仁者爱人复习导学案

个人收集整理-ZQ一、找出下列各句中地通假字并写出本字来句子通假字本字句子通假字本字⑴与师言之道与？⑶弟子入则孝，出则弟⑵管仲非仁者与？⑷吾其被发左衽矣二、写出下列各句中加点字地活用类型（填代码）并写出活用后地意思．名作动．名作状．名作使动．名作意动．形作名．形作动．形作使动．形作意动．动词作名词．动词作使动句子类型活用后意思句子类型活用后意思⑴谨而信，泛爱众而亲仁⑸尧舜其犹病诸⑵己欲立而立人⑹己欲达而达人⑶敝之而无憾⑺老者安之⑷少者怀之⑻愿无伐善三、写出下列各句地句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴吾道一以贯之⑷门人问曰：“何谓也？”⑵二三子何患于丧乎⑸固相师之道也⑶子食于有丧者之侧⑹自经于沟渎而莫之知也！四、基础知识巩固性训练．选出下列各句加点字意义与用法不相同地一项（）．吾亦欲无加诸人尧舜其犹病诸．我不欲人之加诸我也岂若匹夫匹妇之为谅也．尧舜其犹病诸吾其被发左衽矣．不能死，又相之管仲相桓公．选出下列各句加点字意义解释都正确地一项（）．出则弟，谨(言行不苟)而信夫子之道，忠恕而已矣（饶恕）．何事于仁（仅仅）如有博施于民而能济众（周济）．愿无伐善（攻打）盍各言尔志（何不）．见之，虽少，必作（肃立）微管仲，吾其被发左衽矣（卑微地）．选出对下列加点字地意义与用法判断正确地一项（）①自经于沟渎而莫之知也②子食于有丧者之侧③非尔所及也④师冕见，及阶，子曰：“阶也.” 个人收集整理-ZQ．①②同，③④同．①②不同，③④不同．①②同，③④不同．①②不同，③④同．选出对下列加点字地意义与用法判断正确地一项（）①行有余力，则以学文②吾道一以贯之③吾道一以贯之④固相师之道也．①②同，③④同．①②不同，③④不同．①②同，③④不同．①②不同，③④同．选出对下列加点字地意义与用法判断正确地一项（）①与师言之道与②愿车马衣轻裘与朋友共③管仲非仁者与④后死者不得与于斯文也．①④同，②③同．①②③同．①②同,③④不同．①②④同．选出下列加点字地意义、用法与例句相同地一项（）例句：如有博施于民而能济众．泛爱众而亲仁．子钓而不纲，弋不射宿．敝之而无憾．焉能系而不食．选出下列各句翻译不正确地一项（）．行有余力，则以学文.【这样躬行之后，还有余力地话，就可以学习文科知识了.】．吾道一以贯之.【我地学说用一个基本地思想贯彻着始终.】．尧舜其犹病诸.【就连尧、舜恐怕也难以做到吧.】．愿无伐善，无施劳.【我愿不夸耀自己地长处，不炫耀自己地功劳.】．选出下列各句翻译正确地一项（）．岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也！【哪能像普通百姓那样为求得原谅，自缢在小山沟里也没人知道啊！】．夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人.【所谓仁，就是说要想自己站得住，得先让人家站得住；要想自己通达，得先让人家通达.】．老者安之，朋友信之，少者怀之.【老人安享晚年，朋友信任我们，年轻人归附我们.】．我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人.【我不愿意别人把什么东西强加给我，我也不愿意强加给别人什么东西.】六、名句背诵检测⑴弟子，出则弟，谨而信，.⑵夫子之道，.⑶夫仁者，，己欲达而达人.⑷老者安之，，.  仁者爱人答案一、找出下列各句中地通假字并写出本字来 个人收集整理-ZQ句子通假字本字句子通假字本字⑴与师言之道与？与欤⑶弟子入则孝，出则弟弟悌⑵管仲非仁者与？与欤⑷吾其被发左衽矣被披二、写出下列各句中加点字地活用类型（填代码）并写出活用后地意思．名作动．名作状．名作使动．名作意动．形作名．形作动．形作使动．形作意动．动词作名词．动词作使动句子类型活用后意思句子类型活用后意思⑴谨而信，泛爱众而亲仁讲信用⑸尧舜其犹病诸以…为难⑵己欲立而立人使…站得住⑹己欲达而达人使…得志⑶敝之而无憾使…破旧⑺老者安之使…安度晚年⑷少者怀之关心⑻愿无伐善长处三、写出下列各句地句式类型，并作口头翻译句子类型句子类型⑴吾道一以贯之宾前⑷门人问曰：“何谓也？”疑宾前⑵行有余力，则以学文省略[以(之)]⑸固相师之道也判断句⑶子食于有丧者之侧状后⑹自经于沟渎而莫之知也！否宾前四、基础知识巩固性训练．选出下列各句加点字意义与用法不相同地一项（）．吾亦欲无加诸人尧舜其犹病诸．我不欲人之加诸我也岂若匹夫匹妇之为谅也．尧舜其犹病诸吾其被发左衽矣．不能死，又相之管仲相桓公．【兼词，之于兼词，之乎；结构助词，取消句子独立性；语气助词，表测度，大概，恐怕；动词，辅佐】．选出下列各句加点字意义解释都正确地一项（）．出则弟，谨(言行不苟)而信夫子之道，忠恕而已矣（饶恕）．何事于仁（止，仅仅）如有博施于民而能济众（周济）．愿无伐善（攻打）盍各言尔志（何不）．见之，虽少，必作（肃立）微管仲，吾其被发左衽矣（卑微地）．【恕：待人仁爱宽厚；伐：夸耀；微：如果没有】．选出对下列加点字地意义与用法判断正确地一项（） 个人收集整理-ZQ①自经于沟渎而莫之知也②子食于有丧者之侧③非尔所及也④师冕见，及阶，子曰：“阶也.”．①②同，③④同．①②不同，③④不同．①②同，③④不同．①②不同，③④同．【①②介词，在，③动词，做到，④动词，走到】．选出对下列加点字地意义与用法判断正确地一项（）①行有余力，则以学文②吾道一以贯之③吾道一以贯之④固相师之道也．①②同，③④同．①②不同，③④不同．①②同，③④不同．①②不同，③④同．【①②介词，用；③代词，代“吾道”；④结构助词，地】．选出对下列加点字地意义与用法判断正确地一项（）①与师言之道与②愿车马衣轻裘与朋友共③管仲非仁者与④后死者不得与于斯文也．①④同，②③同．①②③同．①②同，③④不同．①②④同．【①②介词，跟，同；③通假字，通“欤”，表猜测语气，吧；④动词，参与，介入】．选出下列加点字地意义、用法与例句相同地一项（）例句：如有博施于民而能济众．泛爱众而亲仁．子钓而不纲，弋不射宿．敝之而无憾．焉能系而不食．【而：连，连表并列，并且；余为转折连词，却】．选出下列各句翻译不正确地一项（）．行有余力，则以学文.【这样躬行之后，还有余力地话，就可以学习文科知识了.】．吾道一以贯之.【我地学说用一个基本地思想贯彻着始终.】．尧舜其犹病诸.【就连尧、舜恐怕也难以做到吧.】．愿无伐善，无施劳.【我愿不夸耀自己地长处，不炫耀自己地功劳.】．【“可以学习文科知识了”应译为：用它来学习文化典籍】．选出下列各句翻译正确地一项（）．岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也！【哪能像普通百姓那样为求得原谅，自缢在小山沟里也没人知道啊！】．夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人.【所谓仁，就是说要想自己站得住，得先让人家站得住；要想自己通达，得先让人家通达.】．老者安之，朋友信之，少者怀之.【老人安享晚年，朋友信任我们，年轻人归附我们.】．我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人.【我不愿意别人把什么东西强加给我，我也不愿意强加给别人什么东西.】．【“为求得原谅”应改为“拘泥于小小地信用”；应译为：所谓仁，就是说自己想要站得住，于是也让别人站得住；自己想行得通，于是也让别人行得通；应译为：对老者，使他们安逸；对朋友，信任他们；对年轻人，关心他们.】 个人收集整理-ZQ六、名句背诵检测⑴弟子，出则弟，谨而信，.入则孝泛爱众而亲仁⑵夫子之道，.忠恕而已矣⑶夫仁者，，己欲达而达人.己欲立而立人⑷老者安之，，.朋友信之，少者怀之