琼中乌石学校学教案第二组课文课题：10十六年前的回忆课型：略读课主备：王有雄审核：六年级语文备课组备课长：定稿时间：2014-3班级：__________小组：__________姓名：___________分数：_________第一课时【学习目标】1、了解本单元的学习目标。2、整体感知课文内容，理清课文叙述的顺序。3、正确、流利地朗读课文，学会生字。4、感悟人物品质和前后照应的写法。【学习重难点】理清课文条例，感悟人物品质和前后照应的写法。【学习课时】1课时【学习过程】一、预习导学。1、浏览课文，给自然段标上序号。2、熟读课文，读准生字字音，并在生字表上注音、组词。3、小组合作完成学教案中的思考和练习题。二、合作交流与展示（一）、导入新课1、导入新课。2、“十六年前的回忆”作者李星华回忆了谁呢？3、交流李大钊的资料。（二）、检查预习：1、检查生字读音，指导舅、籍、魔等字的写法。书籍抽屉恐怖瞅瞅魔鬼肥胖苦刑哼严峻残暴匪徒窝窝头啃食舅舅2、同桌检查读课文。3、用一句话概括李星华回忆父亲李大钊什么事？这件事是从哪一段到哪一段记叙的？（三）、初读感知，合作学习。1、再读课文后交流:：按时间顺序写了哪些事？理清条理，归纳小标题。第一段（）：第二段（）：第三段（）：第四段（）：2、课文第一自然段写的什么？和哪一段的意思是一样的？所以，本文的叙述顺序是？开头结尾什么关系？这么写有什么作用？3、文中哪些事给你下深刻的印象？（四）朗读课文。琼中乌石学校学教案三、小结与激励。
四、达标检测。（一）、读拼音，写词语。(A类题)Shūjíjiùjiucánbàoyánjùnkěnshímóguǐchōutì()()()()()()()（二）给下列的“刑”字选择合适的解释。(B类题)刑:①刑罚。②特指对犯人的体罚判刑（）苦刑（）刑事法庭（）（三）给下列的词语归类。(C类题)机智勇敢残暴和蔼慈祥狡猾凶恶沉着粗暴满脸横肉褒义词：贬义词：第二组课文课题：10十六年前的回忆课型：讲读课主备：赖洁嫔审核：六年级语文备课组备课长：定稿时间：2014-3班级：__________小组：__________姓名：___________分数：_________第二课时【学习目标】1、积累语言，并学会前后照应、对比写法。2、领悟理想信念对英雄人物的作用。3、有感情的朗读课文。【学习重难点】积累语言，并学会前后照应、对比写法。【学习课时】一课时【学习过程】一、预习导学。1、熟读课文。2、小组合作完成学教案中的思考和练习题。二、合作交流与展示（一）复习导入。（二）品读，理解写法，迁移运用。1、交流被捕前。品味重点句，体会李大钊同志对待工作认真和高度负责的精神。作者运用什么手法体现李大钊对工作的负责，对亲人的爱。例如：父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。2、交流被捕时，品味父亲的处变不惊，临危不惧。联系上下文，作者还用什么手法写出了他的沉着与镇定？
3、法庭上。法庭上父亲的那些言行有给你留下深刻的印象？（1）面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没说一句话，“他脸上的表情非常安定，非常沉着。”为什么会这样？（2）父亲的表现对我们产生了怎样的影响？（3）分角色朗读对话部分，朗读时读出父亲不畏牺牲的英雄气概，“我”的机智、勇敢，敌人的冷酷与凶残。（三）引导朗读，情感升华。三、小结与激励。四、达标检测。1、结合注音和词语，在括号里写出正确的同音字。(A类题)jùn形式严（）工程（）工fěi残暴的（）徒晶莹的（）翠bù阴森恐（）（）署工作2、选词填空。(B类题)严峻严肃严格①父亲的脸变得（）起来。②形式非常（），伤员必须马上转移。③不管怎么说，（）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。3、课文按时间顺序写了李大钊、、、。4、找出与下列句子相照应的句子写下来。(C类题)①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。②4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到娱乐场去散步了。
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