（kuì）然叹曰吾与（yǔ）点也风乎舞雩（yú）浴乎沂（yí）B．冠（guān）者莫（mù）春三子者之撰（zhuàn）铿（kēng）尔C．愿为小相（xiàng）因之以饥谨（jǐn）夫子哂（shěn）之千乘（shèng）之国D．曾皙（xī）长（zhǎng）乎尔以俟（sì）君子鼓瑟（sè）希答案：冠（guàn）者2．选出没有通假字的一项（）A．鼓瑟希，铿尔B．赤也为之小，孰能为之大C．莫春者，春服既成D．唯求则非邦也与2．（B）【A希—稀C莫—暮D与—欤】3．选出对下列句中加点词语古今同义的一项（）A．因之以饥馑B．如会同，端章甫C．摄乎大国之间D．异乎三子者之撰3．（A）【饥馑：（古今同义）饥饿；B会同：（古）诸侯会盟，（今）会合连同；C摄：（古）夹，（今）拍摄D撰：（古）讲述，（今）写】4．选出下列加点词活用情况不同于其他三句的一项（）A．比及三年，可使足民B．风乎舞雩C．冠者五六人D．秦伯说,与郑人盟4．（A）【形作使动，BCD均为名作动】5．选出下列各句句式特点不同于其他三句的一项（）A．风乎舞雩B．异乎三子者之撰C．不吾知也D．加之以师旅5．（C）【否宾前，ABD为状后】6．选出加点词解释有不正确的一项（）A．如或知尔，则何以（做）哉因之以饥馑（接着）B．子路率尔而对曰（飞快地）比及三年（等到）C．如其礼乐，以俟君子（等候）子路、曾晳、冉有、公西华侍坐（陪侍）D．舍瑟而作（起身）为国以礼，其言不让（谦让）6．（B）【率尔（轻率地）】7．选出加点“以”字意义与用法与例句加点字相同的一项（）例：毋吾以也A．以吾一日长乎尔B．素以为绚C．如或知尔，则何以哉D．为国以礼7．（A）【例与A均为“因为”；B用，介词；C做，动词；D用，介词】8．选出加点“与”字意义与用法与例句加点字相同的一项（）例：失其所与，不知word教育资料
..A．则与之斗卮酒B．客从外来，与坐谈C．吾与点也D．与嬴而不助五国也8．（D）【D与例句均为“结交，亲附”；A给，动词；B跟，同，介词；C赞成，动词】9．选出加点“知”字意义与用法与例句加点字相同的一项（）例：小年不及大年，小知不及大知A．吾与之共知越国之政B．如或知尔，则何以哉C．郑既知亡矣D．失其所与，不知9．（D）【D与例句均通“智”；A管理，统治；B了解；C知道】10．选出加点字意义与用法与例句加点字相同的一项（）例：摄乎大国之间A．以吾一日长乎尔B．夫子之曰,不亦宜乎C．异乎三子者之撰D．风乎舞雩10．（D）【A于，比；B吗；C于，跟，同；D于，在】11．选出加点字意义与用法与例句加点字完全相同的一项（）例：宗庙之事，如会同A．如或知尔，则何以哉B．方六七十，如五六十C．如其礼乐，以俟君子D．如有所立，卓尔11．（B）【A连词，如果；B连词，或者；C连词，若，至于；D连词，如果】12．选出加点字意义与用法例句加点字完全相同的一项（）例：为国以礼A．由也为之B．是社稷之臣也，何以伐为C．愿为小相焉D．为击破沛公军12．（A）【A动词，治理；B句末疑问语气助词，呢；C动词，做，担任；D介词，给，替】13．下列各组加点词语的意义和用法不相同的一项是（）A．①宗庙之事，如会同②千乘之国B．①以吾一日长乎尔②子路率尔而对曰C．①亦各言其志也②为国以礼，其言不让D．①居则曰：“不吾知也。”②唯赤则非邦也与13．（B）【B①第二人称代词，你们②助词，相当于“然”，…的样子；A结构助词，的；C第三人称代词，作定语，他（们）的；D副词，就】14．选出对下列文言句子中的划线部分翻译不正确的一句（）A．以吾一日长乎尔，毋吾以也。【你们不要因为这样就不敢说了】B．如或知尔，则何以哉？【如果有人了解你们（而起用你们），那么你们将打算做些什么事呢】C．如其礼乐，以俟君子。（至于用礼乐来教化百姓）D．赤也为之小，孰能为之大?（公西赤却认为这职位太小了，那么谁能给他个大点的职位呢？）14．（D）【如果公西赤只能给诸侯做个小小的司仪员，那么谁能给诸侯做大司仪呢？】15．选出下列对课文解说判断不当的一项（）A．本文以“言志”为线索，通过“孔子问志——学生言志——孔子评志”三部曲，记录了孔子和四个学生的谈话，写出了学生们的志趣、性格，表达了孔子的思想和态度。B．对于子路的“治千乘之国”之雄心壮志，孔子深表赞同，报之以赞赏的一笑，而对于冉有、公西华之志，孔子都没有反应，暗示了他不以为然的态度。C．曾皙之志不在为政，但其描述的暮春同游图，正是孔子所向往的“礼治”社会的最高境界，对此孔子非常感慨，当即表示赞同。D．从文中可看出，孔子是一个平易和蔼、思想开明、胸怀开阔、教育有方的师长，他关心学生，爱护学生，注重引导学生立志，关心国家政事，而且彼此之间师生关系十分融洽民主。E．孔子的伟大之处还在于他善于发挥教师的指导作用，在学生述志后，他能将他们的志上升到“礼治”的高度，将他们要做的事上升到与治国有关的高度，体现了一个教育家的胸怀。15．（B）【错在“深表赞同，报之以赞赏的一笑”，“孔子都没有反应，暗示了他不以为然的态度”】五、精段精练（一）阅读下面文段，完成16—20题子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何知？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”16．解释文中加点的字词①如或知尔()②比及三年()③如五六十()④夫子哂之()16．【①或(有人)②比(等到)③如(或者)④哂(微笑)】17．选出对下列两组加点词用法与意义的判断正确的一项（）①以吾一日长乎尔②摄乎大国之间③且知方也④方六七十A．①②不同，③④同B．①②不同，③④也不同C．①②同，③④不同D．①②同，③④也同17．（B）【乎：①介词，于，比；乎：②介词，于，在；③方：义，名词；④方：纵横，方圆，动词】18．对文中加点的四个“以”字的意义与用法判断正确的一项是（）①以吾一日长乎尔②毋吾以也③则何以哉④加之以师旅A．①②③④各不相同B．①②③④全相同C．①③同，②④不同D．①②同，③④不同word教育资料
..18．（D）【①②连词，因为；③动词，用，做；④介词，用，拿】19．翻译文中划线语句（注意添加必要的关联词以疏通语气）①居则曰：“不吾知也！”：。②方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民：。③非曰能之，愿学焉：。19．①【你们平时总是说：“世上没人了解我呀！”】②【一个方圆六七十里或者五六十里的小国家，如果让我去治理，等到三年后，就可以使它的老百姓富足起来】③【我不敢说我一定能做到，只是愿意学习。】20．这段文字中，孔子表现出什么样的形象？他为何“哂”子路？。。20．孔子是一个平易和蔼、思想开明、胸怀开阔、教育有方的师长，他关心学生，爱护学生，注重引导学生立志，关心国家政事。/因为孔子主张“为国以礼”，而子路的回答未注重“礼”，轻率而且毫不谦让。（二）阅读下面文段，完成21—24题“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”21．解释文中加点的字词①鼓瑟希()②舍瑟而作()③为国以礼()④其言不让()⑤唯求则非邦也与()⑥安见方六七十…()21．①鼓(弹奏)②作(站起)③以(用)④让(谦让)⑤唯(难道)⑥安(怎么，哪里)22．翻译文中划线语句（注意添加必要的关联词以疏通语气）①异乎三子者之撰：。②夫子喟然叹曰：“吾与点也！”：。③唯赤则非邦也与？：。22．①我和他们三位的才能不一样。②孔子不由得长叹一声道：“我赞成曾点的想法呀！”③难道公西赤所说的就不是国家大事吗？23．孔子为何要“与点”？答：。23．因为曾皙之志虽不在为政，但其描述的暮春同乐图，正是孔子所向往的“礼治”社会的最高境界，是“为国以礼”的结果对此孔子非常感慨，当即表示赞同。24．孔子对冉求、公西赤是怎么评价的？答：。24．认为他们太过谦让，并且看问题不够深刻、全面，委婉地批评他们看不到自己所选择的理想与治国大事的内在联系。六、名句背诵检测⑴莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，，，。浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。《选读》课课练14中庸之道【学生版】一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴然则师愈与⑷乡原，德之贼也⑵无适也，无莫也⑸恶徼以为知者⑶必也狂狷乎⑹恶不孙以为勇者二、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴不如乡人之善者好之⑷恶不孙以为勇者⑵乡愿，德之贼也⑸恶讦以为直者⑶恶徼以为知者三、基础知识巩固性训练1．选出下列加点字注音全部正确的一项（）word教育资料
..A．民鲜（xiǎn）久矣必也狂狷乎（juān）B．恶称人之恶（wù）者恶居下流而讪（shàn）上者C．恶果敢而窒（zhì）者恶徼以为知者（jiāo）D．恶不孙（xùn）以为勇者恶讦以为直者（jiē）2．选出下列加点词语解释全部正确的一项（）A．师也过，商也不及狂者（比不上）狂者进取，狷者有所不为也（努力向前）B．有所不行（不可以）：知和而和不以礼节之，亦不可行也（礼貌节制）C．恶居下流而讪上者（卑鄙无耻）恶讦以为直者（把…当作）D．恶果敢而窒者（果断而勇敢）人不学，不知道（懂得道理）3．选出下列加点词语解释有不正确的一项（）A．其至矣乎（达到极点）然则师愈与（严重）B．过犹（如同）不及无适（亲近）也，无莫也C．义之与比（靠近）小大由（遵从）之D．乡原（谨慎老实），德之贼也恶居下流而讪(毁谤)上者4．选出下列各句加点字用法相同的一项（）A．中庸之为德也/君子之于天下也B．乡原，德之贼也/其不善者恶之C．恶称人之恶者/礼之用，和为贵D．先王之道，斯为美/小大由之，有所不行5．选出加点字的意义与用法不同于其他项的一项（）A．知和而和B．君子和而不同C．恶勇而无礼者D．恶居下流而讪上者6．选出加点字的意义与用法不同于其他项的一项（）A．师与商也孰贤B．狷者有所不为也C．亦不可行也D．乡原，德之贼也7．选出下列各句翻译不正确的一项（）A．无适也，无莫也，义之与比。【既不亲近哪个，也不冷淡哪个，而是和义在一起。】B．君子和而不同，小人同而不和【君子为求和睦而允许保留各自不同的意见，小人意见相同却不能和睦相处。】C．乡原，德之贼也。【不讲是非的好好先生，就是道德的败坏者。】7．B【“和而不同”应译为：君子调和但决不混同】8．选出下列各句翻译不正确的一项（）A．不得中行而与之，必也狂狷乎！【如果找不到中庸之人来跟他交往，那就一定结交狂放的人、狷介的人吧。】B．中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。【中庸作为一种道德，大概快要到了吧！人们缺少这种道德已经为时很久了。】C．知和而和，不以礼节之，亦不可行也。【只知和谐于是一味追求和谐，但如果不以礼来节制和谐，那也是不可行的。】D．恶徼以为知者。【厌恶那些自以为通晓一切的人。】四、名句背诵检测⑴君子之于天下也，，，义之与比。⑵礼之用，。⑶先王之道，斯为美，。⑷知和而和，，亦不可行也。⑸乡原，。⑹君子和而不同，。⑺恶称人之恶者，恶居下流而讪上者，，。⑻恶徼以为知者，，恶讦以为直者。《选读》课课练14中庸之道【教师版】一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴然则师愈与与欤⑷乡原，德之贼也原愿⑵无适也，无莫也莫漠⑸恶徼以为知者知智⑶必也狂狷乎狷獧⑹恶不孙以为勇者孙逊二、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴不如乡人之善者好之定后⑷恶不孙以为勇者宾前⑵乡愿，德之贼也判断⑸恶讦以为直者宾前⑶恶徼以为知者宾前三、基础知识巩固性训练1．选出下列加点字注音全部正确的一项（）A．民鲜（xiǎn）久矣必也狂狷乎（juān）word教育资料
..B．恶称人之恶（wù）者恶居下流而讪（shàn）上者C．恶果敢而窒（zhì）者恶徼以为知者（jiāo）D．恶不孙（xùn）以为勇者恶讦以为直者（jiē）1．C【A狷（juàn）；B恶（è）；D讦（jié）】2．选出下列加点词语解释全部正确的一项（）A．师也过，商也不及狂者（比不上）狂者进取，狷者有所不为也（努力向前）B．有所不行（不可以）：知和而和不以礼节之，亦不可行也（礼貌节制）C．恶居下流而讪上者（卑鄙无耻）恶讦以为直者（把…当作）D．恶果敢而窒者（果断而勇敢）人不学，不知道（懂得道理）2．D【A不及：不够；B不行：行不通；C下流：地位低下】3．选出下列加点词语解释有不正确的一项（）A．其至矣乎（达到极点）然则师愈与（严重）B．过犹（如同）不及无适（亲近）也，无莫也C．义之与比（靠近）小大由（遵从）之D．乡原（谨慎老实），德之贼也恶居下流而讪(毁谤)上者3．A【愈：强，胜过】4．选出下列各句加点字用法相同的一项（）A．中庸之为德也/君子之于天下也B．乡原，德之贼也/其不善者恶之C．恶称人之恶者/礼之用，和为贵D．先王之道，斯为美/小大由之，有所不行4．C【C结构助词，的；A取独/音节助词；B结构助词，的/代词，他；D结构助词，的/代词，它】5．选出加点字的意义与用法不同于其他项的一项（）A．知和而和B．君子和而不同C．恶勇而无礼者D．恶居下流而讪上者5．A【A连词，于是就；其余为连词，却】6．选出加点字的意义与用法不同于其他项的一项（）A．师与商也孰贤B．狷者有所不为也C．亦不可行也D．乡原，德之贼也6．A【A为句中语气助词表停顿，余为句末语气助词表陈述语气。】7．选出下列各句翻译不正确的一项（）A．无适也，无莫也，义之与比。【既不亲近哪个，也不冷淡哪个，而是和义在一起。】B．君子和而不同，小人同而不和【君子为求和睦而允许保留各自不同的意见，小人意见相同却不能和睦相处。】C．乡原，德之贼也。【不讲是非的好好先生，就是道德的败坏者。】D．恶讦以为直者。【（我）厌恶那些把揭发别人的隐私当作正直的人。】7．B【“和而不同”应译为：君子调和但决不混同】8．选出下列各句翻译不正确的一项（）A．不得中行而与之，必也狂狷乎！【如果找不到中庸之人来跟他交往，那就一定结交狂放的人、狷介的人吧。】B．中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。【中庸作为一种道德，大概快要到了吧！人们缺少这种道德已经为时很久了。】C．知和而和，不以礼节之，亦不可行也。【只知和谐于是一味追求和谐，但如果不以礼来节制和谐，那也是不可行的。】D．恶徼以为知者。【厌恶那些把剽窃他人当作聪明的人。】8．D【“大概快要到了吧”应为“该是高到极限了吧”】四、名句背诵检测⑴君子之于天下也，，，义之与比。无适也，无莫也⑵礼之用，。和为贵。⑶先王之道，斯为美，。小大由之⑷知和而和，，亦不可行也。不以礼节之⑸乡原，。德之贼也⑹君子和而不同，。小人同而不和⑺恶称人之恶者，恶居下流而讪上者，，。恶勇而无礼者，恶果敢而窒者。⑻恶徼以为知者，，恶讦以为直者。恶不孙以为勇者《选读》课课练*15《敬鬼神而远之》【学生版】《选读》课课练*15《敬鬼神而远之》【学生版】一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴樊迟问知⑶人皆有兄弟，我独亡⑵敬鬼神而远之，可谓知矣⑷道之将行也与二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思word教育资料
..A．名作动B．名作状C．名作使动D．名作意动E．形作名F．形作动G．形作使动句子类型活用后意思句子类型活用后意思⑴敬鬼神而远之⑵慎终，追远三、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴与其媚于奥，宁媚于灶⑷获罪于天⑵四海之内皆兄弟也⑸公伯寮愬子路于季孙⑶君子何患乎无兄弟也⑹子服景伯以告四、基础知识巩固性训练1．选出加点词解释正确的一项（）A．务民之义（义务）仁者先难而后获（艰苦的努力）B．吾不与祭（同意）慎终，追远（死亡）C．夫子之文章，可得而闻也（文献典籍）畏天命，畏大人（有地位的人）D．公伯寮愬子路于季孙（进谗言）吾力犹能肆诸市朝（肆无忌惮，无所畏惧）2．选出加点“于”字意义与用法与例句加点字相同的一项（）例：于公伯寮，吾力犹能肆诸市朝A．公伯寮愬子路于季孙B．与其媚于奥，宁媚灶C．不义而富且贵，于我如浮云D．获罪于天，无所祷也3．选出加点“而”字意义与用法与例句加点字相同的一项（）例：小人不知天命而不畏也A．敬鬼神而远之B．仁者先难而后获C．知和而和，不以礼节之，亦不可行也D．君子敬而无失，与人恭而有礼4．选出对下列文言句子分翻译不正确的一句（）A．未知生，焉知死？【什么时候出生还不知道，又怎能知道什么时候死？】B．仁者先难而后获，可谓仁矣。【仁人先付出艰辛的努力后才有所收获，这可以说是具备仁德了。】C．吾不与祭，如不祭。【我不亲身参与祭祀，即使祭了也好像没有祭一样。】D．公伯寮其如命何！【公伯寮能拿我的命运怎么办呢？】六、名句背诵检测⑴未能事人，？⑵未知生，？⑶务民之义，，可谓知矣。⑷仁者先难而后获，。⑸慎终，追远，。⑹君子有三畏：畏天命，畏大人，。⑺，命也；道之将废也与，。⑻与其媚于奥，。⑼死生有命，。⑽君子敬而无失，与人恭而有礼，。《选读》课课练*15《敬鬼神而远之》【教师版】一、找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴樊迟问知知智⑶人皆有兄弟，我独亡亡无⑵敬鬼神而远之，可谓知矣知智⑷道之将行也与与欤二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A．名作动B．名作状C．名作使动D．名作意动E．形作名F．形作动G．形作使动句子类型活用后意思句子类型活用后意思⑴敬鬼神而远之F远离⑵慎终，追远E远祖三、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴与其媚于奥，宁媚于灶状后⑷获罪于天状后⑵四海之内皆兄弟也判断⑸公伯寮愬子路于季孙状后⑶君子何患乎无兄弟也疑宾前⑹子服景伯以告省略四、基础知识巩固性训练1．选出加点词解释正确的一项（）A．务民之义（义务）仁者先难而后获（艰苦的努力）B．吾不与祭（同意）慎终，追远（死亡）C．夫子之文章，可得而闻也（文献典籍）畏天命，畏大人（有地位的人）word教育资料
..D．公伯寮愬子路于季孙（进谗言）吾力犹能肆诸市朝（肆无忌惮，无所畏惧）1．C【A义：宜，应该遵循的礼法；B与：参加；D肆：杀人后陈尸示众】2．选出加点“于”字意义与用法与例句加点字相同的一项（）例：于公伯寮，吾力犹能肆诸市朝A．公伯寮愬子路于季孙B．与其媚于奥，宁媚灶C．不义而富且贵，于我如浮云D．获罪于天，无所祷也2．C【C对于；A向，B向，D从】3．选出加点“而”字意义与用法与例句加点字相同的一项（）例：小人不知天命而不畏也A．敬鬼神而远之B．仁者先难而后获C．知和而和，不以礼节之，亦不可行也D．君子敬而无失，与人恭而有礼3．C【C因而；A但；然后，接着；D并且】4．选出对下列文言句子分翻译不正确的一句（）A．未知生，焉知死？【什么时候出生还不知道，又怎能知道什么时候死？】B．仁者先难而后获，可谓仁矣。【仁人先付出艰辛的努力后才有所收获，这可以说是具备仁德了。】C．吾不与祭，如不祭。【我不亲身参与祭祀，即使祭了也好像没有祭一样。】D．公伯寮其如命何！【公伯寮能拿我的命运怎么办呢？】4．A【还没弄明白活着的道理，又怎能明白死呢？】六、名句背诵检测⑴未能事人，？焉能事鬼⑵未知生，？焉知死⑶务民之义，，可谓知矣。敬鬼神而远之⑷仁者先难而后获，。可谓仁矣⑸慎终，追远，。民德归厚矣⑹君子有三畏：畏天命，畏大人，。畏圣人之言⑺，命也；道之将废也与，。道之将行也与/命也⑻与其媚于奥，。宁媚于灶⑼死生有命，。富贵在天⑽君子敬而无失，与人恭而有礼，。四海之内皆兄弟也word教育资料
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