克己复礼教案设计

.第三课克己复礼一、教学目标：1、正确、流利地诵读课文，在朗读和背诵中体会文言文的语感、韵味。2、能通过老师讲解和课文注释，理解各则的大意。3、知道“巧言令色”“克己复礼”两个成语的意思，并能够准确运用。4、对《论语》中的“仁”学思想的内容有初步了解，并在现实生活中本着仁爱之心，关心、爱护他人。二、教学重点：正确、流利地诵读课文，在朗读和背诵中体会文言文的语感、韵味。三、教学难点：对《论语》中的“仁”学思想的内容有初步了解，并在现实生活中本着仁爱之心，关心、爱护他人。四、教学过程：（一）导入同学们，通过前两课的学习，我们知道该怎样“孝”了。孔子除了告诉我们如何“孝”外，还有一个最重要的思想“仁”。“仁”是孔子思想的核心，体现着孔子对人的理解与尊重。“仁”是什么呢？让我们一起来学习第三课《克己复礼》（二）新授初读课文1、学生自由试读课文，注意读准字音。2、谁愿意读一读，请读一读你最喜欢的一段。（师评价）3、师带读，读出一字一句的韵律美。课文理解1、读了课文，让我们再一起来理解课文。2、请学生自由读13页的译文，告诉老师，读了译文，你读懂了一些什么？3、对照译文说一说：什么是巧言令色？4、孔子认为什么是仁？（克己复礼）5、“克己复礼”是什么意思？（克制自己，使言行符合礼的规范。）6、孔子认为，怎样才能做到“克己复礼”呢？你能找到孔子的原话吗？请说一说孔子这一句话的意思。7、孔子还认为具有四种品德的人接近仁，是哪四种品德？（刚、毅、木、讷）再读课文1、全班齐读课文，要求读出音律美、节奏美。2、小组比赛读。3、请个别同学表演读，要求读出音律美、节奏美。（三）拓展1、听老师讲故事：《杜甫劝吴郎》。杜甫的仁爱之心体现在哪些地方？2、你认为你身边的谁是仁爱的人？你是怎么知道的？