10一本照相簿一、教材说明《一本照相簿》是全日制聋校实验教材语文第十一册中的第十课。本课通过一本家庭照相簿来反映祖孙三代的不同生活景象，意在教育学生珍惜今天的幸福生活，努力学习，创造美好的明天。本文要求学生联系生活实际，介绍自己家里的照相册，说说家里的变化或自己的成长过程。二、学情分析本课共有6名学生参与课堂教学，4名听障生和2名智障生。其中2人基础较好，能主动参与课堂教学活动，4人基础较差，能理解较简单的问题，不善于思考，部分学生能根据要求进行看插图复述课文，了解文章的思路，观察能力较好，但想象能力稍微欠缺，自主探究的能力有待进一步提高。三、设计理念第十一册《教学参考书》中指出，“能仔细地、有顺序地观察事物或图片，说、写一两段比较完整的话，内容具体，意思连贯，语句基本通顺。”通过本节课训练教会学生能说出段落内容，意思连贯，语句基本通顺，培养学生的理解能力，并在培养观察、理解能力的同时，发展学生的思维，提高他们的表达能力。学会对两个不同的事物进行分析比较，能够根据自己的观察得出结论。为了激发学生思考兴趣，我在这节课开头插入了几张学生自己的照片，能够烘托课堂气氛并产生共鸣和讨论。
本节课主要目标是让学生学会想别人介绍自己家的相册。通过照片的拍摄时间，照片中的任务穿着和周围环境，当时的环境反映出怎样的生活状况。学会对两张不同时期的照片进行比较。在“展望美好未来”那一节，我展示了三张不同时期的学校操场的照片，形成强烈对比，勾起学生的美好回忆，感悟学校的昨天和今天的变化，期待更美好的明天！四、教学目标总的目标：练习介绍自己家的照相册，培养学生珍惜今天的幸福生活的情感。本节课的教学目标为：1.知识与技能：正确理解课文内容。学会对照片进行描述。2.过程与方法：通过观察插图并进行对比来学习课文。3.情感态度与价值观：了解爷爷奶奶小时候过的贫困生活，教育学生要珍惜今天的幸福生活。四、课时安排根据以上要求，结合本班学生学习特点和接受能力，这篇课文设计为五课时，第一课时学习生字新词，初步理解课文内容；第二、三课时深入理解课文内容；第四课时说说训练：介绍自己家的照相册并写一篇小作文描述自己的相册。第五课时巩固练习；我上的这节课是这是第三课时。我把本课的重点定位在“通过相册里照片的变化发现生活的变化”。根据学生思维薄弱的缺陷，创设情境，引导学生思考照片反映出的变化。通过朗读、讨论等方法，帮助学生了解课文思想，学会介绍自己家的照相册。
六、教法学法教法：提问法、讲授法学法：观察法、说说法七、教学重点观察相片，体会照相簿反映出的不同生活景象即生活越来越幸福。八、教学难点能够通过比较出两张照片的差异理解课文内容。九、教学工具准备师生各自准备几张不同时期的相片十、教学流程（一）创设情境，观察照片，进行比较（二）提问复习旧知识（三）学生自读课文，整理课文思路。（四）通过问答学习课文介绍相片的描写手法。（五）集体总结。（六）作业
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