4A智慧课堂备课马银石《十六年前的回忆》

博雅.回二基于微课的4A的智慧课堂备课教案基本模式（讨论稿）年级六年级单元三主备教师马银石课题十六年前的回忆授课课时2课时课型：新授课教学目标（1）读读记记“含糊、尖锐、僻静、恐怖、粗暴、制服、宪兵、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、姥爷”等词语。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。（4）领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。教学重点引导学生学习课文，了解李大钊同志被害的过程，感受李大钊的高贵品质。教学难点对本课一些含义深刻的句子，需要结合当时的社会背景来理解。教法合作探究一、导人新课，板书课题所以文章题为《十六年前的回忆》。（板书课题）二、探究智慧之源（读课文，整体感知） 1、小组内交流预习学案 （学生交流，教师与个别学生交流）2、默读课文，说说课文按照时间顺序写了哪些事。被捕前[形成文章的结构和线索，使同学们初步感知文章的写作脉络，以便于使他们在学习的过程中，做到有物可寻，有章可遵。]三、生成智慧之果（当堂训练、总结、归纳等）1、边读边画，画出文中描写李大钊神情、神态的句子。（交流）2、父亲为什么而忙碌？　3、填空4、读到课文结尾处，再次出现了“4月28日”，我找到了与结尾相照应的句子是。　5．提出问题，全班共同练习朗读。　　小结：复习本课所学生字，下去继续读课文，感受李大钊那种大无畏的精神。四、点燃智慧之炬（研究性学习的小课题、知识的自主串联、直击高考、自主编题等）一、读下面的句子，再找出课文中和它相联系的句子，你从中体会到了什么？二、用几个词语概括你眼中李大钊：————————————。               第二课时一、复习引入课堂检测4·XingQingDistrictNO.2PrimarySchoolOfHui· 博雅.回二1、看拼音写汉字：2、用“√”选出正确读音　　　3、 在括号里填上合适的词语。二、细读课文，理解课文（一）合作探究:（1.）按“被捕前、被捕时、法庭上”的顺序，默读这三部分课文，画出描写李大钊语言、动作、表情的句子，思考:从这些语句中，你觉得李大钊是一位怎样的革命者？给你留下印象最深的是哪里？　（二）其实，这篇文章在人物形象的刻画上也很成功，除了上面研读的对人物言行进行描述的语句外，许多的对比描写，也烘托了人物的形象。请你们找一找。比形象的语句：比态度的语句：比神态的语句：文章最后三个自然段与开头是什么关系？这样的开头和结尾有什么好处？2．集体交流对小组提出值得探讨的问题进行点拨，并引导学生结合当时的背景谈谈自己对课文内容理解。【合作交流，给予学生学习空间，培养自学交流能力】（三）当堂练习1.自由阅读《生命如歌》这一部分，说说你有了解了哪些革命者的事迹。2.在读书过程中，哪些革命者最令你感动，为什么。3.画出你最受感动的地方，小组内感情朗读。4.读书中过程中你积累了哪些革命格言，抄写下来。三、品味全篇总结写法 1.前后照应：2.运用对比写法：各小组总结并从文中找出例子体会这样写的好处，汇报交流。四、回顾情境置留作业1、马上就到清明节了，如果让你在网上悼念的地方，写下一段悼念李大钊的留言，你会写些什么呢？学生自由小练笔，最好运用前后照应的写作手法。尽情释放，写出你的感受。2、推荐阅读，积累主题丛书中的好词好句。3、搜集其他革命者的资料，制作小报《我的理想》，有能力的制作电子小报。4·XingQingDistrictNO.2PrimarySchoolOfHui· 博雅.回二课堂作业可怕的一天终于来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹(jiājiá)衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支小手枪，就向外走。我紧跟在他的后面，走出屋子，暂时躲在一间僻静的小屋里。一会儿，外面传来一阵沉重（chòngzhòng）的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的的目光瞅了瞅父亲。“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便(biànpián)衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。……他们夺下了父亲的枪，把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他哪惯有严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。1、给这个片断加上一个小标题是：____________2、用“—”在片断中带点的字选择正确的读音。3、找出两个描写父亲神态的词：________和_______。从________这个词可以看出父亲非常沉着，镇定。4、“他们像一群魔鬼似的”，“他们”是指__________________。这句话用了________的修辞方法，写出了敌人的凶恶残忍。5、哪句话能看出李大钊处变不惊、把生死置之度外的大无畏革命精神？________________________________________________________。板书设计永远忘不了父亲被难日　　　　　　　　　　　　　　局势严重　　工作紧张　　　10、十六年前的回忆　不慌不忙　　保持严峻　　　　　　　　　　　　平静慈祥　　安定沉着　　　　　　　　　　　　　　记住父亲被害的日子写法：前后照应对比教后反思4·XingQingDistrictNO.2PrimarySchoolOfHui· 博雅.回二4·XingQingDistrictNO.2PrimarySchoolOfHui·