《十六年前的回忆》教案学案一体化设计

　　《十六年前的回忆》教案学案一体化设计[《十六年前的回忆》教案学案一体化设计]教案、学案一体化设计学科语文年级五年级课题十六年前的回忆课时一课时设计人徐玉莲修改人教学目标设计1、学习本课10个生字，《十六年前的回忆》教案学案一体化设计。正确读写“书籍、抽屉、恐怖、瞪眼、魔鬼、苦刑、匪徒”等词语。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、了解李大钊同志在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，接受生动的革命传统教育。4、体会本课前后照应、首尾连贯的表达方法。教学方法设计朗读点拨法：指导学生在朗读中感悟李大钊临危不惧、生死置之度外的高尚品质，读出“前后照应，首尾连贯”的好处。教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、激情导入，激发兴趣1、针对课题质疑2、简介时代背景二、初读课文，整体感知1、初读课文，指名读，纠正错误读音。2、把握课文的主要内容和写作顺序。三、再读课文，深入探究1、默读课文，研读感受最深的句子段落。2、小组交流自学成果。四、合作探究，解决疑难1、抓住描写李大钊的言行和神态的句子，体会李大钊的高尚品质。　　　　　　　　　　　　 　　2、体会前后照应的好处。3、从被捕前和被捕时两部分体会对比手法的运用及好处。五、发散思维，拓展延伸1、交流自己的感想2、收集关于革命烈士、革命前辈的故事。一、教学重点、难点：重点：引导学生通过李大钊同志的革命精神，受到革命传统的熏陶感染。难点：引导学生理解为什么李大钊能够从容面对危险，平和面对亲人的悲伤，无所畏惧地面对死亡。二、生字全解：“籍、魔、舅”三个字，笔画多且变化多，要提示学生把笔画写正确，“魔鬼”字的最后两笔不要漏写，“舅”字的上部分的两个短横不要连写。这三个字都不要写得太长。三、多音字本课多音字较多，要提醒学生注意。“勉强”的“强”的读音是“qiǎng”不读“qiáng”、“待了一会儿”的“待”读“dāi”,不读“dài”、“被难”中的“难”读“nàn”而不读“nán”；“夹衣”中的“夹”读“jiá”而不读“jiā”。四、词语全解：1、轻易2、恐怖3、一拥而入4、严峻5、会意6、沉着五、近反义词：近义词：会意——领会镇静——沉着恐怖——恐惧一拥而入——蜂拥而入反义词：幼稚——成熟含糊——清楚不慌不忙——慌慌张张六、四字词语：不慌不忙、一拥而入七、仿写句子：原句：局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。八、句段解析：①父亲是很慈祥的…… 父亲竟这样含糊地回答我。（父亲含糊的回答同父亲平常耐心地回答和解释形成了鲜明的对照。写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一，教案《《十六年前的回忆》教案学案一体化设计》(..)。）②局势越来越严重……母亲只好不再说什么了。在严重的局势下，李大钊同志把革命工作看得比什么都重要。表现活动设计1自读课文思考：课文按照时间顺序写了哪些事？给你印象最深的是什么？2、学习“被捕前”的内容：（课文的第二自然段至第七自然段）自渎课文，思考：李大钊的表现与平时有什么不同？你能找出原因吗？3、学习“被捕时”的内容：（课文的第八自然段至第十七自然段）“我“与父亲的表现有什么不同？这说明了什么？4、学习“法庭上”的内容：（课文的第十八自然段至第二十九自然段）在法庭上，父亲的表现怎样？为什么？5、学习“被害后”的内容：从哪里可以看出全家的悲痛？6、合作学习开头、结尾的内容：同桌讨论，课文开头和结尾是什么关系？这样写有什么好处？练习设计：1、划去不正确的读音：勉强（qiángqiǎng）　　待会儿（dàidāi）　　书籍（jíjì）含糊（húhu）　　　　　拥入（rōngyōng）　　夹袄（jiá jiā）2、填空。《十六年前的回忆》作者是________，写于________年，正值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是________的事，主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按________、________、________、________顺序记叙的。条理清晰，结构严谨。1、课文写的是谁的回忆？回忆了谁？课文是按照什么顺序叙述的？主要回忆了李大钊的哪几件事？教学程序设计教材处理设计师生互动设计了他对革命高度负责的精神。③在法庭上……我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。　“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。④父亲瞅了瞅我们……他对于革命事业的信心。李大钊非常安定，非常沉着”。原因是“他的心被一种伟大的力量占据着”。②在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥” 充分体现了李大钊对亲人的爱。九、中心思想：本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。十、写作特点：1、除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。2、被捕前、被捕时两部分内容采用了对比描写的手法。3、前后照应、首尾连贯。板书设计十六年前的回忆被捕前对革命高度负责李大钊被捕时临危不惧法庭上安定沉着被害后无比悲痛课后反思优点：1、在引导学生认识李大钊这位伟大人物形象时，通过教师、学生与文本有感情的平等对话，抓住文本“热点”与“难点”，打造课堂的热源效应，打通课堂的壁垒，将阅读活动立体化，将平等对话互动化，将探究体验情感化。通过教师，学生与文本的互动对话、教师的情感点拨、学生有感情的朗读等一系列阅读活动。体验和领悟、探究与发现，把握与发展了文本的内核，学生在朗读和探究中受到了教育，学习了写作方法。2、为了更好的感受李大钊这个人物，感受当时的社会，课前布置学生收集李大钊的资料和当时社会的背景资料，让学生走出文本，去了解更多的背后的故事。课后要求学生收集关于革命烈士、革命前辈的故事，完成了课内与课外的有机统一。不足之处：在小组进行讨论时，发言的只是极个别同学，还有的同学采取等待的态度，等别人发表了自己的意见，随波逐流，没有自己的独到见解。课堂上有时出现冷场现象，老师怕耽误时间，完不成教学任务有时就越俎代庖。另外，在学生的发言之后，评价比较单一，或者是不够及时。 《十六年前的回忆》教案学案一体化设计2　　第2篇六年级履职工作总结　　〖预览〗六年级履职工作总结2017-2011第二学期个人教学工作总结本学期，我继续担任六年级学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、取得的主要成绩六年级应考15人，实考15人。本次考试最高分92，最低分27分，人均平均分64 ，及格11人，及格率为73.3％，优秀2人，优秀率为13.3％，不及格4人。二、采取的有效措施首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析……《十六年前的回忆》教案学案一体化设计3　　第3篇小学六年级履职总结　　〖预览〗小学六年级履职总结2017-2011第二学期个人教学工作总结本学期，我继续担任六年级学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、取得的主要成绩六年级应考15人，实考15人。本次考试最高分92，最低分27分，人均平均分64 ，及格11人，及格率为73.3％，优秀2人，优秀率为13.3％，不及格4人。二、采取的有效措施首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析……《十六年前的回忆》教案学案一体化设计4　　第4篇六年级数学履职总结 　　〖预览〗六年级数学履职总结光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：本学期，本人任教六年级数学，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、做好课后辅导工作，结合本校的有利教学条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民-主，使学生学有所得。在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程标准，注重和其他数学教师进行教学方法、策略的探讨和学习，同时结合六年级学生的学习情况及班级情况，精心制定教学计划，并按计划实施。一、课堂教学，师生、学生之间交往互动，共同发展。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习阵地，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的平台。课前精心备课，课后及时回顾，记下学生学习中的闪光点或困惑。常思考，常研究，常总结，以创新求发展,进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。二、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。本学期我在教学工作中注重了学生能力的培养，把传授……《十六年前的回忆》教案学案一体化设计5　　第5篇六年级优秀小学生班主任评语 　　〖预览〗发布时间：2017-03-18　　你思维敏捷，充满自信，一首泰戈尔的《纸船》，你把听课的老师和同学们带入那童年的梦幻中;一节《我的舞台》语文尝试课，让同学们趣味盎然，纷纷向小程老师质疑。每周的班级活动因你的主持而颇有趣味;辩论会因你机智善辩，精彩的发言而难分高下。要知道，胜利者不一定是跑得最快的，但一定是最能坚持的。愿你持之以恒，塑造一个更完美的自己!　　你活泼好动，眼睛总是努力捕捉周围发生的一切。你喜欢讲话，常常不分场合，随嘴就丢，那无厘头的语言动作常让老师和同学们忍俊不禁。你的脾气够倔的，想怎么做就怎么做，从来不考虑后果，那怎么行呢?你不是想当兵吗?希望你能学会约束自己，不要想当然。许多坏习惯一旦养成，是很难改变的。　　陈xx，你确实与众不同，元旦前一天，同学们都在抢着分享平安果，分享那份快乐，你却无动于衷;别人犯错时都是低着头，你却引以为傲地指着自己。你那漂亮的字哪去了?为什么不能先做好作业再玩游戏呢?睡眠时间严重不足，上课怎么会有精神呢?愿你拥有一份童心，不要被游戏所俘虏。　　诗歌朗诵会上，你慷慨激昂的朗诵《沁园春雪》，老师和同学们为你鼓掌。你思维敏捷，善于分析问题。你喜欢读书，按理说作文应该写得不错，为什么总是白白丢分呢?浅阅读只是停留在文章内容，写作的方法和技巧根本无法领悟，怎能提高写作……《十六年前的回忆》教案学案一体化设计6　　第6篇小学六年级班级文化建设实施方案　　〖预览〗小学六年级班级文化建设实施方案一、班训：奋发拼搏勇于开拓二、班级主题：我学习,我快乐;我自信,我能行.三、我们的目标：在快乐中成长在耕耘中收获四、我们的公约：实行“班级委员会”干部制度；人人有劳动岗位制度。自主管理班级。如：将以前由一人任职的委员改为包括三人任职的委员会，增加班干部人数。五、班级建设重点：1.教室前黑板左侧设定为“荣誉栏”悬挂班级所获荣誉的奖状。2.教室前黑板右侧设定定为班务公开栏，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。3.教室右侧大墙面设定为“学生守则”“中小学生行为规范”。4.教室后黑板左侧设定为“读书驿站” ，定期将学校订阅的作文报刊悬挂于此，以供学生阅读。5.教室后黑板右侧设定为“雏鹰争章”：公布孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步情况。小学六年级班级文化建设实施方案[篇2]一、指导思想班级文化建设具有班级特色，书香氛围浓厚。渗透班级、校园文化的教育化功能，美化、净化校园环境，营造校园文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展。二、建设目标1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，让每一堵墙都“说话”，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质文化环境。……《十六年前的回忆》教案学案一体化设计7　　第7篇《十几减九》教学反思 　　〖预览〗针对本节课的教学，我进行了下反思：　　1、导入新课不够新颖，练习题设计也比较单调。　　2、在课堂教学中教师的引导起着关键的作用。只有老师正确的引导，学生才能跟着老师的思维走进教学内容中；如果老师有一步引导出错，学生就会偏离方向，甚至越偏越远。在今后教学中首先要逐步培养学生的口头表达能力，让学生有敢说的勇气；让学生把话说清楚、说完整，同时也逐步培养自己的表达能力。另外要多研究教材，认真备课，精心设计教学过程。还要虚心向老教师学习，逐步学会引导的技能。　　今后要努力的方面：（l）重视运用教具、学具和电化教学手段，让学生的多种感官都参与到教学活动之中，让学生的实际操作能力得到提高。（2）营造良好的教学氛围，建立和谐的师生关系，使学生在轻松愉快的环境中学习。（3）创设良好的教学情境，通过富有启发性的问题，组织学生相互交流，渗透小组合作的一事，让学生不断体验到成功的欢乐，保持学生的学习兴趣。……《十六年前的回忆》教案学案一体化设计8　　第8篇六年级班主任工作总结范文 　　〖预览〗发布时间：2017-03-06　　光阴似箭，日月如梭。弹指间，一学期又即将匆匆结束。为更好地做好工作，谨将本学期所做之工作加以总结。　　本学期，我担任了六二班的班主任，教本班的语文课和七年级两个班的生物课。我把六二班的工作作为了工作重点，在其上用的气力也最大。　　我们教师的工作是育人教书。育人为先，教书次之。也就是说，我们教育工作者应追求让学生先成人，再成才。让其成人了，他就会以人的标准来自律，我们的教育工作就事半功倍了。如果把次序弄颠倒了，就会是事倍功半，甚至前功尽弃的。以此为指导思想，我在做班主任工作时，把学生的习惯养成作为重中之重，花大力气培养学生的好习惯；教学工作紧随其后，稳步推进。　　学生入班后，我首先订立班规，并宣诸全班。其中重点强调的有以下几条：第一，不准在教室内和走廊内追跑打闹，以防校内意外事故发生。后操场是尽情嬉戏之地。第二，午饭后，来到学校要进到教室读书写字，作业完成后方可径直到后操场玩耍。第三，下午放学之后，没有值日任务的同学必须马上整理书包迅速离校。若要等其他同学必须到学校大门外等候，以减少校内责任事故发生。　　入班后一周，组织全班同学选举了班干部，引导班干部逐渐开始管理班级事务。为每个小组指定一个组长，主抓卫生值日工作。授权小组长全权统筹安排该小组的打扫工作，小组长并要为此负全责。出了问题要……　　〔《十六年前的回忆》教案学案一体化设计〕