新民中心小学“学展点测思”集智人本课堂导学案学科：六年级语文课题：10、《十六年前的回忆》第二课时备课：六年级语文组时间：2017年3月22日姓名：学习目标：1、我能在文中找出李大钊语言、神态、表情的句子，进一步感受李大钊的革命精神与崇高品质。2、我能有感情朗读李大钊被捕前、被捕时的内容，体会文章对比描写的作用。3、通过学习我要珍惜来之不易的幸福的生活。课前课中课前自学指导课堂合学探究展示点评解疑巩固拓展检测一、知识链接：1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北阀的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。二、自主学习 1、默读课文“被捕前、被捕时、法庭上”的内容，划出描写父亲语言、神态、表情的语句，并旁批自己的感受。然后想一想：你眼前看到了一位怎样的革命者、父亲、前辈？2、朗读李大钊被捕前和被捕时的内容，找出其中有关对比描写的句子，旁批自己的感受，体会这样写的好处。三、小练笔通过学习，我要给李大钊同志写一段颁奖词。合作学习：（对学或小组群学）1.找出描写李大钊语言、神态、表情的语句，把你最受感动的地方画出来，然后和同学们交流你的体会。2、体会李大钊家人的悲痛。自由朗读最后三个自然段，谈谈自己的感受3、找出文中有关对比描写的句子，体会这样写的好处，把你的想法和同学们分享一下。4、是什么力量让李大钊不惜牺牲自己的生命？谈谈你的想法。帮扶预展1、小组长组织本组学生对以上问题进行帮扶过关。2、准备展示，明确分工，做好预展。展示一：小小分析家1、找出描写李大钊语言、神态、表情的语句，有感情的朗读，并说说自己的感受。2、用自己的话说说是什么力量让李大钊不惜牺牲自己的生命。展示二：小小写作家1、李大钊同志为了革命而英勇牺牲，假如你是李大钊的亲人，当时你会对他说些什么？2、学习了李大钊的革命精神与崇高品质请为李大钊同志写一段颁奖词。一、找出与下面的句子相照应的句子写下来。1．1927年4月28日，我永远忘不了那一天。2．我蹲在旁边，看他把书和有字纸片投到火炉里去。3．工友阎振山一早上街买东西，直到夜里还不见回来。二、读了《十六年前的回忆》你认为李大钊是什么样的革命者，请你为李大钊同志写分颁奖词吧.。
课后三层级能力达标训练班级姓名基础题：一、我的资料夹。李大钊，河北省乐亭县人，年生，是马克思主义在最早的传播者之一，也是和早期优秀领导者之一。年月日，他被逮捕。4月28日，万恶的反动派绞死了李大钊同志，同时受迫害的有20多人。发展题：二、下面词语的“重”字作何解释，请将序号填进括号里。“重”字在字典中解释有：①重量，分量②程度深③数量多④主要、紧要⑤认为重要⑥价格高⑦不轻率重心（）重伤（）严重（）重视（）尊重（）慎重（）重任（）稳重（）三、别开生面。按要求改换句子的形式。（不能改变句意）1、我是不能轻易离开北京的（改成反问句）2、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改成转述句）3、“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”改成陈述句提高题四．阅读片断，填空。父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他（）多忙，对我的问题（）很感兴趣（）耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不风回来。第二天，父亲才知道他被告抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。1．在括号里填上合适的关联词。从这组关联词中我深深地体会到：2．读文段，“局势越来越严重”主要表现在（提示：共有三点）：（1）（2）（3）3．读画“”的句子，填空。“轻易”在课文中是的意思。“我”不肯轻易离开北京的原因是：，这段话运用了描写，表现了李李大钊的精神。学后自我反思：
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